高中数学教学中非智力因素的培养研究

非智力因素是学生数学综合能力发展的前提,高中数学教学中,如果能对高中生的非智力因素进行培养,那么不但可以提高数学课堂教学质量,还可以以学生为出发点,对学生综合能力及素质进行全面培养和训练,是提高高中生数学应用能力的重要途径。因此,从高中数学教学中的非智力因素着手,对学生学习有非常大的帮助。作者结合多年教学实践,对高中数学教学中培养学生非智力因素的教学途径进行分析,希望对以后高中数学教学起到积极作用。     

浅析高中数学教学中非智力因素的培养

智力因素在数学学习中是十分重要的,但许多学生虽然智力很高,数学成绩却始终上不去,其原因就在于非智力因素。非智力指人在智慧活动中,不直接参与认知过程的心理因素,包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等方面。非智力因素对于数学成绩的提高起到举足轻重的作用。文章主要从高中数学教学中培养学生非智力因素的措施出发探讨此问题,以期对高中数学教师有所帮助。     

高中数学教学应注重学生非智力因素的培养

在数学教学中,我们要在启迪学生的思维、开发学生的智力、培养能力的同时,把非智力因素的培养融于教学之中,通过培养学生非智力因素,托升智力因素作为学科教学的目标之一。     

高中数学教学中非智力因素的培养途径

在高中数学教学中培养学生的非智力因素,是《新课程改革纲要》确定的教学目标之一,是历史赋予高中数学教师的工作新任务及时代新课题.从哪些途径开展此项工作?笔者的体会是:以开展学习目的教育保持学习动机;以突出趣味内容教学激发学习兴趣;以建立新型师生关系丰富学习情感;以关注学习困难学生增强学习信心;以进行适当挫折教育磨炼学习意志.     

谈数学教学中非智力因素的培养

本文从教学角度出发，结合教学实践经验，阐明了培养非智力因素的重要性；提出了开发和培养学生非智力因素应遵循的基本原则和方法。     

浅析高中数学教学中学生非智力因素的培养

高中数学的教学是根据学生的认知特点为基础,教学过程是学生的认知能力提高和心理变化的过程。高中数学作为一种较为特殊的认知活动,在整个的教和学的过程中,学生的智力因素和非智力因素在促进或者影响学习的效果。很多情况下,数学教师更多的注重学生的智力因素的发展,而忽视了学生的意志力、耐心等非智力因素的培养,这就使得学生的学习和发展受到影响,不能更好的实现学生的全面、协调发展。     

信息技术教学中非智力因素的培养

在职业学校的信息技术教学过程中,我们发现学生与重点中学的学生相比智力上并没有明显的差距,之所以被社会认为是“二等学生”,重要的是他们在非智力因素上存在明显缺陷,因而严重影响了学习效果,造成成绩较差。因此,信息技术教学过程中非智力因素的培养显得尤为重要。     

化学教学中非智力因素的培养

是指智力因素以外的能够影响学生学习能力、学业水平、学习成绩的一切心理因素。中学化学教学中,要重视非智因素的培养。以培养学生的学习动机、学习兴趣、意志、信念情感及人格特征。     

浅谈物理教学中非智力因素的培养

在人的成功要素中智力因素是重要的，非智力因素更为重要．本文探讨了中学物理教学中非智力因素培养的一般作法．     

谈化学教学中非智力因素的培养

论述了非智力因素在化学教学中的重要意义，并提出相应的培养方法和途径。     

体育教学中非智力因素的培养

影响人成功的因素从宏观上可分为智力因素和非智力因素,后者主要指除智力以外个人的心理特征,包括兴趣、动机、情感、意志、性格等.根据近期的研究,非智力因素往往具有更重要的作用.通过各科教学培养学生的非智力因素是教育的重要使命,体育教学以其特殊性对于学生非智力因素的培养具有独特的作用.文章对在体育教学中怎样培养学生的非智力因素提出了一些初步的见解.     

语文教学中非智力因素的培养

语文教学中的主体活动是学生智力因素和非智力因素的协同活动。但长期以来,由于思想认识及其他因素的影响,语文教学往往多注重培养学生的智能素质,而忽视了对学生非智力因素的培养与开发,这是一种不完全的素质教育,对全面提高学生的语文素质非常不利。因而可以这样说,在语文教学中重视非智力因素的培养,是提高学生语文素质的一条有效途径。     

谈数学教学中非智力因素的培养

本文从教学角度出发,结合教学实践经验,阐明了培养非智力因素的重要性;提出了开发和培养学生非智力因素应遵循的基本原则和方法.     

数学教学中非智力因素的培养

发明家爱迪生曾说：“创造发明只要求一分的灵感，但必须付出九十九分的血汗。”这里所说的“血汗”就是指非智力因素，它是坚强意志和拼搏精神的表现。因此，只有培养良好的非智力因素，才能让智力得到充分的发展。     

体育教学中非智力因素培养探究

当今社会,人才的竞争最终是全面发展的人才的竞争。作为高等院校的体育教学,应该为培养学生非智力因素发挥积极作用。拟论述了在体育教学中培养学生非智力因素的重要性和可行性,对全面提升体育教学质量也不无裨益。     

化学教学中非智力因素的培养

非智力因素可激励学习热情、调动创新意识,在化学教学中应注意非智力因素的培养.     

论体育教学中非智力因素的培养

发展学生智力,培养学生能力,对提高教学质量有非常重要的作用.在体育教学的过程中,教师要充分认识非智力因素对教学质量的影响,发展学生良好的非智力因素.     

论信息技术教学中学生非智力因素的培养

学习活动是一个非常复杂的过程。各种智力因素和非智力因素交织在一起共同影响学习进程。智力因素作为心理过程中的认识过程直接影响我们学习活动．而非智力因素虽然不直接参与认识过程,却是学习活动赖以高效进行的动力因素。     

中学化学教学中非智力因素的培养

结合化学学科特点,从动机,兴趣,情感三个方面探在中学化学教学中培养非智力因素的途径。     

数学教学中培养学生的非智力因素

非智力因素是影响学生身心健康发展所必要的心理结构。非智力因素包括理想、动机、兴趣、意志、情绪、自信心等方面,是人的心理结构的重要组成部分。在数学教学中非智力因素不仅影响学生的学习动力,而且还影响学生的学习效果,影响学生的整个学习质量。该文分析了非智力因素在数学教学中的地位和作用,提出了在数学教学中培养学生非智力因素的具体策略。