幼儿集体舞

动作说明: 幼儿单行圆圈站立。前奏响,准备跳里圈的幼儿双手叉腰,小跑步到圆圈里,围成双行圆圈,最后一拍时,用蹦跳步向右侧蹦转身。外圈幼儿动作同里圈,原地跳。第一遍音乐: ①～④小节:用跑跳步,双手在胸前拍手后抬到肩上,腕提起,掌心向外,两臂上举后向下背到腰间。里圈向前行进四人,外     

幼儿集体舞

动作说明: 全体幼儿围成一个大圆圈,面向圆心站好。前奏:跳里圈的幼儿双手叉腰,用交替步先左后右、一小节一次进到里圈;外圈幼儿动作同里圈,原地做。①——④里圈幼儿面向逆时针方向,用交替步一小节一次先左后右行进越过外圈两人;双手掌心向下,两臂随之左右摆动四次。外圈幼儿面向圆心,两脚并立,一小节一次原地蹲起,双手随之先左后右摆动四次。     

小朋友来跳舞

=C4/J(幼儿集不扛舞)(‘4弓z!2了z刁}/3,一}吸3)弓左31拉走寻心一护争亡滩争2小明友‘5,5之一}弓4‘一}‘弓占一{快·欲来,‘份1 23一}跳走来夕戚并户冰,B,一‘夕,矛乞开。八勺,‘井31{2”I一1‘4 31!2 31一!!场汤欲兴跳走欲。栩吵.咖喇险司立摊知者洲拉。 动作说明: 、前奏,幼儿成单圈站立。前奏响,跳里圈的幼儿双手叉腰进入圈内,呈双圆圈。最后一拍时,用蹦跳步向右转身。外圈幼儿动作与里圈同,只是原地跳。 (1)外圈的幼儿原地站立,随音乐先左后右拍手四次,里圈幼儿用跑跳步原地跳,并先左后右拍手四次。 (2)外圈幼儿动作同上,里圈幼儿用…     

我教幼儿走螺旋形

所谓走螺旋形,是指全体幼儿走成一个大圆圈,由一幼儿带领,向左(或右)转弯成四五层圆圈的螺旋形,排头幼儿走到最里圈时再带领幼儿转身向外走出,走成一个大圆圈。     

各国儿童友谊舞(集体舞)

动作说明幼儿分两圈站立,内外圈人数相等。一卜E欢乐地全43 666一;-气二‘牛舒各国小朋友尽起,1哩夔 在呀么在一①32卫跳舞鬓21二喜,多呀么23213平旦~旦歌唱2旦相爱或不分3 85不呀么多欢二} 和 1 21不分2喜。尽离。 ①一④里圈幼儿面向圆心,相互拉手上举,跑跳步慢慢向后退;外圈幼儿在胸前左右拍手,跑跳步习、里圈幼儿手下钻过跳向圈内。 ⑤一⑧!司①~④,里外圈幼儿动作对换。 ⑨~⑩里圈幼儿右单腿蹲,右臂上举,食指伸直.左手叉腰:外圈幼儿右手在胸前伸直,手掌按在里圈幼儿的食指上,左手叉腰.跑跳步顺时针绕里圈幼儿一圈 ⑩~⑩里圈幼儿相互拉…     

采蘑菇

玩法:全体幼儿围坐成圆圈,请四个幼儿分别扮公鸡、白兔、黑狗、花猫(可戴上头饰),其余幼儿当蘑菇。游戏开始,全体幼儿边唱边按词意做动作:【1】～【4】右手五指并拢放在头顶上做鸡冠,左手放在身后做尾巴,头随节奏一拍一点头。“公鸡”边做动作边走到圈中。【5】～【8】两手胸前交叉向上打开,手掌相对。【9】～【13】“白兔”、“黑狗”、“花猫”先后按歌词做动作走到圈中:“白兔”做兔跳;“黑狗”做     

