浅谈新课改后小学生课业负担问题

在新课改实施后,中小学生还存在课业负担过重问题,社会各界都特别关注学生课业负担问题,本文从小学生课业负担的现状、原因分析,提出解决小学生课业负担的对策。     

浅谈新课改后小学生课业负担问题

在新课改实施后,中小学生还存在课业负担过重问题,社会各界都特别关注学生课业负担问题,本文从小学生课业负担的现状、原因分析,提出解决小学生课业负担的对策。     

浅谈我国中小学生的心理健康教育

罗杰斯的人本主义心理学对我国中小学生的心理健康教育具有重要指导意义。中小学生的心理健康教育应该在分析现存问题的基础上,从教育实施者、教育内容和教育过程等方面着眼,以提高中小学生心理健康教育的质量。     

信诚教育 诚信“减负”

无锡市新城中学全面贯彻落实省、市、区教育行政部门规范学校管理,减轻中小学生课业负担的精神,切实从规范办学行为入手,以学校"信诚"督教育,以"诚信"抓减负,以信诚教育理念指导学校的减负工作,建立优质的教师工作机制,营造良好的学习生态和成长环境,为学校的减负工作创出了一条全新的道路。     

内江市重点深化五大教育改革

<正>本刊讯内江市着眼发展和完善覆盖城乡的现代教育制度,推进教育治理体系和治理能力现代化,着力深化五大教育改革。一是深化人才培养模式改革。深入推进课程改革,加强德育和体育工作,加强艺术美育教育,提高中小学生社会实践活动能力,构建中小学教育质量综合评价体系。进一步规范中小学办学行为,切实减轻中小学生课业负担。加强拔尖人才培养基地建设,培育壮大高中阶段拔尖学生群体。完善职业教育人才培养模式,建立中     

中小学校园网络安全现状分析及管理对策

电脑技术和网络信息技术的飞速发展,把人们带进了一个日新月异的网络时代。网络正以越来越快的速度进入校园、家庭,来到中小学生身边,日渐成为中小学生获取信息、学习知识、休闲娱乐的重要工具。但是,网络犹如一把双刃剑,在增强了学生与外界的交流与沟通,增长了知识的同时,也难免受一些负面影响。许多中小学生在复杂的网络环境中不能分辨善恶,成为了利用网络手段来违法犯罪的潜在群体。本文从校园网络安全方面存在的问题入手,谈谈如何培养中小学生网络安全意识及如何管理中小学生上网行为,使网络更好的服务于教育,服务于信息科技的发展,服务于社会的前进。     

“科学”作业布置的科学性

最近,学习了浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知,也切身感受到学生过重的课业负担,作为“科学”教师,谈一谈作业的现状,分析一下过重负担的原因,提出自己的一点建议：科学布置作业。     

基础教育“减负”政策执行偏差原因探究

政策目标的实现,不仅在于政策的制定,更在于政策的执行。针对中小学生课业负担过重问题,教育行政部门出台了“减负”政策,但政策在一个比较复杂的社会系统内执行,会受到许多因素的影响,出现政策执行偏差,具体表现为政策执行的表面化、缺损化和替换化。文章从政策目标、政策执行中的利益博弈、执行环境的制约和政策执行监督不力等方面探讨“减负政策”执行偏差的原因。     

基础教育“减负”政策执行偏差原因探究

政策目标的实现,不仅在于政策的制定,更在于政策的执行。针对中小学生课业负担过重问题,教育行政部门出台了"减负"政策,但政策在一个比较复杂的社会系统内执行,会受到许多因素的影响,出现政策执行偏差,具体表现为政策执行的表面化、缺损化和替换化。文章从政策目标、政策执行中的利益博弈、执行环境的制约和政策执行监督不力等方面探讨"减负政策"执行偏差的原因。     

中小学生厌学心理的原因分析及对策

中小学生厌学心理及行为是当前教育面临的一个主要问题,从中小学生厌学心理及行为入手,从家庭教育、学校教育、学生个人等因素＇分析中小学生产生厌学心理及行为的原因,并提出相关的干预措施。     

尽力 聚力 借力 形成合力——对农村学校减负现状的调查与思考

中小学生课业负担过重,是长期以来形成的难以医治的顽症,既有历史的原因,又有社会的因素;既有体制的原因,又有认识的误区,是教育主管部门、学校、社会、家长等综合的"产物"。多年来特别是2010年6月以来,我们一直把减轻农村中小学生课业过重负担,作为全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量的一项重要任务来抓。两年多过去了,当年轰轰烈烈的"真抓、真查、真减"之后,现在的"减负"又是怎样的一种存在呢?     

