给课外阅读插上飞翔的翅膀

让我们给课外阅读插上飞翔的翅膀,引导孩子们走进阅读的蓝天碧海,让他们在书中与历史对话、与高尚交流、与智慧撞击、与文明触摸,让他们的生命因为绽放阅读的花香而精彩起来!     

课外阅读——为学生语文学习插上飞翔的翅膀

一个人的成长离不开阅读,阅读能力是学生重要的语文素养,要提高阅读能力,单靠课内是不够的,还需要大量课外的积累。在课外阅读现状调查中发现,学生体会不到课外阅读的快乐,缺乏阅读的主动性;教师缺少对阅读方法的指导,没有制定完善的评价机制;阅读停留在表面形式。文章对课外阅读的兴趣激发、条件创设、方法指导、评价机制建设等方面进行实践探索,力求将课外阅读落到实处,让阅读更深入。     

插上书的翅膀飞翔——小学生课外阅读指导的点滴思考

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提出：要使儿童学会有表情地、流利地阅读,使他做到在读的时候并没有想到他是在读,那么,他必须在小学期间朗读过200小时以上,并且默读过2000小时以上。阅读可以发展学生的智力：学生读书越多,     

让课外阅读为小学生的语文学习插上翅膀

本文从注重课外阅读的新视角,对提高小学生语文学习能力进行了全面探讨,从而帮助小学生学会如何沿着阅读这个"阶梯",多渠道地去获取语文信息,以此拓展语文知识领域,奠定扎实的语文基础。     

让阅读为学生插上飞翔的翅膀

读书是提升人的精神境界的有效途径.语文教学要注重培养学生读书的兴趣,引导学生多读书,读好书,读整本书,将读与写结合起来,以提高语文素养.     

让爱插上飞翔的翅膀

七十年代,我刚上小学,心中最敬佩的人是老师。在我眼中,老师是知识的使者,母爱的化身。小学三年级发生的一件事更让我感受到了老师无私的爱。一次午后的大扫除,我爬上花坛搬砖头,一不小心,砖块掉下来砸伤了我的脚趾头,顿时鲜血直流,疼得我直掉眼泪。这时班主任老师走到我身边,一边安慰我,一边找来酒精为我消毒,小心地给我包上纱布,轻轻地摸着我的头,说:"还疼吗?"望着老师那心疼的眼神,一种幸福感涌上心头。那时我就想,将来我也要当老师,像我的班主任一样,用心去关爱每一个学生。     

让飞翔插上理想的翅膀

本文论述了历史学科在生本实验过程中所遇到的一些问题:如何提高学生学习的主动性,如何让每个学生都能积极参与自主学习,如何教学设计才能达到最谈佳效果等,并且也阐述了在经过实践后所形成的新的历史课堂的基本教学流程。     

让飞翔插上理想的翅膀

本文论述了历史学科在生本实验过程中所遇到的一些问题:如何提高学生学习的主动性,如何让每个学生都能积极参与自主学习,如何教学设计才能达到最佳效果等,并且也阐述了在经过实践后形成的新的历史课堂基本流程.     

让飞翔插上理想的翅膀

本文论述了历史学科在生本实验过程中所遇到的一些问题:如何提高学生学习的主动性,如何让每个学生都能积极参与自主学习,如何教学设计才能达到最佳效果等,并且也阐述了在经过实践后形成的新的历史课堂基本流程。     

让语文课堂插上飞翔的翅膀

<正>新课改理念要求以人本思想为核心,在课堂教学中充分尊重学生的学习过程和学习体验,而学习过程的递进和学习体验的多样性决定了课堂教学过程中产生突破预设之外的新的构建,这正是高效课堂教学所要求的教学境界。下面我结合课堂教学感悟,谈谈语文高效课堂的方法与策略。一、课堂教学必须以师生"平等"的方式进行传统观念认为,课堂教学是教师教、学生学的过程而已传统的语文课堂教学不注重对学生文化素养的培养,而把教师仅仅看成知识的传授者,使得教师处于至高无上的权威地位。在新课程改革理念指导下,课堂教学应该是以"平等"的方     

