论成人高等教育市场理念的确立及其限度

我国成人高等教育受全球教育服务贸易市场的影响最为直接。随着教育服务贸易影响的深化,如何使成人高等教育市场理念取得实质性突破,成为当务之急。尝试提出成人高等教育引入市场理念的内在动力是知识生产、传播的商品化以及与之密切关联的教育消费服务。新自由主义教育市场理论是实现这一突破的外部推力。     

政府与市场——欧洲高等教育改革的竞争性范式

在欧洲,市场概念是高等教育讨论中一个有趣的新元素.在高等教育的放松管制、资源供给的绩效导向模式、鼓励高校间的相互竞争和建立高效的管理机构,甚至在考虑高等教育的"私有化"等方面,这一新元素都引起了一系列新的革新方案.所有的这些发展变化给处在正对自身的资源供给模式、控制权的掌握、相关责任的担负等方面探索中的高等教育财政的影响特别大.在此背景下,展望欧洲高等教育的未来,在高等教育的逐项拨款到集中拨款的转变、公式拨款、激励的作用、校外资源的组织、学费的使用、私立高校的创建、对高校掌控策略的转变以及高校资源的内部分配等8个方面,政府与市场对高等教育关系会有所变化.     

论高等教育市场

一、高等教育市场的基本涵义和特性关于高等教育市场的定义,目前很少有人加以概述,但为了准确起见,必须重申高等教育市场的内在涵义。我们反对那种将高等教育市场的涵义概括为“市场+高等教育”的简单说法,因为这种说法一方面忽视了高等教育发展的自身规律,将经济运行中的市场简单引入高等教育发展中,很容易造成“非驴非马”的严重后果;另一方面忽视了高等教育市场对高等教育发展的巨大影响,容易导致人们在建立完善的高等教育市场中发生偏差。为了避免上述弊端,结合高等教育自身的发展规律,我认为,高等教育市场是指在高等     

英国高等教育市场化改革的回顾与展望

1979年以来的市场化改革对英国高等教育现今的成就是功不可没的.文立主要从理论与现实背景、主要内容、效果以及未来发展趋势四个方面对近二十多年来的英国高等教育市场化改革进行回顾与展望.     

我国高等教育财政改革的基本逻辑与思路

针对日趋激烈的高等教育竞争,全球正兴起一场高等教育财政体制改革的浪潮。我们应根据高等教育的属性、特征及其与政府的经济关系和国际经验,理顺中央财政与地方财政的＂权、责＂关系,明确高等教育的投资主体。与此同时,要逐步建立多元筹资的运行机制,改善高校资源的运行效率,以提高我国高等教育的国际竞争力。     

正确认识和驾驭高等教育中的市场力量

突出市场力量已成为当今世界高等教育改革的主要趋势和一大方向。高等教育中的市场力量是随着高等教育活动范围和功能的拓展而逐步显现的。在当前我国高等教育中市场力量逐渐增强的情况下,应高度重视并妥善处理高等教育改革中的权力协调、核心价值、教育关怀、弱势补偿和质量保证等问题。     

发达国家高等教育与资本市场对接的经验

在市场经济条件下,资本市场有效地连接着资金的供求双方,其强大的筹资功能可以为高等教育发展募集大量资金,同时高等教育的发展也将为资本市场带来新的利润增长点。通过借鉴欧美发达国家利用股票、债券、基金等途径筹资的经验和成功模式,力求对创建适合我国国情的高等教育筹资体制有所帮助。     

民办高等教育与资本市场对接

随着民办高等教育的发展，传统的融资方式日见其弊，直接进入资本市场融资已经成为国际上一些高等教育机构的发展趋势。文章从大学制度的资源配置功能入手，探讨营利性大学产生的必然性．以及其与资本市场对接的可能性和现实条件。     

英国高等教育市场化改革的背景与措施分析

近四十年来,英国高等教育在实现数量迅速发展的同时还保持了较高的质量,对此,1979年以来的市场化改革功不可没。本文主要从市场化改革发生的理论与现实背景、七项主要改革措施两个方面对英国高等教育的市场化改革加以考察和分析。     

市场与高等教育改革文献综述

本文综述了有关市场与高等教育改革关系的三种理论,分别是高等教育市场化、反对高等教育市场化和市场的有限介入,主张我国高等教育改革有条件地顺应市场,其核心是运用市场机制实现公益。     

