基于语义的主观题自动批改算法的设计

主观题自动批改是网络作业管理系统的一个难点所在。利用中文信息处理的知识,在描述知网的基础上,提出了一种基于语义的主观题自动批改算法。     

"互批"——高中政治学科主观题批改方式的新尝试

政治主观题的批改一直困扰着高中政治教师.教师批改主观题耗费了大量时间,牵制了大量精力;更可悲的是学生对教师的批改根本不感兴趣,只是看一眼分数,瞥一眼是勾叉而已,对"订正"两字视而不见,更谈不上细细体会.面对这种教师的劳动失去了应有的价值、学生的答题水平停滞不前的困惑,本人在教学实践中对主观题批改的新方式作了不断探索.     

微观点:一对一数字化学习

正方昆阳(广州市电化教育馆)我认为一对一数字化学习中数字化支持应具备以下功能:1、提供网络学习空间和各类SNS等工具,为师生泛在交流提供支持;2、计算机智能分析支持下的教学反馈和评价,如客观题的自动批改和反馈,主观题如口语、写作、设计等的智能化测评等。3、体现计算机的仿真和虚拟现实功能,提供沉浸式的网络学习环境,取代传统的情景教学。     

在线考试主观题自动评阅算法分析与设计

在线考试已成为计算机辅助教学的发展趋势之一,然而在线考试还主要用于客观题(选择题,判断题等),由于各门课程都存在各种主观考试题,而在线考试系统很难实现主观考试题自动评阅,因此在线考试还很少真正推广使用.阐述"工程经济学"、"Oracle数据库"和"C#.Net程序设计"等多种课程主观考试题自动评阅的算法以及开发自动评阅主观题考试系统所需要的关键技术问题.     

“互批”——高中政治学科主观题批改方式的新尝试

政治主观题的批改一直困扰着高中政治教师。教师批改主观题耗费了大量时间,牵制了大量精力;更可悲的是学生对教师的批改根本不感兴趣,只是看一眼分数,瞥一眼是     

基于关键词覆盖的主观题自动批改技术的设计和实现

主观题的批改一直是实现无纸化考试系统中的一个非常重要的关键技术。本文避开了常见低效的语义相似批改模式,尝试使用一种基于关键词覆盖的方法来模拟教师评判主观题的思维过程,引入了给分点覆盖区域及其可信度等概念,设计了一套新的主观题的批改方法,并给出了相关的算法。     

海云天网上阅卷系统在自考中的应用

深圳市海云天科技有限公司开发的网上阅卷系统是一套综合了先进的高速扫描技术、OMR/条码自动识别技术、图像处理与压缩技术、数据库及网络技术的无纸化网上评卷系统软件,可同时完成答题卡信息采集、图像切割与分发、客观题自动判分、主观题计算机辅助评卷及误差控制、分数合成与转换等一系列工作,实现了现有纸笔考试条件下的无纸化计算机辅助评卷,从而科学地缩小阅卷评分的误差,最大程度地实现阅卷过程的公平、公正。     

主观试题计算机辅助判卷系统的设计与实现

该文从主观试题计算机辅助判卷的必要性、难度、解决策略和实现方法几个方面论述了计算机辅助教师进行主观题判卷的方法,最后说明了该系统与传统判卷方法相比具有的优势.     

句酷评价手段影响大学生英语写作的实证研究

句酷批改网是一个用计算机自动批改英语作文的在线系统。随着现代技术的发展以及大学英语课程要求对基于计算机英语教学的重视,在线写作已广泛地运用于大学英语教学中,国内外也出现了各种作文自动评分系统。拟先介绍"句酷批改网"的在线写作系统,以江西省某高校三个班的学生使用句酷批改网的情况进行实证分析,进而讨论该评价手段对大学生英语写作的影响。     

一种电子文档的手写批改系统

基于Web的教学系统中,针对作业批改对于主观题批改不自然的问题,提出种在Word文档中进行作业手写批改的方法,并加以实现.方法首先应用VC编程工具获取手写批改的轨迹,然后把轨迹在Word中呈现.最后在Word文档中建立一个成绩区,利用字符的分割的识别技术对手写输入的成绩进行识别,并保存到数据库中,以利于后续的成绩管理工...     

