共查询到20条相似文献,搜索用时 265 毫秒
1.
教师教育课程中,核心的问题是如何整合理论与实践。教学设计是理论与实践整合的有效载体。本文就如何基于教学设计优化中学数学教师培训内容做初步探讨,提出了以教学设计为主线的中学数学教师培训内容的基本架构和实践操作方法。 相似文献
2.
如何提高化学教学质量呢?
一、优化教学设计
课堂教学是提高教学质量的关键所在,而课堂教学效果如何,除教师本身的素质外,则取决于教学设计的优劣,即看教师的教学目标、教学方法和手段,教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化。以下是进行教学设计时应注意的问题: 相似文献
3.
唐光喜 《中国科教创新导刊》2009,(18):86-86
现在课堂教学都在提倡"任务驱动教学",而如何构建"问题情境"是这种教学法成败的一个关键。教师在教学中,应精心选择教学材料,巧妙安排教学结构,科学设计教学过程和形式,让学生置身于问题情境中,培养学生的问题意识,实现课堂教学的优化和教学效益的提高。 相似文献
4.
教学设计以获得优化教学效果为目的,以学习理论、教学理论为理论基础,运用系统方法分析教学问题,确定教学目标,建立解决教学问题的方案和修改方案的过程。如何优化教学设计是一个如何促进教学,提高教学效率的问题。本文主要从教学 相似文献
5.
"有效教学"主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步和发展.如何增强语文课堂教学的有效性呢?本文就此问题从"优化教学设计"、"优化教学过程"、"优化教师的课堂教学行为"、"优化利用课堂教学资源"等四个方面作了论述. 相似文献
6.
教学设计是一个系统化的过程,包括如何定位教学目标、如何进行任务分析、如何制定教学策略和正确选择教学媒体、如何编制教学评价标准等。传统的教学设计通常注重于教学过程的设计,体现为以教师为中心的教育模式,知识的传输方式是“教师一学生”的单向传递方式,学生是被动的知识接受者。而现代教学设计吸收了先进的教育教学理念,教学过程围绕各个实际问题展开,这些问题可以由教师提出,也可以由学生提出, 相似文献
7.
罗养贤 《福建基础教育研究》2011,(2):51+53-51,53
随着新课程教学实施的不断深化,教学设计越来越受到广大教师的重视,已成为促进教师开发教学资源、优化教学过程、提高教学效果的重要途径,成为教师一项重要的教学技能,列入教师教学评比的一个重要项目。如何搞好教学设计?这是值得我们不断实践、探索和提高的。现就教学设计的基本含义、主要内容及总体要求谈一些认识,供参考。 相似文献
8.
教学设计是教师教学方案的重要内容。如何根据数学课程标准.创造性地使用教材,进行教学设计.是数学教师必须思考的问题。要优化新课程下的课堂教学设计.必须了解学生的学习状况,找准知识起点.根据新教材的特点.优化教学内容和学习方式.引导学生合作探究。 相似文献
9.
10.
学习方式的转变是决定学习质量的重要环节,它意味着教师的教、学生的学都将发生根本性的变化。在历史学习方式转变中,教师扮演着一个十分重要的角色,发挥决定性作用。如何在教学中转变教育观念、优化教学设计、改变课堂模式,这是本文要着重探讨的问题。 相似文献
11.
12.
《中学语文(读写新空间)》2016,(12)
<正>教学设计是将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。语文教师进行教学设计的过程本身就是一个探究的过程。但在实际的教学操作中,教师利用的是最终形成的教案,是"结果",教师自身经历的探究过程却被浪费掉了。从中删选出可用的资源,并将其重演于学生,是我们进行探究性教学设计的一条可行的操作思路。一、设计资源教师在备课的过程中,面对有大量的教学资料。教学设计本身就是如何搜集资料,如何安排资料的探究 相似文献
13.
教学设计是实施教学活动的前期工作,是教师有目的、有计划地组织学生实现有效学习的重要环节,是教学成功的关键。在新课程改革的背景下,作为课堂教学的实施者和组织者,教师如何才能使课堂教学更优化、更有效呢首先应从优化教学设计做起,下面本人结合化学教学实践谈谈优化教学设计的方法。 相似文献
14.
15.
“教学内容问题化”是一种以问题为中心的教学方式,其重点在于教师备课以提炼问题为主,课堂教学以解决问题为主,课堂终结还要提出新的问题。这既是一种教学方式,更是一个思维过程。“问题”是教学的中心,也是学生自主学习的基点,提出什么样的问题、如何呈现、怎样解决是“问题化教学”的关键。我认为,只有不断优化问题设计,才能提高学生自主学习的实效。以下我就结合《我们共同的家》一课的“问题化教学”,谈谈小学品德课程中如何优化问题设计。 相似文献
16.
随着基础教育课程改革的深入开展,教学设计成为教师广泛关注的领域,“教师是教学设计者”成为被广为接受的理念。在教育信息化与课程改革的双重背景下,如何转变教学观念,科学合理地进行教学设计,为课堂教学的顺利实施做好安排,优化教学效果,是摆在每一位教师面前的现实问题。 相似文献
17.
作业作为中学数学教学的一个重要组成部分,在增强和巩固课堂教学效果方面起着举足轻重的作用。如何强化作业效果从而增强课堂教学的效果,是每个中学数学教师都需要认真思考的问题。优化数学作业设计,改进教师批改形式,可以提高学生对数学作业的兴趣,从而提高作业质量。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
阅读教学是语文教学中一个重要的方面,如何优化阅读教学,提高学生的阅读能力,放飞学生的思维成为初中语文教师关注的焦点问题。结合自身的教学经验,简单谈谈在阅读教学中如何优化教学方法。 相似文献
19.
戚小玲 《中小学信息技术教育》2002,(4):33-34
教材是教师组织教学、学生学习知识和培养能力的依据,教材体现了编写者的教学思想和教学观念。但如何组织教学,采用什么教学模式,教学的效果如何,关键还在教师。如何使用、处理教材,如何对教材进行挖掘,对教材进行二次开发,如何根据设备条件和学生水平设计自己的教学,这是摆在信息技术教师面前的一个现实而紧迫的问题。 相似文献
20.
任真真 《商丘职业技术学院学报》2012,(3):112-113
实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要,如何在艺术设计教学中实施素质教育和改变传统的教学方法,是摆在眼前的一个重大问题。从转变思想、优化课堂教学模式、优化教学方法、优化教学评价以及优化教师的自身素质和师生关系等方面探讨实施素质教育。 相似文献