家长要做游戏活动的参与者

有许多家长反映,自己经常带孩子出去玩,也鼓励孩子玩,但不知道为什么,孩子似乎很难受到激励。和这些家长交流,我发现他们能够为孩子提供游戏的机会,但他们在孩子的游戏中参与度很低,只是扮演孩子游戏活动中的一名看客或者一名教导员,而不是一名伙伴。这种角色的认定导致父母对孩子的游戏活动或者冷眼旁观,或者指手画脚,孩子游戏的时候难以尽兴。     

表扬的美丽

身为教师 ,笔者非常关注周围的人们的评价观念。本意是要写出表扬的魅力 ,误打成美丽 ,那就歪打正着 ,探讨表扬美丽的魅力。一般而言 ,我们的父母不会夸奖孩子。请看我们是怎么样的教育孩子的呢 ?孩子考到 30名 ,家长说 :你个笨蛋 ,为什么没有考到2 0名 ?孩子考到 2 0名 ,家长说 :你个笨蛋 ,为什么没有考到前 1 0名 ?孩子考到前 1 0名 ,家长说 :你个笨蛋 ,你为什么没有考到第一名 ?孩子考到了第一名 ,家长说 :你这次是瞎猫碰到了死老鼠 ,别骄傲啊 !这是因为我们传统文化观念里 ,长此以往的父不夸子思想的折射。父母对孩子的夸奖 ,被扭曲为 :…     

老师擅自绐小学生改名是违法的

您好! 我是一名学生家长,我的孩子在学校遇到了这样一个问题.孩子所在的班级换了一名新老师,恰巧与我的孩子同名--都叫赵丽美.     

爸爸,多回家陪陪我

背景资料:武汉市某小学对该校100名学生和200名父亲进行了有关家庭教育的问卷调查.受访父亲中有180名反馈了问卷.回答"每天有多长时间陪孩子"时,有96人说很少陪孩子,其中长期不在孩子身边的达43人;作自我评价时,有71名父亲坦言不称职,63名父亲称自己基本称职,只有45名父亲敢言称职.     

名著不一定都适合孩子阅读

广州市穗港澳青少年研究所的一项调查显示，所有家长都认为应该给孩子读好书，绝大多数家长认为“名就是好书，适合孩子阅读”。但有关人士指出，名不等于儿童读物，许多名中涉及性、暴力的内容，不一定适合孩子阅读，家长在为孩子购买课外书时不应迷信“名”。     

为什么当年考第一的大都没混好

<正>我发现大陆家长很在意成绩,都想让孩子考第一名。其实,现在的世界精英都不是当年的尖子生,他们在班级的排名是第7名到第17名。原因就是这些孩子人际关系更好,可以和第一名做朋友,也可以和最后一名做朋友,而且孩子压力小,生活更轻松,创意最好。     

让孩子学会欢呼

不久前,我在一本杂志上看到这样一则报道：有一个由１０名中国孩子和１０名俄罗斯孩子组成的夏令营,１０名中国孩子是北方某省会城市从几十万少年儿童中挑选出的“小明星”,怎么说都应是很出色的。然而,据随营记者回来讲,与异国孩子相比,“小明星”差距很大,不会打...     

期待多一些“护犊子”的校长

《新闻晚报》2012年5月10日报道,上海一名12岁孩子的母亲涉嫌诈骗外逃,5月8日,两名警察向学校提出要询问这个孩子,被校方拒绝。校长称班主任已掌握警方所需信息,询问孩子并无必要,并表示不鼓励孩子揭发自己的父母,这违背人性。这名校长的做法在社会各界引发热议。     

注入“野性”，收获“阳光”

还记得1992年8月．《夏令营中的较量》一文带给我们的震撼吗？77名日本孩子来到了内蒙古,与30名中国孩子一起举行了题为“草原探险”的夏令营活动。在这次活动中,我们的孩子输得一塌糊涂：中国孩子病了回大本营睡大觉,日本孩子病了仍坚持走到底;     

孩子为什么不能吃苦

刘建春(汉寿县月明潭中心学校)1992年8月,77名日本孩子与30名中国孩子,在内蒙古共同举行了一次草原探险夏令营活动,活动中暴露出中国孩子在生存能力和教育方面的诸多问题,     

