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为进一步贯彻落实“十七大”关于加强公民意识培养的精神,推进中小学校传统美德与现代公民教育,2009年12月10—12日.广东教育学会、广东教育学会小学教育专业委员会、中国教育学会小学德育专业委员会和广东教育学院德育研究中心,在中山市召开了“传统文化与现代公民教育”研讨会。会上,中山大学教授冯增俊、广东教育学院教授李季分别作了专题讲座,中山市杨仙逸小学体育路学校、中山市西区昌平小学等6所学校作了相关经验介绍。同时,与会专家、代表还现场观摩了中山市杨仙逸小学体育路学校、西区昌平小学这两所学校的专题展示课、班级文化、校园活动等。 相似文献
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城乡结合部普通高中的生源普遍素质不高,学习激情不高,因此教师要培养学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性;制定低目标,放慢教学进度,提高学生可接受度;培养学生的好习惯,激发其学习动力,提高学生整体素质。 相似文献
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黄文超 《南宁师范高等专科学校学报》2000,(2)
本文通过对一些三段论的中项是不是集合概念与非集合概念相混淆进行讨论,指出如果承认某些错误三段论的中项是集合概念与非集合概念相混淆,就不应该把普遍概念“工厂”“学校”“森林”当集合概念;如果把普遍概念“工厂”“学校”“森林”当集合概念,就不能说这些错误三段论是集合概念与非集合概念相混淆,而只能说是普遍集合概念与单独集合概念相混淆;并认为前者较妥。 相似文献
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华毅征 《福建职业与成人教育》2004,(5):5-7
近些年来,中等职业学校的教学效益受到普遍关注,社会、用人单位和学校都意识到如今的中职毕业生的质量不比从前。教学活动过程中最常听到莫过于学生说:“听不懂”;教师说:“教不会”。教学结果显示教学效益低。 相似文献
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我校是中山市在西区办事处大力改造薄弱学校,由广丰、隆吕、隆平三校合并,取名昌平小学.合并之初,基础比较薄弱,但在两区办事处、两区教科文卫办、各居委会和各界人士的重视、关心、帮助下,在昌平小学领导带领全体教师的努力下,发生了巨大变化,逐步实现昌平教育的美好愿景. 相似文献
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针对学生体质差,健康水平不高,体育,设施,场地缺乏,农村中,小,学体育开课率不到50%,体育教学效果普遍低劣的现状,笔认为学校体育教育应进行如下改革,将《全民健身计划》纳入国策,认真贯彻执行《体育法》,转变学校领导重“智”轻“体”的办学观念,实现体育目标,大纲,教材一体化;全面推行初中升学体育考试制;建立以增强体质,增进健康实效为中心的成绩考试制度,增加学校体育投资,加强师资培养和培训。 相似文献
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在美国,州政府通常根据在标准测试中长期低于平均分的表现,将学校分成“低成就”和“失败”两种类型,有时也根据低毕业率和高辍学率来划分等级。低成就学校往往不均匀地分布在贫困地区。客观地说,低成就学校通常是因为资源有限,设备和供给不充分而导致教学和管理的失败。跟其他学校相比,低成就学校往往只 相似文献
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对高职新生报到率趋低的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
近年来,高职院校新生报到率呈下降趋势,成为高职教育发展中的一个突出问题.高职新生报到率低的原因有多方面,譬如:社会对高职教育认识不高;投入不足,办学条件难以改善;办学特色不甚鲜明,专业设置不够合理;师资队伍总体水平不高;学校管理水平不高等.本文针对上述原因提出了解决的策略. 相似文献
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历史教育一直是学校教育的重要内容,历史课一直成为中学阶段必修的基础课程。然而,历史教育的成效却令我们汗颜。据2001年2月27日《人民日报》报道:通过对北京、上海、深圳等若干重点城市14—28岁的“中国青少年历史知识现状调查”表明:目前,我国青少年对历史知识“两高一低”(即高兴趣度、高重视度、低认知度)现象较为普遍;调查问卷以初中历史课本为基本知识范围,但仅有1.5%的青少年及格。 相似文献
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教师是教学的主体,教师工作满意度是学校健康发展的动力源泉。本研究立足中职教师的教育教学实践,运用“中职教师工作满意度调查问卷”对广州各类中职学校教师进行调查。研究结果表明:中职教师认为工作有价值,但不满意收入待遇;认为工作发展前景一般,对教学环境基本满意;男教师比女教师更不满意收入待遇,学历高的教师对工作发展前景较不满意,学校级别低的教师不满意教学设备情况。要想提升教师的工作满意度,需从福利待遇、培训力度以及教学设备和工作环境等方面做出改进。 相似文献
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中小学实行教职工聘任制的难点及其对策 总被引:2,自引:2,他引:0
当前,中小学人事管理改革普遍是实行校内“双向选择”的聘任制。实践证明,这种限定在校内“双向选择”的聘任制很难达到学校人事改革的真正目的。其一、因校际“禁墙”存在,真正的“双向选择”实现难。学校不能走出校门选教师,教师更不能离开原校选他校,教师队伍仍是一潭死水。其二、在教职工超编的学校,富余人员安排难,教师资源浪费;而在教职工缺编学校,优胜劣汰,竞争上岗却又无从做起。其三、由于“校墙”限定,学校与教职工直接关系紧密,少数政治素质不高的教职工一旦落聘,就跟学校胡搅蛮缠,学校工作难。正因为以上难点,所… 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2002,(9)
扬州梅岭中学简介扬州市梅岭中学创建于1988年,一直以来学校遵循“尊重人、发展人、完善人”的办学宗旨,在教育上坚持“低起点、小坡度”的原则,致力于培养学生在行为习惯上的“与众不同”;在教学上以“高质量、轻负担”为目标,以“高起点、快节奏”为特色,致力于培养学生在学习习惯上的自主意识和终身教育所必须的良好思维品质及学习方法。目前,学校已形成了“校风正、教风严、学风实”的良好育人氛围,赢得了教育界同行的普遍认可和社会的广泛赞誉。近几年,学校先后获得了“江苏省文明单位”、“江苏省模范学校”、“江苏省德… 相似文献
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就上海市中学心理咨询工作开展的现状展开调查研究,调查结果发现:(1)学校心理咨询工作开展的重要性已引起了教育界的重视;(2)学校已开始设立心理咨询室,但宣传力度不够;(3)学生对心理咨询工作的开展还存在一定的偏见与误解;(4)所配备的心理咨询老师的专业素质水平普遍不高。 相似文献
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结构不合理,整体水平不高首先是年龄结构不合理。在农村中小学,中年老年教师居多,城市学校则是青年人的天下。老教师多是由民办教师转正,习惯于“落叶归根”,在家门口“安营扎寨”,不愿意背井离乡,且大多学历低,不胜任初中教学。其次是教师分布不合理。总体趋势是城市学校生源充足,经费有保障,师资力量也比较雄厚。农村学校规模小、经费得不到保障、教师缺口大。村小、条件差的边远山区学校教师短缺,教师千方百计向条件好的学校流动,形成孔雀东南飞的现象。最后是知识结构不合理,农村教师相比城区学校教师观念陈旧、教学能力差、学历水平低,大多数教师通过函授、自考等形式取得合格学历,学历水平低直接制约着教育教学质量的提高和素质教育的实施。 相似文献