初中时事政治教学探究

在初中政治教学中,时事政治是我们不能避免的一项内容,通过时事政治,不仅可以让学生了解国内外发生的大事、时事,还能让学生学会用科学的方法去观察和思考问题,让学生学会树立正确的人生观、世界观、价值观,获得正确、科学的认识,提高政治觉悟。本文探究了初中政治教学中学习时事政治的意义,并就如何在初中政治教学中加强时事政治教学进行了探讨。     

浅谈新课标下时事政治在高中政治教学中的运用

随着我国教育改革的逐步推进,高中政治教师为了让学生对所学的知识理解更加深入,将时事政治融入到教学之中。这种方式不仅有利于帮助学生进一步提升政治素养,而且有利于激发学生学习政治的兴趣,对于学生的进一步发展,有着极大的帮助。为了做好相关的研究工作,特对时事政治在高中政治教学中的作用和运用方式进行深入的探讨。     

浅谈时事政治在初中政治教学中的应用

时事政治作为政治教学的一部分,融合了我国以及国际上经济、文化、科技、体育等多方面最前沿的信息,学生对此很感兴趣。教师在政治教学中抓住时政热点,并将其与政治内容相融合,可以激发学生学习兴趣,提高学生学习政治的主动性,拓宽学生的政治认知度等。     

时事政治在初中政治教学中的应用探究

作为一个初中政治教育工作者,在当前形势下的首要职责就是认真研究如何发展好思想政治教学,初中阶段的思想政治教育以基础理论教育为主,其中时事政治作为初中思想道德教育的重要组成部分之一,是学生比较薄弱的部分,因此初中政治教学应该着重于时事政治方面。     

谈时事政治在初中政治教学中的开展

初中阶段的政治教学就是要引导学生正确地认识自己,认识自己生存的社会,关注国家发展的方向,树立正确的世界观人生观和价值观。这就需要在教学中有效开展时事政治的教学,这样学生才能够真正提升自己的政治素养。     

新课标背景下高中时事政治运用探析

在高中政治教学中,引入时事政治是比较普遍的做法,这有利于引导学生关心国家大事,关注世界,从而促进他们提升认识,加强道德修养,发展综合能力,从而让他们与高中政治课堂教学目标更近一步。高中政治新课标在2018年初颁布,将引导下一阶段高中政治教学,采取措施,进一步优化高中时事政治教学,让高中政治教学更加有效,是每一个高中政治教师必须考虑的问题。本文将对新课标背景下高中时事政治的教学策略进行扼要概述,以期促进高中时事政治教学的效率。     

浅谈时事政治在高中政治教学中的应用

时事政治是当前国内外发生的热点,引人注目,且有重大意义的新闻。时事政治作为政治教学内容的补充,与思想政治教学结合,全面反映了当前国内外政治形势。时事政治作为一个新鲜的时政热点,其对推动学生积极主动学习政治有着一定的影响,对政治教学有着一定的影响。文章基于时事政治的必要性,提出当前我国高中政治教学中时事政治教学存在的问题,同时,阐述如何将时事政治融入高中政治教学。     

浅谈时事政治在高中政治教学中的应用

高中政治课程对学生未来的成长发展具有非常重要的价值和影响,但在实际教学的过程中高中政治内容过于抽象枯燥,课堂教学缺乏趣味性和实效性,导致高中政治课堂教学始终无法获取理想的教学效果。因此,本文以下将针对时事政治在高中政治教学中的应用进行探讨,并在总结经验问题的基础上,为有效增强课堂效率与教学质量提出有益的优化策略。     

高中政治课教学中时事政治运用策略

众所周知,时事政治的运用在高中政治课教学中有着很大的作用,往往一些经典且有新意的时事政治素材不仅可以提高学生学习政治的兴趣,改变以往较为枯燥的政治课堂,而且还可以对书本知识进行直观的补充,培养学生分析和解决时事问题的能力。政治课堂较其他学科而言会显得有点单调和乏味,所以只能在课堂上巧妙地利用时事政治来激发学生对政治的学习兴趣,但是怎样才能更好地运用时事政治呢?     