幼儿园里新事多

动作说明: 全班幼儿站成圆圈,面向圆心,请若干幼儿当邀请者。①—④小节圈上的幼儿按节拍拍手,圈内幼儿踏踮步拍手到第④小节,站在被邀请者面前。     

中班体育活动大家一起玩圈圈

一、活动目标1.激发幼儿玩圈的兴趣;2.发展幼儿跳、钻、爬的基本动作;3.培养幼儿的合作精神和动作的协调性。二、活动准备幼儿人手一个呼拉圈、若干个小圈连接的“鱼网”一张以及录音机、磁带等。三、活动过程1.准备活动:韵律操。2.玩圈:幼儿自由玩圈,鼓励幼儿玩出和别人不同的方法。然后讲讲自己玩出了几种方法,是怎样玩的。3.跳圈(1)分四组玩跳圈游戏;(2)将各组的跳圈游戏串起来玩。4.钻圈(1)幼儿自由组合分散钻圈;(2)钻长龙游戏:一组幼儿拿圈排成一条“长龙”,另一组幼儿钻圈,两组幼儿交换着玩。(鼓励幼儿可以想出各种钻的路线)5.爬圈(1)…     

水中游戏两则

(一) 目的:使幼儿熟悉水性,喜欢在水中游玩。准备:穿好下水服装,成一路纵队下水池。玩法: 1.“走圆圈”先成一路纵队,前后幼儿手拉手,然后走成圆圈(面向圆心)。2.“开火车”一手搭前面小朋友肩,一手划水,成一路纵队向前行走。3.“水中跳”手拉手围成圈面向圆心,在老师“一、二跳”的口令下蹬池底跳起(先蹲后跳,幅度由小到大)。4.“吹泡泡”围成圈,老师说:“一、二吹!”小朋友把头放在水中,做呼吸动作,呼完气后抬头,可连续进行。5.“皮球浮起来了吗?”(先在陆上做全蹲抱膝浮体动作)老师出示皮球,放入水中,说:“小朋友,你们看皮球在水中浮起来了,我们小朋友也要象小皮球一样,把身体抱得紧紧的,然后脚一蹬,慢慢浮起来,看哪个小朋友象小皮球一样浮起来了。老师发口令: “一、二——三”,幼儿做抱膝浮体动作。     

跳圈圈

目的:练习站圆圈和跳跃动作。方法:男女儿童相间,拉手站成一个大圆圈,全体面向圆心,边唱边表演。可在地上画大、小双行圆圈,使儿童跳得准确、轻盈(见图一)。1-2小节:分成双行圆圈。唱到“大圈圈”时男孩走四小步(至大圈圈位),然后拉手围成一个外圈。唱到“小圈圈”时,女孩向圈内走四步(至     

大家一起玩圈圈

一、活动目标 1．激发幼儿玩圈的兴趣； 2．发展幼儿跳、钻、爬的基本动作； 3．培养幼儿的合作精神和动作的协调性。     

捞月亮

目的:锻炼追逐、躲闪的能力和身体的灵活性。玩法:全班幼儿手拉手围成一个大圆圈当小河。选一个幼儿站到圈中当月亮.另选两个幼儿站在圈外当小猴子。前奏时,游戏开始,大家作好准备。第[1]小节起孩子们唱着歌按逆时针方向,伴以舞蹈动作转圈跳(动作可自编)。一遍唱完,幼儿停下面对圆心,第二遍前奏时,两只“小猴子”钻进圈内手拉手去捞“月亮”(捉扮月亮的幼儿),圈上幼儿继续唱歌。“月亮”在圈内灵巧地躲闪,若被“猴子”捞到,要说一句带“月亮”两字的话或表演一个节目;如果歌曲连唱三遍而“猴子”还未捞到“月亮”,可由两只“猴子”表演节目。然后“月亮”和“猴子”退到圈上,另请幼     

小音名找家

目的:巩固幼儿对七个音名的认识,训练动作的敏捷性。准备:幼儿手拉手围成一个大圆圈,或坐在小椅子上围成圆圈。中间空地上画七个圆圈.标有C、D、E、F、G、A、B七个音名,请七位小朋友扮演小音名,戴上标有音名的头饰,站在中间。玩法:教师先点一名幼儿为提问者。前奏后,圈上的小朋友边唱歌边拍手,“小音名”边唱歌边做动作(见动作提示),提问者问到哪个音名时,就由那个音名回答。歌曲唱完后,教师将曲尾的音乐反复弹奏,音乐一停,“小音名”就去找自己的家,即找到标有相同音名的圆圈。如谁找错了,就与圈上的小朋友交换角色。如全找对了,则游戏重新开始,两遍后更换角色。     

