新课标下高中体育教学的几点尝试几点尝

结合对新课程标准的学习,高中体育教学实施新课标可以做以下几点尝试。一、改变体育课集合方式和队形传统教学中集合时由于太强调组织纪律性,而显得太死板,过于整齐划一。在高中体育教学中可进行这样一种尝试:教师选一首学生熟悉、喜欢的歌曲,用录音机在上课集合前播放,引起学生注意并向老师靠拢,然后师生一起唱这首歌;站队的队形只要学生围绕着老师呈圆形或弧形,便于观察、听讲就行了。这     

高中舞蹈教学的几点体会

舞蹈是一种流动的肢体表现艺术,她表达的是人们的思想感情,反映的是社会生活,并与文学、音乐、美术相伴而生。具有独特的艺术魅力。因此,舞艺术教育是我国整个教育事业中不可缺少的重要部分,是贯彻德、智、体、美、劳全面发展教育方针的重要环节,是提高青少年乃至全民族素质的重要手段,是实施美育的重要途径。     

新课标理念下高中信息化教学探析

在教学中课程可谓是实现师生对接互动的重要桥梁,也是构架教学内容的核心脊梁,而课程内容的信息化程度和方式又直接关乎到最终的教学效果和收益。从宏观角度来看,信息化教学是以当前信息技术为依托而发展起来的新型教育模式,当然在其中还包括对教育观念、内容、环境、评价的转变和升级,极大地完善和提升了我国的教育教学体系。可见信息化教学势必会以一种新型教学的身份推动和影响传统的教学模式和教学手段向现代化迈进。     

新课标下高中写作教学新策略

随着新课标的不断深入,高中写作教学如何突破陈旧教学模式,从而达到新课标的目标,成为现今高中语文教师的急需解决的重大课题之一。鼓励学生积极参与生活,体验人生,展现个性,关注社会热点,激发写作欲望,引导学生表达真情实感,探讨高中写作教学的新策略,对提高学生的写作能力和水平有重要意义。     

新课标下的高中体育教学之我见

高中新课改的目标是要由应试教育向素质教育转轨,从而真正实施素质教育.体育新课程标准在教学形式、学习目标、学习水平以及课程评价上都与传统的体育教学有很大的差并,这就要求体育教师要认真学习和研究新课程理念,进而做好课改工作.怎样抓好中学体育课的组织教学、更好地为教学服务呢?为了尽快地适应课程改革,本文结合笔者的教学实践谈谈几点看法:     

论新课标下的高中器乐教学

随着新课标的实施,乐器实践、器乐教学进入高中的课堂,高中的器乐教学完善了学生对音乐的感受,丰富了音乐文化的认识,教学上应结合器乐的鉴赏,以对乐器风格和经典的演绎为主,以简单、富代表性的乐器演奏学习为辅,重在音乐人文的积淀,并强调对当代学生进行民族优秀乐器文化陶冶。     

新课标指导下对数学教学的几点认识

近几年来,新课程改革的春风扑面吹来,吹绿了教育,也吹活了教育,这就给教育教学提出了更高的要求,在新课标指导下,数学教学应不断更新,与时俱进。     

新课标背景下高中美术教学浅析

自从新课标实行以来,教育部门的教学手段发生了翻天覆地的变化,高中美术教学在传统教学的基础上也发生了质的改变,既保证了课时的完整,又提高了学生的综合能力。在具体的教学中,教师不仅要注重学生美术思维的培养,优化课程设置,还要完善美术教学评价机制,注重课本知识与现实相结合,如此,才能提高高中美术课堂教学的效率。     

论新课标下的高中美术教学

结合教学实践,分析了目前高中美术教学存在的普遍问题和原因,并提出了一些对策、建议。     

深度探究新课标下的高中体育教学

新课标改革对传统教学中的内容和结构都进行了相对的改进,转变了一些过于陈旧的教学观念和教学方式,在新课改的影响下,高中体育课程教学也有了很大的创新和突破.     

浅谈新课标下高中音乐欣赏课教学的几点做法

高中音乐欣赏课的教学应处理好教材与补充内容、审美感受与讲解、学生欣赏与教师点化等关系,以教材为主、补充内容为辅,以审美感受为主、讲解为辅,以学生的欣赏为主、教师的点化为辅,更好地贯彻实施新课程标准的基本理念,全面提升学生的身心素质.     

浅谈高中书法教学

随着信息化时代的到来,书法教育受到了一定的忽视,近年来,随着传统文化的回归,大家都开始关注书法在学生整体素养提升方面的重要性。本文运用发现问题、分析问题和解决问题的思路对书法教学提出了重要参考,从书法师资素质要求、规范教学内容、教法多样化、合理优化进行书法学习等方面作了详细阐述。     

浅议新课标下高中体育的有效教学

有效教学是指,教师在具体的课堂教学过程中,恰当运用有效的教学策略、教学方法,帮助学生在教学过程中逐渐提高自己的基础知识掌握能力、创造创新能力和思想觉悟水平。高中体育新课标的改革为体育教学带来了新的活力和发展空间,对相关课程目标、学习方式、评价方式等各个方面都提出了新理念,并要求高中体育教师切实把这些理念运用到具体的高中体育课堂教学过程中。因此,在高中体育新课标下,教师该如何有效利用高中体育教学课堂和学校的体育教学资源,有效增强学生的身体体质,锻炼学生的思想意志,促进学生身心全面发展,是广大高中体育教师当前应重点思考的课题。本文结合自己的实际高中体育教学经验,谈谈如何在新课标下进行高中体育的有效教学活动。     

浅谈新课标下高中排球教学比赛

通过对新课标和排球运动的特点及教学比赛的分析,阐明了高中阶段排球教学中比赛的重要性,并对如何组织教学比赛、提高学生运动能力提出了有效的解决手段和方法。     

对新课标下高中体育课堂教学的认识

体育亦称体育运动,是人们根据社会生产和生活需要,遵循人体生长发育和机能活动规律,以运动为基本手段,为增强人民体质、提高运动技术水平、丰富文化生活而进行的一种有意识、有组织的身体运动和社会运动。由此可看出,体育是一种社会文化现象,自古就是人们锻炼身体、增强体质、延长生     

新课标下语文教学的几点反思

实施新课程以来,新的教育理念引领着教师迅速成长,课堂教学发生了根本性的变化,取得了较大的成效。但是在教学实践中,我发现某些“示范课”、“公开课”过于放大了新课程的某些理念,忽视了优秀的传统教学方法,某些教学方式流于形式,对语文课堂教学带来了不利的影响。     

新课标下高中信息技术教师教学技能探究

通过分析高中信息技术课现状,在对新课标分析的基础上,阐述为激发高中生对信息技术课的兴趣,提高信息技术课的效率,授课教师必须具备的几种教学技能。     

新课标下高中音乐教学的基本策略

高中音乐教学,是实施素质教育的重要途径之一,它以音乐的艺术形象来培养学生的美感,教师应该在教学中深入浅出,循序渐进,持之以恒地坚持对学生严格训练,培养学生对音乐的感受力、理解力和鉴赏能力,使学生初步掌握声乐的基础知识、基本技能,形成独立歌唱的能力。     

新课标理念下高中物理教学的几点思考

教育部制定的《普通高中物理课程标准（实验）》（以下简称新课标）对高中物理从课程性质、课程理念与目标、内容标准到实施建议都做了详细的规定和说明。笔者拟在学习和贯彻新课标过程中的一些教学思考就教于同仁。