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《中国远程教育(综合版)》1996,(2)
德国远距离高等教育特色及启示湖北教育考察团湖北电大系统赴德考察团一行6人,于1995年9月1日至25日对德国部分远距离教育高等学校和管理部门进行了为期15天的访问考察。其间,重点走访了德国哈根大学、柏林工业大学远距离教育研究所、欧洲大学远距离教育中心... 相似文献
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应德国杜伊斯堡学会的邀请,中国国家教委组成的大学校园规划考察团,一行6人,于1991年11月14日至30日访问了德国。受到了杜伊斯堡学会和被访问各单位的热情友好接待,考察工作取得完满成功。考察团先后到达了两个城市,访问了7所大学和4个行政事业单位。它们是:达姆斯塔特工业大学、柏林工业大学、凯瑟斯劳腾大学、柏林自由大学、彼勒菲尔德大学、 相似文献
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2002年9月1日至9月23日,人事部中国高级公务员培训中心赴“澳大利亚终身教育高级管理人员培训考察团”一行19人,由培训考察团团长、高培中心党委副书记冯淑芳同志率领,在澳大利亚培训考察了终身教育情况。培训考察团在澳期间,了解了澳大利亚的政治体制、教育制度、尤其是成人的继续教育事业,走访了西澳大利亚劳动教育就业部、南澳大利亚劳动教育就业署;与科文大学、科廷大学、西澳警官大学、南澳富林德斯大学、南澳高等职业技术培训学院、澳大利亚注册会计师协会、证券协会、澳大利亚雅思培训中心等部门进行了广泛的座谈;… 相似文献
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德国、英国基础教育的改革发展及启示 总被引:2,自引:0,他引:2
山东省基础教育考察团 《当代教育科学》2004,(5):14-17
应德国巴代利亚州文化教育部和中国驻英国大使馆教育处的邀请,山东省基础教育考察团一行10人,于2003年10月2日至16日先后考察了德国和英国的基础教育。考察团先后考察了德国巴代利亚州纽伦堡大街小学、桑特完全中学、英国伦敦市圣文森特·保罗小学、金斯福特初级中学和一所综合中学、里丁大学教育学院。访问了德国巴代利亚州中小学教育研究所、汉斯·赛德尔基金会、伦敦西密斯市教育局及剑桥大学,并与山东籍中国留学生代表进行了座谈。考察团通过深入课堂观摩教学、实地观察教学实景,参观学校各种设施,听取教育情况介绍,双向讨论研讨等形式,… 相似文献
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德国的职业教育和公务员培训制——中国职业教育与培训考察团访德报告 总被引:1,自引:0,他引:1
德国的职业教育和公务员培训制──中国职业教育与培训考察团访德报告陶量由中国企业管理协会和中国企业家协会组织的中国职业教育与培训考察团一行11人,于1995年11月19日至12月3日,赴德国科隆、波恩、柏林、罗斯托克和汉堡进行了为期半个月的培训考察。其... 相似文献
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本人于2001年6月4日-6月18日随天津中德高职教育考察团对德国的职业教育和企业培训,通过这次考察,使人们对德国职业教育和企业培训,特别是高等职业教育有了更加系统的了解。本文就德国高职教育中的校企合作问题谈几点自己的认识和体会,供同行参考也就教于同行。 德国高等职业教育主要由两类高等教育机构实施,一是应用科学大学 相似文献
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2001年1月30日至2月13日,应德国汉斯-赛德尔基金会的邀请,山东省职业教育考察团一行四人,对德国职业教育进行了考察。期间先后考察了奥革森福特市和基兹根市职业学校,莫斯巴核市职业大学,维尔兹堡市科技大学,迪林根教师进修学院,维尔兹堡市DAG技术教育中心,维尔兹堡市手工业行会举办的职业培训中心,博世-利士乐公司及其实训工厂,史托以汽车销售公司,艾托尔铁匠等公司,并与巴伐利亚州政府、巴伐利亚州文化教育部、汉斯-赛德尔基金会有关官员进行了会谈。一、考察情况(一)德国的教育制度与职业教育体系德国是联邦制国家,教… 相似文献
