浅谈核心素养视角下高中语文课堂的构建

发展学生核心素养对高中语文高效课堂的构建具有重要指导意义。新时期,高中语文教师需要及时转变教学思想观念、掌握丰富的专业知识并拥有良好的素养,以便在核心素养指导下,构建高效语文课堂。基于核心素养视角下,本文结合实际教学经验,对构建高中语文高效课堂的重要前提以及途径进行分析阐述,如小组合作、开展竞赛活动等方式,供相关人员以参考。     

核心素养视角下高中数学高效课堂的建构及教学方法研究

在高中数学教学中,高效已经成为师生的共同目标,核心素养已经成为最基本的要求,教师应建构高效课堂,运用高效教学方法培养高中生数学核心素养。文章分析当前高中数学核心素养培养与高效课堂的建构现状,基于高中数学核心素养六个层次,从数学结合生活、完善解题活动、理论实践一体等多个角度,研究核心素养视角下高中数学高效课堂的建构与教学方法,简要提出了部分教学建议。     

核心素养导向下高中语文学生创新思维能力的培养策略

新时代的青年担负着中华民族伟大复兴的大任,新时代赋予教育新的内涵和使命。核心素养导向下的高中语文教学,教师要以生为本,善于运用新颖的教学方法,构建高效的语文教学课堂;在语文教学中激发学生的思维,培养学生的创新思维能力,提升学生的综合素养。本文就核心素养导向下高中语文学生创新思维能力培养策略展开论述。     

核心素养背景下的高中文言文教学探究

高中语文新课标要求课堂教学要以提升学生素质为基本方向与任务,将全面提升学生的语文核心素养置于教学改革的首位。因此,在高中文言文课堂教学过程中,语文教师应该从朗读、提问、品味、引导学生理解等方面,加强文言文高效课堂的建设,进而推动学生的健康成长与和谐发展。     

论新课改下高中语文高效课堂的实施与构建

正随着素质教育的实施与发展,国家实施了新课改,本文就新课改要求下如何实施与构建高中语文高效课堂作出了探讨。高效教学的核心是学生积极参与,高中语文高效课堂教学的实现需要学生和教师共同努力。一、语文高效课堂实施方案(一)加大教育资金及设备投入高效课堂的目的是让更多的学生主动与教师、同学互动,参与到课堂学习中,完成更多的学习任务,而且能够事     

高中语文课堂互动教学改革策略探析

新课改背景下,对各学科课堂教学模式及学生的学科综合素养提出了更高要求。在高中语文课堂教学中,需要教师结合教学内容、语文能力要求及学生的学习需求,不断探索并优化教学模式,以提高课堂教学有效性。本文就高中语文课堂互动教学改革策略进行探析,以期对提高高中语文课堂互动教学水平及学生语文核心素养有所增益。     

高中语文教学中基于文本的学生核心素养培育

正确而高效地使用高中语文教材培育学生的语文学科核心素养,是新时期高中语文教师肩负的重要任务。教学中,教师要深入研究文本,从文本中挖掘契合核心素养培育的内容,通过解读文本,深化学生认识,让学生在掌握语文知识的同时发展核心素养。     

回“味”无穷建 构语文高效课堂

建构语文高效课堂有助于提高学生语文学习效率,培养学生自主探究能力,促进学生语文核心素养发展。在高中语文教学中,教师要坚持以学生为本的教学观念建构高效课堂,具体做法有：问题引导,品味文学艺术;微课助力,品味主旨内涵;群文阅读,品味情感变化;社会实践,品味时代变迁。     

核心素养下的高中语文课堂教学策略探讨

<正>百年大计,教育为本。在教育改革持续深化的新时代,培养学生核心素养已经成为高中教育的重中之重,要求教师不断改革和创新教学策略,努力在培养学生核心素养方面实现更大突破。本文对核心素养下高中语文课堂教学进行了研究与探讨,在分析核心素养对高中语文课堂教学影响基础上,重点分析了核心素养下高中语文课堂教学存在的问题,最后就如何加强和改进高中语文课堂教学、有效培养学生核心素养提出优化策略,旨在为促进高中语文课堂教学取得更好的成效提供参考与借鉴。随着我国教育改革的不断深化,对高中语文课堂教学提出了新的、更高的要求,如何适应形势发展需要,     

浅析如何构建高中语文高效课堂

高效课堂的建构,是对课堂不断优化的一个过程,也是广大高中语文教师共同追求的目标。本文探讨了构建高中语文高效课堂的具体实施策略,包括转变教学理念,认真备好每一节课,创设和谐民主的学习氛围,注重导入技巧的提升,培养学生自主探究的能力等。     

核心素养视角下高中语文课堂的构建

随着教育改革的推进,"核心素养"一词的重要性不断凸显,高中语文教育也不例外。一线语文教师必须及时更新教育观念,灵活运用多种教学方法,充分调动学生学习的积极性,在授课过程中潜移默化地培养学生的语文核心素养,构建更为高效的语文课堂。结合具体的教学案例,就构建核心素养视角下的高中语文课堂的策略作简要探析。     

