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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
在现阶段的初中语文教学中,越来越重视主题式阅读教学,这样的阅读教学方法在一定程度上能够有效地改善学生的语文学习能力,同时有利于学生自身的全面发展。为此,从初中语文教学现状着手,全面了解和认知主题式阅读教学,充分深入初中语文的主题教学过程中,全面提升学生的阅读能力,更好地达成初中语文教学目标,全面地强化初中语文教学效果。 相似文献
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现代化初中语文教学过程中,核心素养背景下的阅读教学能够促进学生综合素养以及文学素养发展,只有将核心素养培养落实到初中语文名著阅读教学中,并且根据学生学习情况不同,为学生展开有针对性的阅读教学,因材施教,才能够促进学生全面发展以及综合能力的提升。了解学生心理变化以及思想发展,才能够推动初中语文名著阅读教学发展,对学生综合能力的提高有重要的促进意义。 相似文献
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随着我国教育事业的快速发展,语文教学逐渐受到社会大众的高度关注。语文教学是培养学生汉语言能力的重要教学,对于语文学科的发展以及学生全面素质的提高具有重要影响。阅读教学是初中语文教学的重要内容,学生阅读能力的培养,有利于学生理解能力的提高。初中语文阅读教学中还存在一些问题,对于教学活动的开展以及学生阅读能力的提高具有不利影响。本文以浅谈初中语文阅读教学现状及对策为题,对初中语文阅读教学现状进行分析,提出具体的整改对策。 相似文献
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微课是一种新型教学方式,其碎片化、互动性、高效性的特征能够在一定程度上改变传统的阅读教学模式,对提升学生的能力素养具有重要的促进作用。为此,教师在初中语文阅读教学中需要充分发挥微课的优势,利用微课帮助学生理解文章内容,优化学生的阅读学习体验,帮助学生发展。基于此,本文阐述了微课的概念,分析了微课在初中语文阅读教学中的重要性,提出利用微课导入新课、解读文本、培养自学习惯、开阔阅读视野的策略,以期在初中语文阅读教学中充分展示微课的教学价值,为学生全面提升语文素养发展奠定基础。 相似文献
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阅读教学是初中语文教学的重点,也是提高学生语文素养和各方面能力的重要途径之一。在初中阅读教学中应用讨论式教学.可以充分调动学生学习的积极性、主动性,提高教学效果,全面发展学生。下面我就讨论式教学在阅读教学中的应用谈谈看法。 相似文献
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阅读能力在人们日常工作、生活、学习中有重要作用,是语文学习能力的构成因素之一。阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,但是随着社会的进步,文化的发展,我国初中语文阅读教学现状不容乐观。本文阐述了初中学生自主阅读的必要性,分析了语文阅读教学的现状,并在此基础上提出了在语文阅读教学中培养学生自主阅读能力的措施。 相似文献
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阅读教学是初中语文教学的主要任务,成功的阅读教学不仅能拓宽学生的知识面,增强语言能力,培养思维能力,而且能陶冶道德情操,发展个性,丰富学生的精神生活,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。结合多年的教学实践,我就初中语文阅读教学谈谈建议。 相似文献
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阅读能力是指一个人通过阅读的方式进行学习的能力,它对于现代中学生来说是十分重要的能力,同时也是中学生应该具备的素质基础。阅读教学是现在初中语文教育教学的重要内容之一,它主要在传授学生语文知识的基础上培养学生的阅读能力,提高学生的学习兴趣,增长学生的见识。因此,学生阅读能力的培养应该成为教育教学中一个重要的目标,尤其是对于初中语文教师来说,要在教育教学中寻求有效的阅读教学方法,以促进学生阅读能力的提高。 相似文献
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李家惠 《中国校外教育(理论)》2013,(5):130
初中语文教学中阅读能力的培养是非常重要的,阅读效果直接关系到语文课程的学习效果。近年来初中语文教学却忽视了阅读的重要性,严重影响了学生的学习效率。作者对如何提升语文阅读教学的有效性进行了探讨,并给予了相应的建议,这对提高初中语文的教学效果、促进学生全面发展具有不可忽视的作用。 相似文献
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阅读是人类感知与认知世界的重要方式,是人类与生俱来的基础能力之一。阅读是学习活动的基础,离开阅读,任何学习活动都难以有效进行。尤其是对于初中生来说,其正处于对外界环境的初始认知阶段,教师要通过积极有效的阅读教学策略,在阅读中帮助初中生逐步养成良好的阅读习惯,从而促进初中生综合阅读能力的提升。一、初中语文阅读教学的意义对于初中语文阅读教学来说,其不仅仅是初中语文教学的重要组成部分,也是培养学生 相似文献
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新课程理念强调要引导学生在自主学习、合作探究中提高学习能力和学习品质。在初中语文教学中,阅读教学是教学的重要组成部分,也是我们提高学生语文学习能力素养的重要教学内容。因此,培养学生自主阅读能力,养成艮好的阅读习惯是新时期初中语文阅读教学的有效性的一个重要衡量标准。本文就提高初中生自主阅读能力的策略做一些探究。 相似文献
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张明华 《中国科教创新导刊》2013,(36):187-187
初中语文教学是塑造学生人格魅力,提高学生文化修养的关键时期。阅读教学是初中语文教学的重要内容,是培养学生悟性,提高学生文化素养,促进学生个性化发展的重要因素。在语文阅读教学中,必须要保证学生能够整体把握课文,并可以得到深刻体会。学生在整体把握和深刻体会一篇文章后,能够在一定程度上提高学生的审美能力,有效塑造人格魅力。因此本文全面分析初中语文阅读教学中的整体把握体会,以此促进学生全面健康发展。 相似文献