光的折射

光的折射是与光的直线传播和光的反射都不同的又一种传播方式．是光由一种物质进入另一种物质时传播方向发生改变的现象．学习光的折射重点是掌握光的折射规律，要弄清一点（入射点），两角（折射角、入射角），三线（入射光线、法线、折射光线）以及它们之间的关系．     

第二章 光现象 测试题

一、我会选（每小题3分,共39分）1．一束光线由空气斜射入水中,如果入射角逐渐增大,则折射角（A）逐渐增大,且总小于入射角（B）逐渐增大,且总大于入射角（C）逐渐减小,且总大于入射角（D）逐渐减小,且总小于入射角     

折射率复习教学的三个加强

折射率是光学中的一个重要概念和物理量，也是考查的热点和难点．复习应使学生加深对折射率的理解，提高分析解决有关问题的能力，形成以折射率为核心的知识结构．我在复习折射率时注意了以下三个加强．１折射率概念的加强 在加强折射率概念教学中注意了如下几点． （１）折射率和折射定律的联系和区别．两者的数学表达式都为当光从一种介质射向另一介质时，入射角的正弦值与折射角的正弦值成正比，但绝对折射率强调光必须从真空（或空气）射到介质中，若入射角为ｉ，折射角为γ，则ｎ＝表示这种介质的光学特性．而折射定律表明光从一种介质…     

如何复习光的反射、光的折射

一、知识结构二、知识要点（一）光的传播1．光的直线传播（1）光源；能够发光的物体肌；光源．如果光源可以看作是一个较小的发光点，我们称它为点光源．光源发出的光是平行光束，这种光源DLI平行光源．一般把太阳射到地球的光，称为平行光．（2）光线：表示光的传播方向的直线叫光线．光在均匀介质中是沿直线传播的．（3）小孔成像（倒立实像）、影子、日食、月食等自然现象都是由于光的直线传播形成的现象．I（4）光速：光在真空中的速度是3X10’千米／秒、光在不同物质中传播的速度是不同的，通常认为光在空气中传播的速度跟在真空中…     

平均数、众数、中位数新题型解析

平均数、众数、中位数都是从不同角度描述一组数据集中趋势的特征数． 众数是一组数据中出现次数最多的数据，（而不是最多的次数），众数有时不止一个,中位数是将一组数据按大小依次排列，处在最中间位置的一个数据（或中间两个数据的平均数）.     

第六讲 光的折射

考查重点和热点主要有：（1）光在空气和其他介质之间发生折射时，定性比较折射角和入射角之间的大小关系．（2）透镜的特殊光路图．（3）凸透镜成像规律及其应用．（4）凸透镜成像规律的探究，凸透镜焦点的确定及焦距的测量．     

光的反射定律演示仪的改进

本刊２０００年第２期上，刊登了《制作能记忆的光的反射定律演示仪》一文，读后深受启发．我们按原文的方法制作并演示后，发现用指针记忆入射光、反射光后，再请学生用量角器量出入射角、反射角大小，学生（包括教师）很难保证量出入射角和反射角的度数完全相等，从而无法得到反射角等于入射角，也失去了可信度。 改进后的装置如图１所示，在透明胶布粘合的木板Ⅰ、Ⅱ上，以粘合缝ＯＮ为中间，画出一个量角器．演示时使入射光ＡＯ沿平面Ⅰ入射到平面镜Ｏ点，则在木板Ⅱ上出现反射光ＯＢ．此时，全体学生从量角器刻度上直接读出，反射角和…     

《热膨胀、热传递、热量》单元总复习

一、知识结构二、基础知识（一）热膨胀1．规律：一般物体都是在温度升高的时候膨胀，在温度降低的时候收缩。在相同条件下，固体膨胀得较大，气体膨胀得最大。应理解：（l）“一般”物体，不是“一切”物体。有些物体反常，如水在0℃～4℃时热缩冷胀。（2）温度“升高”不是“高”。温度“降低”不是“低”（3）“相同条件”指的是：①相同体积；②相同的温度变化。2．技术上的意义（1）不同物质的膨胀能力不同：制成双金属片等。（2）物体热胀冷缩受阻，会产生很大的力，技术上，要防止这种力的破坏作用。3．常用温度计（1）原理：液体的…     

《光的折射》考点例析与解题指导

分析全国各地历年中考物理试题，本章考点有二个．考点一：光的折射规律例1光在玻璃与空气的界面上发生反射和折射，光路如图1（a）所示，光线OC方向已知．（1）在图中标明玻璃与空气的界面MN；（2）标明另两条光线的方向；（3）标出界面两侧的介质名称．（92年，甘肃省）分析与解本题主要考查同学们对光的反射和折射的综合应用．如果确定了AO或BO中哪一条是入射光线，就可画出法线位置，作法线的垂线，就是界面，再利用玻璃中光线的折射角（或入射角）小于空气中光线的入射角（或折射角）的关系，就可判断出界面哪侧为玻璃，哪侧为空气…     

《密度、压强、浮力》单元总复习

一、知识结构二、基础知识（一）密度1．密度的意义单位体积某种物质的质量，叫做这种物质的密度。密度是表示物质特性的量，每种物质都有一定的密度，不同的物质．密度不同。密度的大小，仅决定于物质。同一种物质的密度是定值．跟物质的质量、体积、形状无关。2.密度定义公式对公式的理解：（1）物质的密度可用物质质量（m）跟它的体积（V）的比值来量度。（2）同一种物质的密度跟物质的质量、体积无关。即不能说成；p跟，m成正比，P踉V成反比。（3）对于两种不同物质：当V相同时，m大的，比值m／V就大，该物质密度就大，即V一定时，即…     