儿童劳动时间国际比较

有关方面曾对各国小学生每天劳动时间作过统计：美国孩子每天的家务劳动时间是1．2小时,韩国孩子每天07小时,英国孩子每天0．6小时,法国0．5小时,日本0．4小时,中国孩子每天家务劳动时间约0．2小时。研究者通过对中国某幼儿园100名6岁儿童的家长问卷调查发现,有86名家长反映孩子在家什么活都不做,有9名家长反映孩子在家长的催促下偶尔做点家务活,有5名家长反映孩子在家能帮助家长做家务活。哈佛大学学者在进行了二十多年的跟踪研究后,得出一个结论：爱于家务的孩子与不爱于家务的孩子相比,成人后失业率比为1：15,犯罪率比为1：10,离婚率与心理患病率也有显著差别。由此可见,参加家务劳动不仅仅是孩子为父母分忧的权宜之计,更重要的是它关系到孩子今后的就业成才和生活幸福。专家认为,要让孩子热爱劳动,家长要成为孩子的榜样,让孩子模仿家长的家务劳动,让孩子体会到劳动的快乐,逐渐养成劳动的习惯。     

两名“荒谬感”的学生

最近接触到了两名“问题”学生，一个是朋友的孩子小白，一个是网友的学生小威。两名孩子的外在表现大相径庭，“问题”类型迥然不同。但经过一段时间的探究，我发现两名孩子问题的根源却同属于“荒谬感”情结。     

做个有心的园长

我园是一所乡镇幼儿园,有9个班18名教师,她们大部分年龄在25岁-35岁之间。目前,有11名教师的孩子在本园就读,3名教师的孩子在附近小学就读。还有两位教师的孩子明年也将入园。最近发生在她们身上的一些现象引发了我的思考。     

夏令营中的较量

1992年8月,77名日本孩子来到了内蒙古,与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营。 A 中国孩子病了回大本营睡大觉 日本孩子病了硬挺着走到底 在英雄小姐妹龙梅、玉荣当年放牧的乌兰察布盟草原,中日两国孩子人人负重20公斤,匆匆前进着。他们的年龄在11—16岁之间。根据指挥部的要求,     

允许孩子“平庸”

我带孩子上街,遇到农村老家的堂嫂。堂嫂很热情,看见我8岁的儿子,便问孩子几年级了？学习怎么样？成绩排第几名？我告诉她,孩子才上二年级,学习成绩很一般,考试都在三四十名了。     

心理暗示的作用

哈佛大学的心理学教授罗拔·罗散塔鲁曾做过一个实验。他选定一所幼儿园的孩子作为试验对象,对他们的学习能力进行测验,然后各班选出五名天赋较优的孩子的姓名给他们的老师。其实这五名孩子,不     

笑话十则

孩子的思维父亲:孩子,我真担心你的成绩,你老是班上最后一名。儿子:放心吧,爸爸。对第一名和最后一名,老师教的东西完全一样。冬天怕什么两个学生在放学路上聊天。     

做人要做“一品大百姓”

“20年后,我的理想是什么?”杭州市某校一个班级举行了一场“设计未来”的主题班会。40名学生共同解答, 14名孩子直奔总经理、董事长而去,4名孩子争当公安局长,1名孩子立志成为科学家……这些辉煌的理想设计中没有一个孩子表示愿意当普通劳动者(《都市快报》报道)。相信每一个有责任感的人读了这则报道都会有所触动。普通劳动者的价值何在?难道只有“头面人物”才享有做人的尊严?孩子没错,应该吃药的是我们成人。从家庭方面讲,很多父母“善于”把自己的经营之道灌输给孩子,有些则直接把“出人头地”跟成才画等号;从学校方面讲,分数是命根子,…     

道德养成须从细节开始

1992年8月,77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时,这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时,日本孩子背包鼓鼓囊囊,装满食品和野营用具;中国孩子只是装装样子,背包几乎是空的。探险之路才走一半,中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了,回大本营睡觉;日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去,把鼓励留给发高烧的孩子;中国家长在艰难路段把儿子拉上车……这篇《夏令营的较量》文章轰动一时。有识之士痛感中国学生身上的弱点和中国教育的严重问题,发出“救救教育”、“救救孩子”的痛切…     

家长签名,下笔需先思

学校阶段性练习刚刚结束,就忙坏了孩子家长.不管孩子成绩怎样,都得在孩子练习卷上签个名.