加强农村小学安全管理之思考

学校安全管理是学校常规管理中的一项重要内容。在分管全乡安全工作四年的历程中，让我切实体会到“安全责任重于泰山”这句话的深刻含义。小学生正处在身心成长发育的重要阶段，生理、心理机能和水平尚未完全成熟，自我防范能力差，安全意识薄弱，更容易受到伤害和发生意外安全事故。如学生意外伤害事件、教师体罚学生事件、学生食物中毒事件、接...     

小学校园安全管理问题研究

<正>小学生正处在身心成长发育的重要阶段,生理、心理机能和水平尚未完全成熟,个体认知水平较低,自我防范能力差,安全意识薄弱,更容易受到伤害和发生意外安全事故。如教师体罚学生事件、学生食物中毒事件、黑校车事件、教学楼踩踏事件、校园火灾事件、校舍倒塌事件等给学生带来很大伤害。因此,牢固树立依法治教的理念,大力加强学校安全教育,规范各项制度,切实加强小学安全工作管理,确保青少年健康、安全成长,迫在眉睫。一、小学危险源的分析1.运动伤害体育课及课外活动,由于课程性质所定,较易引起伤害事故发生。轻则擦伤、碰伤,重     

构建安全校园环境 预防学校伤害事件—《美国学生意外伤害和暴力预防工作指南》介绍

校园环境对于预防学校伤害事件起着非常重要的作用,学校有责任为学生提供一个安全的校园环境。鉴于我国不少中小学校在校园伤害预防方面的经验不是很足,本文结合中国国情,对美国疾病预防控制中心出版的《学生意外伤害和暴力预防工作指南》中的校园环境部分进行了选择性介绍,意欲与教育管理部门、学校一道,共同为中小学生营造一个安全的校园环境尽一份绵薄之力。     

中学生校园伤害现状调查与分析

为了解中学生校园伤害现状及影响因素,本文采取问卷调查的方式对2 017名学生进行了调查。研究显示:中学生校园伤害事故时有发生;校园伤害事故的发生,主要源于社会、学校、学生、家庭四个方面的因素。解决中学生校园伤害事件应净化学生成长的社会环境;学校安全教育要回归根本;积极干预,标本兼治;建立校园伤害考核评价机制。     

关注学生成长成才:学生体育运动伤害事件的思考

在体育课堂上的学生伤害事件的发生,不但给学生和家长的身心带来不同程度的痛苦和心理负担,同时也给学校、教师带来了一定的社会影响,使学校体育课教学的发展、创新受到一定的限制。学生伤害事件是指学生在学校期间在体育课堂、竞技性比赛、课外体育锻炼或训练过程中发生的,致使学生有实质性的人身伤害、死亡事件。由于体育的运动性、对抗性决定了它具有     

危难之时显身手——对中小学安全教育的思考

不知从什么时候开始,学校的工作重点变成了安全管理。学校领导经常在教育教学管理会议上强调:“如果一个学生在校遭遇安全事故,整个学校的管理成效就可能被否定;如果一个学生发生了校园伤害事件,学校对学生的培养成果就可能被否定。”这种警示是学校管理者的经验之谈。常见媒体     

对校园暴力危机管理的若干思考

为学生创造一个健康而安全的成长环境,是学校和社会的责任.近些年来,媒体报道了一些学生在学校受到暴力导致身心伤害,甚至丧命的事件,其中典型的有2004年的马加爵杀人事件.但在面对校园暴力引发的危机时,许多学校管理者因缺乏处理危机的经验和必要的危机管理指导而不能及时对危机事件进行防控.笔者试图为如何及时、有效地防控校园暴力提供建议.     

论高校突发公共安全事件档案的管理

高校突发公共安全事件档案的内容体系包括食品卫生安全、公共出行安全、学生意外伤害以及其他灾害类公共安全等,应从领导、编研、宣传、经费等方面建立和完善高校突发公共安全事件档案管理制度,并有针对性地开展高校突发公共安全事件档案编研工作。     

中小学校平安教育“422两多”防护体系的建构

正近几年,校车事件、学生自杀、溺水身亡等各种中小学生伤害事件时有报道,似乎比过去有上升的趋势,中小学生的安全已成为社会关注的一个热点问题。提高中小学生的安全指数,做到尊重生命,关爱生命,学校作为师生生活中的一个主要场所,无疑有着责无旁贷的义务。而只有把安全放在第一位,实行平安教育,     

学生在校意外伤害事故处理的现实路径

长期以来,学生意外伤害事故一直困扰着学校,处理发生在校园的意外伤害事故,是学校管理中遇到的一件非常令人头痛的事情。学生在校发生的意外伤害事故有多种原因,有些学校可以预防,而有些的确是防不胜防。近一两年,校园意外伤害事件尤其是中小学生意外伤害事件有增多的趋势。校园意外伤害已成为中小学生的头号杀手,据报道,每年我国有大概1.6万名中学生非正常死亡。上体育课或课外活动时造成的伤害事件是各种意外事件中频率最高的。如何有效地预防和妥善处     

大学生危机事件的研究及管理

大学生危机事件的发生,不仅会造成师生人身和心理的伤害,而且影响高校正常的学习和生活秩序,给学校造成负面影响.为维护校园稳定,保障大学生成长成才的和谐氛围,有必要对大学生危机事件展开研究,理清其本质,树立管理理念,建立管理机制,有效预防和应对大学生危机事件,尽可能减少大学生危机事件,消除其不利影响.     