当前中小学安全教育中存在的问题及对策分析

随着我国社会经济的快速发展,中小学生面临的安全问题日益凸显出来,再加上处于青少年时期的孩子缺乏一定的社会阅历,心理承受能力较弱,导致中小学生意外伤害事故时有发生。为此,各中小学校也开始意识到安全教育的重要性,并开始探索增强中小学生安全意识的有效途径。本文主要在分析现阶段中小学安全教育的内容的基础上,重点从学校以及家庭两方面探析了当前中小学安全教育中存在的问题,并提出了针对性的有效措施,希望中小学安全教育问题引起社会各界的广泛关注,社会各界共同努力,为中小学生的健康成长提供一个安全的环境。     

大学生休闲教育内容选择的研究

休闲教育是提升个人生活质量的教育活动。本文从我国社会发展需要以及满足大学生个人成长需求出发,借鉴国外的休闲教育课程对大学生休闲教育内容进行分析,并且从休闲教育内容着手,选择休闲体育为突破口,为完善现今高校体育课程、实行休闲教育提供一点参考。     

职业院校学生休闲生活的问题与对策

基于调查研究发现,当前职业院校学生休闲生活中普遍存在“休闲贫困”问题,表现为“四不”,即不知休闲、不能休闲、不懂休闲和不愿休闲。职业院校学生“休闲贫困”的原因是系统性的,包括学校内部休闲教育的缺位和学校外部休闲行为的错位,其危害需要引起关注。解决职业院校学生“休闲贫困”问题,需要从学校、学生和社会等方面系统着力。     

职业院校学生休闲生活的问题与对策

基于调查研究发现,当前职业院校学生休闲生活中普遍存在"休闲贫困"问题,表现为"四不",即不知休闲、不能休闲、不懂休闲和不愿休闲。职业院校学生"休闲贫困"的原因是系统性的,包括学校内部休闲教育的缺位和学校外部休闲行为的错位,其危害需要引起关注。解决职业院校学生"休闲贫困"问题,需要从学校、学生和社会等方面系统着力。     

中小学生心理健康教育探析

心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。本文从当前中小学生不良心理现象的表现形式及诱因、中小学生心理健康教育的任务与原则、中小学生心理健康教育的途径和方法等方面进行探析。     

关于“减负”问题的思考

新年伊始 ,教育部针对中小学生课业负担过重问题组织专题会议 ,并下发了《关于在中小学减轻学生过重负担的紧急通知》引起了教育界和社会各界的广泛关注和认同 ,各教育主管部门和各中小学都相应制定了减负的各项措施 ,这是为全面推行素质教育扫清障碍 ,全面实施的素质教育的重大举措之一 ,但“减负”不是简单地取消家庭作业或少做家庭作业 ,减轻学生书包的质量、更不是“放松”教育 ,我们要特别注意对减负工作的正确理解和把握 ,防止工作的片面性。1　“减负”并不意味着对学生降低要求必要的学生负担是学生为实现全面发展的目的而应承担的…     

对加强广东省中小学生体质健康的思考

随着广东省经济迅速增长,人民生活水平的不断提高,教育理念也不断更新发展。然而从每年的体质监测报告中可以看到,在生活条件不断提高的同时广东省中小学生的体质健康状况并不容乐观,肥胖、视力等体质健康问题严重困扰着中小学生。     

新时期中小学生思想道德存在的问题与对策

中小学生思想道德素质直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。正确认识和分析新时期中小学生思想道德存在的问题及其成因,探索中小学生思想道德教育对策,是我们必须解决的重要课题。     

真正实施阳光体育行动的N点思考

中小学生体质体能业已引起政府和社会的广泛关注,中小学生体质体能事关伟大中国梦的实现。作为中小学教育人,必须多去思考中小学生体质体能问题,必须多在思考上践行,促进中小学生体质体能发展的策略。