有关光的折射错解分析

例1光从玻璃斜射入空气，如图1－1所示．已知入射角为30°，折射角与入射角相差15°，请画出它的折射光线，并标出折射角度数．错解如图1－2所示，折射光线为OB，折射角为15°．错解原因不能正确理解光的折射规律，不懂得光由透明物质玻璃射向空气时，折射角应该大于入射角．正确解答如图1－3所示，折射角为45°．例2在图2－1中画出缺少的入射光线或折射光线．错解如图2－2所示．错解愿因（1）不理解凸透镜使光线会聚，凹透镜使光线发散．（2）不懂得平行于主轴的光线经凸透镜折射后通过另一侧焦点，而经凹透镜折射后，反向延长线过同侧焦…     

“光的折射规律”演示实验的改进

１教材演示实验存在的问题 教材上该实验（见图１）用手电筒作光源，让光通过玻璃盖上的狭缝斜射到水面，观察光折射现象，再改变入射角的大小，比较每一次入射角和折射角的大小和变化情况．在实际操作中，由于手电筒的光强度不够，且为白光，进入水中的可见度很差，又没有可参照的法线，入射角的变化具体很难操作，而且现象不明显，无法激起学生观察实验的兴趣，演示效果很差．笔者结合教学实践，对该实验提出以下改进方案．２实验的改进２．１实验装置的改进 （１）光源的改进：用市售的小型激光手电作光源，并将其点触开关加长接线后改接…     

一元一次方程、二元一次方程组

2要点剖析2．1等式的性质（1）等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式,所得结果仍是等式．（2）等式的两边都乘以（或除以）同一个数（除数不能是0）,所得结果仍是等式．注意：性质（2）是等式的两边乘以（或除以）同一个不等于零的数,而没提到同一个整式．     

光学考点聚集

一、光的折射 1．光从真空射人折射率为行的介质（如图1所示）（空气可近似按真空处理,下同）。（1）当入射角i=arcta n时,反射光和折射光相互垂直;（2）如果入射光的反射光和其折射光相互垂直,则入射角为i=arcta n;     

能力小题训练10——排列、组合、二项式定理

1．某单位要邀请10位教师中的6位参加一个会议，其中甲、乙两位教师不能同时参加，则不同的邀请方法有（ ）．     

初中物理《热膨胀、热传递、热量》单元测试卷(五)

一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”共10分，每小题1分）（）1．凡是热的不良导体都是不能传热的。（）2．两个物体不相互接触，它们之间就一定没有热传递发生。（）3．两个物体相互接触没有发生热传递现象，是因为它们具有相同的热量。（）4．用冰冷却食物，要把食物放在冰的下方．（）5．0℃的冰比0℃的水温度低。（）6．热水和冷水的质量不同，将它们混合，热水放出的热量一定等于冷水吸收的热量。（）7．比热较大的物体，升高相同的温度吸收的热量也较多。（）8．汽油的燃烧值大于酒精的燃烧值，但燃烧汽油得到的热量不一定大…     

有理数复习指导

一、知识点1．有理数的分类2．数轴的三要素：原点、正方向和单位长度．3．有理数的大小比较：在数轴上表示的若干个数，右边的数总比左边的数大．由此可以知道：正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数；两个负数相比较，绝对值大的反而小．4相反数：（1）只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数，0的相反数是G；（2）在数轴上表示互为相反数的两个数（0除外）的点，分别在原点的两旁，且到原点的距离相等；（）数a的相反数是一a．5．绝对值的意义：一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点到原点的距离，所以当；。＞O…     

初中物理中考模拟综合测试卷(二)

一、判断题（下列各小题你认为正确的，请在题前的括号里打“√”，错误的打“×”。共10分，每小题1分）（）1．在测量范围内，弹簧的长度跟受到的拉力成正比。（）2．竖直作用在物体表面上的力，叫做压力。（）3．物体的浮沉就决定于它受到的浮力和它受到的重力的大小。（）4．动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几倍。（）5．光从水或别的透明物质斜射入空气里时，折射角大于入射角。（）6．电流做功的过程，实际就是电能转化为其它形式的能的过程。（）7．电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因。（）8．物体一定是在温度升高…     

初中物理《简单机械、功和能》单元测试卷(三)

一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”。共10分，每小题1分）（）1．从支点到力的作用点之间的距离叫力臂。（）2．为了省距离，就一定不能使用省力杠杆。（）3．使用定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。（）4．动滑轮、定滑轮、轮轴等都是变形的杠杆。（）5．动能和势能统称为机械能。（）6．速度大的物体动能一定也大。（）7．使用定滑轮虽然不能省力，但可以省功。（）8．一个力作用在物体上，物体又通过了一定距离，这个力就一定做了功。（）9．效率大的机械做的有用功一定多。（）10．一把刻度准确的杆秤，若减小杆秤称锤的重…     

从两种坐标系的异同谈极坐标的教学

极坐标系与直角坐标系一样，它们都是解析几何学科中的重要知识，在完成解析几何教学任务中同样起着重要作用．分清直角坐标系与极坐标系中有关问题的异同，对教与学都是有好处的．一、点的坐标点的直角坐标为（x，y)，点的极坐标为（ρ,θ），它们相同的是，点都是由两个实数（一个有序实数对）决定的．它们不同的是，点与它的直角坐标有一一对应的关系，而点与它的极坐标却没有这种关系．具体地说，给定极坐标ρ和θ后就唯一确定一个点，但反过来，一个非极点的极坐标有（ρ,θ），（ρ，2kπ＋θ），（-ρ,（2k＋1）π）（可以统一为((-1…