全方位构筑校园安全屏障——浅谈校园安全管理

<正>小学生正处于生理、心理尚未发育成熟的时期,自我防范能力差,安全意识弱,非常容易受到伤害、发生意外事故。目前,各类踩踏事件、拐骗事件、暴徒冲入校园,发生伤亡事件频发。加强校园安全管理确保学生健康、安全成长成为学校管理工作的重中之重。一、海恩法则引发的分析德国飞机涡轮机的发明者帕布斯·海恩提出一个在航空界关于飞行安全的法则。海恩法则指出:每一起严重事故的背后,必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。按照海恩法     

高校突发公共事件处置对策研究

近年来随着经济社会的快速发展,我国高校突发公共事件发生频繁,并逐渐成为突发公共事件最易发生的场所。这些突发事件不仅会对学生本人造成危害,也会对社会、学校、家庭产生很大的负面影响。本研究深层次分析了高校突发公共事件发生的原因并提出了相应的处置对策。这将有助于有效地降低高校突发公共事件的发生概率,有效降低其对学生的伤害,降低学校的损失,直接关系到社会主义和谐社会的发展。     

精准：改变教育事件的走向——小事件中寻觅学生品行教育的转机

学校教育中通常没有轰轰烈烈的大事,多是在不知不觉之间,通过众多不经意的小事件让问题搁置、积累。学生的成长便在这一次次的不经意之中转变了走向,因此这些无足轻重的小事件就是形成学生品行的大事。追根溯源,最大的差异就是在小事件的处理中流失了细节、缺失了教育的精准。     

论学校事故中学校责任性质的两层性

学校伤害事故是指学生在校期间所发生的人身伤害事故。据有关报道显示，1999年全国有1．6万中小学生非正常死亡，并且这个数字有逐年攀升的趋势，不能不说与近几年来学校伤害事件屡屡发生有很大关系。学校伤害事故涉及到国家、学校、学生三个不同主体之间的利益关系的衡量，要搞清楚事故责任的承担问题就必须正确认清三者的关系。但目前就学校伤害事件中学校责任方面的论述仍不够完善，给我们在实际操作中带来许多不便．而且在现实生活中普遍存在这样一种模糊认识，认为“学生在学校发生伤害理应由学校负赔偿责任”，而忽视对学校自身权益的保护。因此有必要重新认识学校事故中学校责任的性质问题。     

中等职业学校公共安全教育探析

近年来,在中等职业学校涉及学生的公共安全事件时有发生,根据中等职业学校的实际情况和学生特点,应在预防和应对社会安全、意外伤害、网络信息、自然灾害、公共卫生以及职场就业等六个方面加强对学生的公共安全教育,提高他们应对公共安全事件的能力。     

道是有情却无情 看似无情却有情——“校园学生自残事件”处理方式正误辨

“校园学生自残事件”是指学生在校园里违反纪律后采取自我伤害的方式来逃脱学校责罚的事件。本文所讨论的“校园学生自残事件”仅指事件中校方无任何责任，学生的自残只是为了逃避责罚。那些由于校方的责任而引发的学生自残事件不在本文讨论的范围内。     

学校在未成年学生伤害事件中承担民事责任的条件研究

未成年学生伤害事件是学校经常发生的事情。由于对学校是否是学生在技时的监护人和学生在按时间的看法不同，导致大致相同的案件，法院判决结果大相径庭。本对此进行了深入研究和探讨，提出了自己的观点。     

构建安全校园环境预防学校伤害事件——《美国学生意外伤害和暴力预防工作指南》介绍

校园环境对于预防学校伤害事件起着非常重要的作用,学校有责任为学生提供一个安全的校园环境.鉴于我国不少中小学校在校园伤害预防方面的经验不是很足,本文结合中国国情,对美国疾病预防控制中心出版的<学生意外伤害和暴力预防工作指南>中的校园环境部分进行了选择性介绍.意欲与教育管理部门、学校一道,共同为中小学生营造一个安全的校园环境尽一份绵薄之力.     

浅议减少初中体育课学生伤害事件的有效措施

当前,新课程教学理念指导下的初中体育课教学,应培养学生的运动技能与潜能,提高学生的综合素质。然而,初中生在体育课运动项目中,经常出现意外伤害事件,造成了学生及其家庭的损失。本文对引发学生体育课伤害事件的原因进行分析,并提出了对其防范的有效措施。因此,本文的研究有利于改善中学体育课的安全现状,确保中学体育教学活动的有序开展。