捉鱼虾

游戏目的:练习游水动作,培养幼儿迅速追捉的能力。器材准备:小鸭子和鱼虾头饰。游戏玩法:全班幼儿围成圆圈做小河,请6～7个幼儿扮成鱼虾在河中自由游着。再请3～4个幼儿扮成小鸭子站在圈外。全体幼儿一起念儿歌:     

小熊照像(中班)

游戏说明:幼儿围坐成大圆圈,请两位幼儿(一男一女)在圈中间扮演孔雀和小猴。①～⑧小节:圈上的幼儿边唱边传递小手帕,“孔雀”和“小猴”自由地在圈中舞蹈(动作可由幼儿自由发挥)。⑨～(12)节:幼儿加快传递速度,最后一拍,小手帕传到谁的手中,谁就当小熊。(13)小节:小熊拍照,在喊“咔嚓”的同时,     

编花篮

目的:培养幼儿的跳跃能力,增强腿部力量,发展动作的协调性。玩法:几名幼儿手拉手围成一圆圈,一名幼儿站在圆圈中间。圈上一幼儿把右脚反搭在右边伙伴拉着的手上(图一),膝盖向下;紧接其左边的幼儿把右脚反搭在第一个幼儿的腘窝里(图二)。这样依次搭下去。最后,第一个幼儿的右脚移至最后一个幼儿的腘窝里。全体     

教幼儿画圆圈

教会幼儿画圆圈至少有两个好处:第一,可以促进幼儿手部骨骼的发展。幼儿因手部骨骼尚未发展成熟,手部动作精确性、灵活性较差,尤其是纤巧动作更困难。教师和家长必须有意识教会大班幼儿执笔运笔(硬笔),锻炼手腕、手指动作。帮助幼儿画横线条、竖线条、斜线条等单向运笔,可以发展他们的手部骨骼,但更主要的必须帮助幼儿多向运笔——画圆圈。因为只有同时多向运笔,才能更全面、更完善地     

蝴蝶姑娘做衣裳(舞蹈)

动作说明:全班幼儿表演时,可走成圆圈,事先报好单、双数;若在舞台上表演,以8～10人为宜,队形可稍作变换。第一段:前奏:跳弹簧步,双手背在身后,头左右摆动。①～④双数幼儿跳跑跳步向圆心跳出4步,两手上下摆动,单数幼儿原地不动,动作相同。⑤～⑧双数幼儿跳跑跳步退到原来的位置。单数幼儿跳跑跳步向圆心跳出4步,两手上下摆动。⑨～(12)两人一组右肩相倚,右手扶对方的前腰,左手上下摆动,先迈左脚,碎步向顺时针方向转一     

抱小狗(适合中大班)

目的:训练幼儿单腿跳的能力。准备:一幼儿扮外婆,另一幼儿扮抱狗人,其他幼儿(6～8人)围成圆圈,原地蹲下扮小狗。玩法:游戏开始,外婆站在圈内。抱狗人站在圈外,边绕圈做单腿跳动作,边念儿歌:“咯嗒咯嗒抱小狗,抱回家去做枕头。”然后站在圈外做敲门动作,并与外婆对话:抱狗人:蓬蓬蓬!外婆外婆快开门!外婆:你是谁呀?     

小老鼠 打电话(音乐游戏)

玩法:幼儿坐在椅子上围成圆圈、请几名幼儿站到圈中扮小老鼠。1.第一遍音乐:前奏部分,圈上的幼儿两手叉腰,随着音乐点头(一拍一次)。唱第一段歌词时,圈内的老鼠做如下动作①～②小节:两只手腕弯曲,掌心向下,五指并拢捏紧置于下巴处,屈膝猫腰,同时随音乐左右点头各一下后碎步向前。