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按中韩两国政府签定的互派教育行政官员考察团进行互访活动的协议,“中国教育行政官员考察团”一行6人于1998年6月21日至27日赴韩国进行教育考察。代表团先后访问了韩国教育部、大邱市教育厅、教育评价院、延世大学、庆北国立大学、永进专门大学、浦项工业大学、汉城科技高中、大邱市黄金小学等。在访期间,代表团受到韩国 相似文献
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2004年9月27日至10月10日笔者随中国成人及高等职业教育考察团赴德国学习考察。考察学习期间,听取了科隆人民大学职业教育学院、法兰克福应用技术大学继续教育学院以及汉堡民众业余大学的负责人关于成人与继续教育的专题报告,并就有关问题进行了交流研讨。德国的职业技术教育处于世界的领先地位,其基本做法与经验,尽管在此前国内已多有介绍。但此行仍给我们留下极为深刻的印象,并引起对我国高等职业教育和成人教育的一些思考。 相似文献
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《世界教育信息》2007,(1):67-70
2005年10月11日至22日,以教育部教育信息管理中心处长余舰同志为团长、教育部高校学生司就业处副处长王林同志为副团长的“高等学校毕业生就业信息化教育考察团”一行7人,赴法国、德国、意大利进行了为期12天的学习和考察。此次考察的主要任务是了解法、德、意高校毕业生就业信息化工作的一些做法.为进一步做好我国高校毕业生就业的信息化工作提供思考和借鉴。考察团先后访问了巴黎教育局、法国国家路桥大学弋德国劳工部信息中心和意大利佛罗伦萨大学等相关机构和大学,重点学习考察他们在高等学校毕业生就业的机构建设、信息化建设与服务等方面的工作。考察团成员同有关被访人员进行了积极交流,大家主动提问、认真记录,每次活动后都互相及时研讨、结合实际交流体会,加深对考察内容的认识和理解。大家一致认为,这次考察非常及时、必要,通过与有关专家、同行们的接触、座谈,获得了很多有价值的信息,深受启发。三个国家的毕业生就业工作的做法值得我们学习研究,对我们做好今后的工作有很好的借鉴作用。整个考察活动进展顺利,达到了预期效果。主要考察情况如下。 相似文献
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雷声 《思想理论教育导刊》2004,(3):70-73
2003年12月9日至22日,高校哲学社会科学研究考察团一行8人,赴德国、荷兰、法国进行了为期13天的考察。考察的主要内容是三国政治教育和社会科学研究情况。在德国慕尼黑考察期间,我们访问了巴伐利亚州教育部文化司、州政治教育中心和慕尼黑大学,与一些人文社会科学研究管理者进行了座谈;在荷兰阿姆斯特丹考察期间,我们访问了荷兰皇家科学院,与来自皇家科学院国际合作局的管理者,以及来自莱顿大学、鹿特丹依拉斯姆斯大学、荷兰社会研究所等多位学者进行了交流;在法国巴黎考察期间,我们与巴黎社会科学高等研究院的学者进行了座谈。我们认为,德… 相似文献
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《基础教育改革动态》2005,(19):29-34
2004年10月6日-22日,以国家督学白景龙为团长,由省地市区县督导部门人员组成的学校教育管理和质量评价考察团一行29人,对英国和德国的中小学教育进行了为期14天的考察、交流。在英、德期间,考察团访问了英国教育与技术部、基础教育研究中心、德国斯图加特市教育局、巴伐利亚州学校质量和教育研究中心,参观了牛津大学和慕尼黑市威廉布兰登中学。与有关教育官员、教育研究专家、中学校长进行了座谈交流。这次考察,对英国、德国的教育管理和质量评价有了进一步了解,收获很大。现将考察的有关情况报告如下: 相似文献
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由中国企业管理协会和中国企业家协会组织的中国职业教育与培训考察团一行11人,于1995年11月19日至12月3日,赴德国科隆、波恩、柏林、罗斯托克和汉堡进行了为期半个月的培训考察。 德国接待单位科隆卡尔·杜伊斯堡基金会和德国波恩联邦教育科学发展部等部门、单位和企业热情接待了我们。通过考察,大家感受颇深,认为德国的许多成功经验,值得我们借鉴。 相似文献
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