一路走着,读着……

在最后一场雪纷纷扬扬时,我们的小学青年教师教学理论读书班,正春意盎然地进行着。拿起苏霍姆林斯基《给教师的建议》轻轻地抚摩,爱不释手,因为它有一种积淀了丰富教育思想的厚重感;翻开施良方先生的《教学理论》、《学习论》, 高屋建瓴的理论框架也曾让我望而生畏;《新课程标     

试论天性学习与规定性学习

探讨学习的两种性质：天性学习和规定性学习为研究起点,分析两种学习认识的异同和产生的作用,试图从二者的集合相生作用中找出对教育异化现象的解释和解决思路。     

用DV瞄准爱情

爱好成就事业 耿成群站在监视器前,对着新郎喊:"踢球的时候不要看新娘,你是第一次见到她,怎么能老看她.眼神运用不对!你这样看不怕人家当你是流氓啊!"然后他走到新郎面前,拿起足球边踢边跑边示范,这样,很自然地跑过,让足球自然地滚到她脚边.一队人马在郑州市人民公园忙碌着,摄像、灯光、化妆……     

论后悔对人格发展的影响——基于埃里克森理论

埃里克森将人格发展视为自我调整顺利度过每个阶段的"危机",实现每个阶段的"平衡"。后悔往往伴随消极的情绪体验,与内部"不平衡"状态联系紧密,是人格发展需要处理的任务。接受后悔的程度、自我调整以及年龄差异影响个体的生活状态。适应和接受人生后悔经历对人最终实现人格自我完善具有重要意义。     

对赫尔巴特学生观的再认识

赫尔巴特主张在教学中和教学外都要给予学生最大程度的自由,但又反对教育者对学生放任自流。在对学生的态度上,他力图保持“压制”与“约束”、“自由”与“放任”间的平衡,这对当今教育有很大的警示作用。     

网络与未成年人健康成长之思考

未成年人正成为网络用户中的一支不容忽视的群体.网络的"双刃剑"作用明显,特别是网络对未成年人的负面影响引起了全社会的关注.加强网络管理,提供健康文明的网络环境.推进网络德育,提高未成年人的免疫力.社会、学校、家庭密切配合,让网络成为他们的良师益友,促进未成年人健康成长.     

论赖尔的行为主义身心观

分析哲学家赖尔批判了笛卡尔的身心二元论,否认了独立的心的存在,将心灵还原为行为,具有一定理论价值,但同时也面临方法论和本体论上的困难。由于其包含了物理主义的本体论,故成为一种＂无头脑＂的心理学。行为主义如何对待精神存在的事实？这也正是唯物主义必须直面的问题。     

关于重建教师评价工作的思考

教师评价工作既复杂又重要.反思教师评价工作现状,积弊甚多,应以"三个代表"重要思想为指导,重建教师评价工作.重建,是继承、借鉴和创新.发展教育生产力是教师评价工作的根本目的.评价工作应遵循先进性、科学性、客观性、全面性、群众性和法制性等基本原则.要用多元化的标准评价教师工作.构建强调了指导和权重的教师教学工作评价表是开展教师评价工作的关键.师德、课堂教学、教科研、身心健康、继续教育、学科成绩、学生测评等是特别要加强研究的教师工作评价子指标.     

作文批改评语之我见

作文教学是综合语文学科的各种能力 ,培养思考 ,提高表达能力的重要一环 ,是由感知到内部语言（加工酝酿）再到外部语言的心理过程 ,是运用语言文字准确而有条理地反映客观事物 ,表达思想感情的高级思维活动。多年以来 ,作文教学一直是语文教学改革中研究探索的着力点 ,许多有识之士为改变作文教学停步不前、学生作文水平没有真正提高的局面 ,进行了不懈的努力 ,提出了许多新的理论 ,产生了一些新的教学模式和教学方法 ,使得作文教学研究领域里呈现出百花齐放、百家争鸣的景象。但是 ,在诸多研究中 ,人们更多地着眼于作文教学的过程研究和方…     

考试作弊现象调查研究

考试作弊在我国越来越严重,屡禁不止。本文以问卷调查形式对考试作弊进行了一次考查,内容涉及作弊原因和防止作弊的措施等。通过统计分析,我们认为,恰当的方法和得力的措施还是能减少作弊的发生,但要从根本上杜绝考试作弊,还需要尽可能取消作弊有利的考试,提高决策质量。