基于市场逻辑的高等教育国际化反思与辨析

基于商业利润驱使与考量、抢占高等教育国际市场份额、瓜分高等教育国际化所带来的红利为目的的高等教育扩张已成为高等教育国际化发展的常态。作为处于发展中国家地位与高等教育大国的中国,我们应重新认识高等教育国际化,从更深广的视角去明辨高等教育国际化所带来的机遇和挑战,进而思考与选择因应策略。     

高等教育与市场:问题与框架

在高等教育领域引入市场机制,是提高高等教育的效率、质量和社会适应性,扩大高等教育资源基础的有效途径。但是高等教育市场化并不意味着将大学改造为市场经营的主体,也不意味着减少政府对高等教育的财政支出和提高学费。高等教育市场化需要政府和高校采取恰当的措施。     

政府管制的两个限度与高等教育市场化

高等教育接近于私人物品,但具有公共性;这种公共性为政府的管制奠定了合法性的基础.公共性与管理方式奠定了政府管理高等教育的两个限度.两个限度的实质是政府、市场、社会与高校间的权力分割、责任分担的界线问题.所谓市场化就是要解决界线问题.但仅有市场化是不够的,非政府组织的存在是解决权力分割与责任分担界线问题的必要准备.此外,高等教育市场化的要旨应在于实现公私之间、公立内部之间的充分竞争.     

论我国的高等教育市场分割

本文在论述了高等教育市场分割的成因以及打破高等教育市场分割的可能性之后,认为应从转变教育行政部门职能、加大高等教育市场竞争、向社会分权等方面着手来打破目前的高等教育市场分割行为。     

高等教育与世界留学市场探析

高等教育已成为国际服务贸易的重要对象,并且实际上形成了一个竞争激烈的世界留学市场。中国应该在吸收先进国家(地区)经验的基础上,努力增强高等教育的国际竞争力,进一步开拓留学市场。     

高等教育国际化与教育市场的发展

要适应社会主义市场经济发展的需要,就必须建立和完善我国高等教育市场,并尽快实现与国际教育大市场的融合。这需要对高等教育的市场属性加以认识,扭转管理者的越位和市场主体的缺位状况,奠定教育市场的微观基础,推动我国高等教育市场的规范化建设。     

简议高等教育产业化

近年来,在我国教育界、经济学界对高等教育产业化问题展开了广泛而热烈的讨论,教育产业化遂成为人们关注的热点.文章对高等教育产业化问题进行综述,并运用经济学的理论,对教育应否产业化进行了分析.认为在市场经济中,教育是具有巨大外部效益的准公共产品,应由政府与市场共同提供,高等教育管理体制必须进行适应市场经济体制的改革,把握好产业化的适度性,与时俱进,大力推进高等教育产业化进程.     

高等教育产业与资本市场对接研究

高等教育产业与资本市场对接是高等教育产业自身发展的需要 ,资本市场将为朝阳产业的发展铺出一条康庄大道。本文从高等教育产业的特殊性入手 ,在分析资本市场与高等教育产业对接现状和存在问题的基础上 ,提出了对接的若干建议。     

高等教育改革应当面向信息社会就业市场

迎接信息化的挑战,应对经济全球化的竞争,世界各国把希望寄托在高等教育的改革和人才的培养上。我国一般劳动力严重过剩,但符合产业结构、适应新技术革命和经济全球化要求的高素质技术人才和经营管理人才严重不足。要能在信息化社会拥有一席之地,关键是要落实“科教兴国”战略,面向信息时代社会就业市场,加大高等教育改革力度,培养社会发展急需的劳动者和高科技人才。     

我国高等教育市场波动危害的消除研究

高等教育的发展离不开市场和政府的调节。一方面,它需要市场带来的自由和高效,另一方面,也需要政府提供的外围秩序环境和资金保证。可是在政府和市场之间谋求到一个恰到好处的平衡点却不容易。在政府与市场力量不断变化发展过程中所形成的高等教育市场波动带来了一系列问题,对此,应从政府、高校、用人单位等方面入手努力消除高等教育市场波动或者把波动有害影响限定在一定程度之内。