核心素养下初中数学高效课堂的构建策略

核心素养是现阶段结合教学体制形成的一个核心 内容,也是教学改革的主要导向。在初中数学课堂上,教师要 改变传统的应试思想,促进素质教育在新时期背景下的开展,将核心素养作为初中数学课堂创新的方向,使核心素养在教改 中的实际作用充分体现出来。教师要结合核心素养的要求,开 展初中数学课堂的创新改革,寻找高效课堂的有效构建途径,为初中数学高效课堂的顺利构建奠定基础。     

对高中语文教学实践的思考

核心素养的培养是素质教育不断推进的必然要求,在高中语文教学中,教师应以核心素养为导向,对学生综合能力展开培养,促进学生多方面能力发展。但在当前高中语文教学中仍存在一些问题,教师应转变教学方式与方法,构建更高效的语文课堂。本文将通过对核心素养的重要性分析,着重研究如何以核心素养为导向,实现高中语文高效教学的具体策略,让学生成为课堂中真正的主人。     

高中语文课堂作品生成路径探析

核心素养背景下课堂作品的建构过程需要教学智慧支持,既要把握开展群文阅读教学、大单元综合性情境教学和基于阅读教学的微型写作教学的新趋势,又要实践课堂作品的建构的新路径,即以核心素养、课程目标和课程内容为导向确定教学目标和教学方法,开展单篇精读教学和开展群文阅读教学相得益彰,以自主学习为基础开展合作探究学习,着眼合宜内容和"学的活动"构建教学评价的有效维度,使教学在充分预设中走向课堂作品生成,从而促进学生语文学科核心素养发展,唤醒教师专业发展自觉!本文将基于对核心素养背景下高中语文课堂作品生成新趋势的梳理,探讨高中语文课堂作品生成的新路径。     

核心素养背景下初中英语高效课堂建造策略分析

英语核心素养包含语言能力、文化品格、思维品质与学习能力四大部分,核心素养背景下的英语教学需要教师转变传统逻辑,真正从学生视角出发,重视学生文化素养的养成与学习能力的习得。本文分析了初中英语高效课堂建构中的常见误区,探讨了打造初中英语高效课堂的具体方式。     

基于核心素养培养的高中语文课堂有效教学策略探究

在培养学生核心素养教育理念不断深入的背景下,高中语文教师如何基于核心素养来构建更为高效的语文教学课堂,这已经成为语文教师在教学过程中所面临的主要研究课题之一。文章将站在发掘教材中的美、陶冶学生的情操;提出开放性的问题、培养学生建立系统的语文思维;丰富课堂知识、培养学生的爱国情怀;调动学生主观能动性、帮助学生构建独立的人等几个角度,详细阐述基于核心素养培养的高中语文课堂的有效教学策略。     

和谐与智慧——让农村学生在有效的课堂因生命而灵动

新时期的素质教育要求教师用和谐和智慧去建构有效的课堂。和谐是有效课堂的基石,智慧是有效课堂的核心,生命是有效课堂的灵魂。有效的语文课堂不应该仅仅是知识的传授．它更应该关注农村学生的智慧生命和价值生命。关注农村学生的生命发展,是语文教师对语文有效课堂的不懈追求!当和谐和智慧相互交融时,有效的语文课堂就会因生命而灵动,农村学生的灵魂就会得到升华。     

浅谈高中语文课堂如何渗透语文核心素养

随着当前教育改革进程的不断深化,现阶段国内高中语文教学的质量也得到了显著的提高。在新课改的大背景下,给高中语文教师提出了新的要求与标准,要求高中语文教师在教学过程当中要重视学生语文素养的培养,在强化高中语文实用性的同时培养学生的探索精神与创新能力,为培养新时期的综合化素质人才做好充分的准备。     

少教多学,建构高效课堂——初中语文教学模式的探讨

建构高效课堂是提高学生语文素养的重要措施。初中语文高效课堂的建构要求教师少教,学生多学。教师要转变传统的填鸭式教学方式,让学生在课堂上充分自主学习、合作学习、体验学习。     

浅谈如何构建高中语文高质高效的教学课堂

高中语文新课程标准教学改革的不断深入,对传统的高中语文课堂教学模式产生一定的冲击,高中语文教学课堂面临新的任务与要求。高中语文教师要从传统语文教学课堂实际出发,构建高质高效的教学课堂。在这样的新形势下,高中语文教师要想打造出真正的高效课堂,不仅要从教学模式上进行转变,更要从课堂角色、教学观念和教学思想上进行转变。教师在进行课堂教学时要积极的引导学生参与到课堂教学当中,并且教师要根据学生的学习目标指导学生养成自主学习的习惯。本文以如何在高中语文教学中构建高质高效的教学课堂作为主题进行探讨。