有关"摩擦力"考查方式研究

有关摩擦力的考查在各地高考和各级考查中出现的概率较大,在“力”这部分内容中,对摩擦力的理解也是重点和难点。因此,对各级考查中有关摩擦力内容考查方式的探讨与研究就显得非常必要。     

与周期表结构有关的考查方式

元素周期表是按元素原子核外电子规律性排布编排制得,是元素周期律的具体表现.对元素周期表的考查,常见有如下几种方式:     

例析高考有关胶体考查的方式

纵观近几年高考化学试题,有关胶体的考查都是零散地分散在选择题的某个选项中.笔者就近几年高考有关胶体的考查分类例析如下,以便同学们了解高考有关胶体知识考查的方向.一、考查胶体的本质特征例1下列有关说法中不正确的是().A.依据丁达尔现象,可将分散系分为溶液、胶体与浊液B.豆浆和雾都是胶体C.葡萄糖注射液不能产生丁达尔现象,不属于胶体D.TiO2·nH2O控制一定条件可形成溶胶解析:分散系的分类是依据分散质微粒的大小而不是依据胶体的性质,A说法错误;豆浆属于分子胶体,雾属于气溶胶,都是胶体,B说法正确;胶体能产生丁达尔现象,故葡萄糖不属于胶体,C说法正确;TiO2·nH2O溶胶控制其分散质微粒直径介于1 nm～100 nm,可形成溶胶,D说法正确.答案为A.点评:胶体与其他分散系的本质区别是胶体微粒的直径介于1 nm～100 nm,这是胶体的本质特征,也是胶体区别于其他分散系的依据,同时也决定胶体的性质.     

高考试题中有关电子的考查方式

一、对原子或离子结构中电子的考查原子或离子结构中核外电子与其它微粒间存在如下量的关系:(1)原子的核外电子数=质子数=质量数-中子数,(2)离子电荷=质子数-离子的核外电子数。     

例析高考有关胶体考查的方式

纵观近几年高考化学试题,有关胶体的考查都是零散地分散在选择题的某个选项中．笔者就近几年高考有关胶体的考查分类例析如下,以便同学们了解高考有关胶体知识考查的方向．     

"醛与羧酸"知识的考查方式

醛和羧酸是两类重要的有机物.因醛能转变成醇和羧酸,羧酸与醇反应转化成酯,所以通过醛、羧酸可把有机物连成一个整体.高考中一般不单独考查醛和羧酸的知识,而是将醛和羧     

三视图的考查方式研究

三视图是高中《数学》新课标教材的新增内容,学习三视图对进一步发展学生的空间观念,增强数学价值认识将起到一定的推动作用,三视图常作为考查数据处理能力的载体,蕴含着数形结合的思想方法,是命制试题的良好素材．本内容在2007年全国高考新课改区数学试卷中均有不同程度的涉及,这充分体现了新高考支持新课程改革的基本理念,考查方式灵活多样,不但可以单独考查,而且还可与其他知识交汇渗透考查,试题形式丰富、内容活泼、创意新颖,下面对此分类探究,供广大师生教与学时参考．     

三视图的考查方式研究

三视图是高中《数学》新课标教材的新增内容,学习三视图对进一步发展学生的空间观念,增强数学价值认识将起到一定的推动作用,三视图常作为考查数据处理能力的载体,蕴含着数形结合的思想方法,是命制试题的良好素材．本内容在2007年全国高考新课改区数学试卷中均有不同程度的涉及,这充分体现了新高考支持新课程改革的基本理念,考查方式灵活多样,不但可以单独考查,而且还可与其他知识交汇渗透考查,试题形式丰富、内容活泼、创意新颖,下面对此分类探究,供广大师生教与学时参考．     

探究"摩擦力"

在物理教学过程中,我们应该力图体现以下三个方面的教育理念:一是"以学生发展为本";二是"比结论更重要的是过程";三是"把思考还给学生".下面,我们通过关于"摩擦力"教学的几个片段来探讨这一问题.     

近十年高考度题对摩擦力的考查

由于摩擦力在中学物理教学中的特殊地位决定了它既是教学中的重点、难点,又是高考的热点。一、近十年高考试题对摩擦力考查的统计     

表面粗糙度对摩擦影响机理的研究

本文分析了表面粗糙度对摩擦的影响机理。结果表明:(1)聚合物试验中,在达到稳定摩擦值后,这一现象导致摩擦对表面粗糙度不敏感;(2)金属摩擦实验中,存在一最佳表面粗糙度级别,在此级别下,摩擦副的边界摩擦系数最小,耐磨性最好。     

对普通话水平测试中"说话"的思考

普通话水平测试中的“说话”测试项目,由于40个话题的公开和测试方式的固定,在一定程度上影响了普通话水平测试成绩的准确性。通过对普通话水平测试中“说话”测试进行分析,指出了“说话”部分存在的一些实际问题,并提出解决这些问题的建议：增加双向说话,对“说话”内容作出具体要求,语音规范的考察舍弃逐字判断的方法,以系统错误与缺陷作为扣分的依据。     

"以人为本"研究述评

以人为本是科学发展观的本质和核心,正确认识以人为本,就必须准确把握以人为本的科学内涵,正确理解以人为本与人本主义、以人为本与民本主义、以人为本与以人民为本、以人为本与人类中心主义的关系。本文对这些理论问题进行分析。     

柴油机凸轮－挺柱磨损分析与摩擦副匹配试验研究

凸轮与挺柱是发动机中最容易产生早期磨损的一对摩擦副,设计不当产生磨损会严重影响发动机的可靠性。通过改进凸轮型线,增大最小曲率半径以及减小弹簧刚度来降低接触应力;同时对凸轮—挺柱二者的形状结构、空间位置、材料、硬度进行了匹配优化分析。对改进后的结果设计了合理的试验方案,进行了详细的试验验证。     

关于PSC"说话"项测试问题及对策

在经过较长时间的普通话水平测试实践后,普通话水平“说话”项测试存在的问题越来越突出:“无文字凭借”的限定落空,口语范畴的“说话”多呈现书面语特点、“词汇语法规范程度”成为评分最随意的一项等等。这些现象给普通话水平测试工作带来了负面效应,影响了测评信度。为使普通话水平测试工作更加规范、有序、健康地发展,必须对“说话”项测试问题作进一步的审视和思考。     

《弹性力学基础》课程课堂教学探讨

弹性力学是工科专业学生必须掌握的一门理论性很强的专业基础课程,本文从帮学生搭建课程的总体框架、注重工程实例与理论知识相结合及注重课堂的教学氛围这三个方面提出了一些如何提高学生学习兴趣,提升课堂教学质量的教学措施。     

谈静摩擦力的分析

摩擦力是高中物理中的难点和重点,也是高考的热点,而由于静摩擦力大小方向的隐蔽性、可变性更是让学生感到头疼,因此突破了对静摩擦力的分析,也就突破了对摩擦力的分析,下面通过高考中对摩擦力的考察来探讨一下如何分析静摩擦力.1注意静摩擦力的可变性,通过受力分析,求解其大小     

例析摩擦力"三疑"

摩擦力是一种常见力，是中、高考的热点之一。由于种种原因，不少学生对摩擦力的产生、大小、方向以及做功等方面存在模糊认识，导致在分析和解决问题时出现错误。本文将针对这些问题加以分析，力图帮助学生澄清事实并达到了与各位同行交流的目的。