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贯彻"近"的原则,更近距离感动案例一:孤独的男孩我班有这样一位男生,刚进入四年级下学期,他就变了:动不动就与同学闹矛盾,挥舞拳头;上课不守纪律,一赌气就冲出教室;更让人头疼的是他居然养成了乱拿别人东西的坏习惯!我也找他谈过话,谈一次收敛 相似文献
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那是一个格外炎热的夏天,作为一名师范实习生,我和同组的几位同学被分到一个小村子里的小学,包下了他们四年级的一个班。一群稚气的农村孩子,见到年轻得如同自家哥哥姐姐的我们,就感觉亲切起来了,再加上我们初为人师,恨不得将学到的所有知识包括我们在镜子前练过多时的微笑全部 相似文献
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案例 东东上小学四年级,是个班长。他从小就很优秀,走到哪里都会被称赞。他的学习也很优异,一般都是班里第一名或第二名。但最近,他的学习有所下降,心情也总是很烦躁,害怕同学们超过他,不选他当班长。[第一段] 相似文献
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一天下午1点左右,(当时学校预备铃的时间是1:30分)某小学六年级二班的小林提前到校后在班里写作业。这时,另外一名同学小平过来捣乱,小林一生气,便追出教室用网球掷小平,却不小心打在了隔壁班同学小明的头上。 相似文献
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一天中午,上小学二年级的儿子放学回来闷闷不乐。在我的一再追问下,他才道出了实情。原来,当天上午有班主任的"公开课",事前,老师交待好了,成绩差的同学全部坐在教室后面,并且不准提问或回答问题。儿子"不求上进",自然要坐"冷板凳"。眼看坐在教室前面的同学积极举手回答问题,一向不"安分"的儿子呆不住了,也凑起"热闹"来,接连把小手举得老高,还大声嚷了几次"我来答",结果,老师不是视而不见,就是"另眼相看"。课后,班主任把儿子叫到了一边,责备他"扰乱课堂纪律",罚站十分钟。 相似文献
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“叮铃铃……”四年级一班的林小芳同学被电话铃惊醒了。
林小芳伸了个懒腰,懒洋洋地走到电话机旁问:“谁呀,一大清早的,打扰我的美梦。”[第一段] 相似文献
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上课铃响了。一位老教师匆匆走进四年级教室,激动地说“:同学们,告诉你们一个好消息,党和政府非常关心我们农村孩子,决定免去一部分困难同学的课本费。我们班7个名额。”老教师顿了顿,又说:“下面请同学们提提名吧!”短暂的沉默后,同学们慢慢议论开了。有几个胆大的孩子陆续举起了小手“:我提小旺!”“我提小红!”我提……”最后数一数,共8个候选人。老教师一看,这8个孩子家里确实都非常困难,有父母双亡的,有母亲智残的,有……唉,怎么办?只有7个名额,刷谁呢?正在老教师感到为难的时候,一个叫阿球的男同学突然站起来,说:老师,我不要,给小灿吧… 相似文献
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出差四天,刚回到教室,孩子们就围了上来,唧唧喳喳地对我说个不停。这个问我去哪里了,好玩不;那个告诉我他怎么样了;还有个调皮的孩子竟然学着冯巩的腔调说想死我了。看着孩子们那高兴的劲儿,我也感到格外的开心。乱哄哄中,有个孩子凑近我耳边悄悄地说:“老师,班里有好几个同学希望你最好不再回来呢。”我心里咯噔一下:不会吧,我和孩子们关系这么融洽,怎么会有孩子希望我不再回来呢?是什么原因让这几个孩子这么“恨”我?没理由呀! 相似文献
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儿子读小学四年级时,患了鼻炎,一天到晚鼻涕长流,同学们给他取了个外号——“鼻涕虫”。刚开始,他还闹别扭,不想去上课,不想见同学。后来。虽然不再怕去学校了,但他每天的衣服总是脏兮兮的,尤其是袖子; 相似文献
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