让学生的写作插上自由飞翔的翅膀

中小学生每次作文前老师都要进行全面的指导:提供写作例文,明确训练目标,介绍写作知识,引导审题立意,教会谋篇布局,提供写作素材等。这种作文也暴露出很多弊端,语文教师应努力改变这种状况,给学生的写作插上自由飞翔的翅膀。     

政治分层教学让学生插上飞翔的翅膀

<正>高中政治学科贴近生活和时事,内容丰富,既有理论的体系之美,又有现实的感悟体验,本应是学生感兴趣的学科,但据有关调查,政治学科在学生感兴趣学科中却排名最后一位。为什么会有如此反差呢?统一的教学要求,工厂化的教学模式是其中一个重要的因素。如何剖解这一尴尬境况呢?近年来,同行和专家们做出了许多有益的探索,也取得了一定的成效,我们主要是从学生差异的角度、从课程分层教学的角度进行尝试,也取得了一定的效     

助学生插上飞翔的翅膀

看到学生书包里日渐增多的新书时,看到学生课间见缝插针读书时,听到学生上课发言时活泼、灵动的语言时,看到一个个学生的习作在报纸杂志上发表时,我欣然!我坚信,同样是长大,有良好课外阅读习惯的孩子犹如插上飞翔的翅膀,会有不一样的人生。     

给学生插上飞翔的翅膀

《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……”     

给学生插上飞翔的翅膀

给学生插上飞翔的翅膀,首先要让学生敢想善想.没有想像就没有文学,没有想像就没有艺术,在语文教学的实践中我深深感受到了这一点.刚进入高一,大家彼此都很陌生,加上一周多的严格军训,学生早就苦不堪言,课堂上沉睡不醒的也不乏其人.这节作文课怎么上呢?我想就课堂说话吧.     

让课外阅读为习作插上翅膀

课外阅读是课堂教学的延伸,它对开拓学生视野、全面提高学生素质起着重要作用.在小学阶段培养学生良好的课外阅读习惯,能促进学生读写水平的提高,使学生终身受益.     

让想象插上翅膀——也谈语文教学

文学作品是以情感为前提的．在作者想象中出现的作品世界．就是一个给人以立体感的世界．也是作者倾注全部情感的世界。因此．我们在教学文学作品时．必须把学生的情感调动起来。使之产生丰富的联想．给他们的想象插上五彩的翅膀．使他们思维更活跃,思路更开阔。那么如何提高学生们的想象力呢？     

让生命课堂插上飞翔的翅膀

<正>什么是生命课堂?权威的解释是:"在以人为本思想指导下,追求以人的发展为本的一种教育理念,生命课堂是以学生为主体,课堂为阵地,开展人与人之间的一种充满生命活力的思想、文化、情感交流活动,形成有智慧和德行的人。"这是时代的需要,这是"以人为本"的教学理念的需要,是孩子们健康成长的需要。那么,在希望学校这个特殊的阵地上,如何构建多姿多彩的生命课堂,开展有声有色的生命教育呢?一、摸准脉搏、对症下药,从培养孩子的自信心开     

让创新思维插上飞翔的翅膀

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:"儿童的智慧在他的手指尖"。这句话告诉我们:在幼儿探索活动中,除了保持幼儿的好奇心外,培养幼儿动手操作能力和探究能力是具有十分重要的意义。幼儿园阶段是培养幼儿动手做事能力的重要阶段,是培养幼儿终生受益能力的最佳时期。通过几学期的尝试,就活动中幼儿创新思维、能力的培养,谈谈自己的看法。一、设计幼儿喜欢的教育活动我根据幼儿年龄特点,选择一些幼儿常见的、容易