初中思想品德课利用时事政治开展有效教学的思考

时事政治是思想品德课开展有效教学活动的重要载体之一。本文结合初中思想品德课,就开展有效的时事政治教学的必要性、需要遵循的原则、具体的操作方法等进行论述,并提出了在实践过程中的一些想法。     

浅谈时事政治app在高中政治教学中的应用

随着新课程改革的深入,时事政治的应用贯穿于整个高中政治教学中。随着科技和现代信息技术的应用和发展,高中学生要及时方便地了解时事政治,就可应用中公教育时事政治手机app,将其应用在政治教学课堂上,可更好地帮助学生了解社会动态,在掌握课本知识的同时,结合社会热点,分析问题、解决问题,使理论联系实际,培养学生的思辨能力和社会洞察力,从而提高学生的政治素养和科学文化水平。     

时事政治在初中政治教学中的核心价值

随着教学质量的逐步提高,新课程教学应运而生并得到了较好的发展。为了适应日新月异的新教学模式,现实对课堂教学提出了新的要求,教师们开始采用多媒体结合其他新颖教学手段的方式来实施课堂教学,以期达到"高效施教、信息全面"的教学目标。初中政治知识构成主要以理论和案例为主,学生普遍认为该科目呆板、枯燥和乏味。故本文以高中时事政治教学为例,探讨时事政治在初中政治教学中的核心价值。     

初中思想品德课中时事政治教学的几点思考

时事政治作为一个具有可变性、时效性的鲜活教育资源,长期以来,在思想品德课中占有重要一席。但在具体的教学活动中,又存在着死记硬背、枯燥无趣等问题。教师在教学中要把握正确的导向,要尽量选用切合生活、贴近生活的事例,不仅在课堂中尽量激发学生的兴趣,还应该走出课堂,开展丰富多彩的实践活动。也只有这样,我们的思想品德课才不那么枯燥,我们的时事政治教学也会为更多的学生喜欢。     

时事政治融入初中思想品德教学的策略研究

初中思想品德是一门重要课程,对于培养学生正确的世界观有重要作用,而在初中思想品德教学中,时事政治又是其中的重要组成部分。围绕初中思想品德教学,就时事政治融入其中的教学策略进行简要分析。     

浅谈时事政治教学

根据当前素质教育的要求,对考查学生运用所学基础知识和技能分析问题、解决问题的能力又提出了更高要求,更注重学生创造力的发挥。以往的“填鸭式”教学已经跟不上时代的步伐,作为初中政治教师,要重新调整方式,顺应开卷考试的改革思路,走一条有利于提高学生分析、解决问题能力的教学新道路,加强时政教学,势在必行。     

浅论高中时事政治的合理性教学

在高中学习中,学生往往会因为繁忙的课程安排而没有多余时间关注身边的时事热点新闻,这种情况势必造成学生在时事政治方面存在盲点,久而久之,就会变成一个死读书的木头人,思维的广泛性不能被激发,反而变得越来越狭窄。针对这种情况,本文进行具体的阐明并说明详细措施。     

探析时事政治在初中道德与法治教学中的开展

科学技术的发展改变了人们的日常生活方式,但也为人类发展带来了新的问题。随着数字时代的来临,海量信息资源无时无刻对人们的思想观念产生着冲击。为保证社会的良性发展,道德法治建设成了学生素质教育的重要组成部分。基于此本文将探讨时事政治在初中道德与法治中的开展。     

浅谈时事政治在高中政治教学中应用的有效策略

在高中政治课堂教学中,进行时事政治教学不仅有利于学生了解国内外政治、经济、文化事件,培养学生理论联系实践的能力和综合能力,更重要的是有利于学生形成正确的人生观、世界观、价值观。因此,教师应结合学生所处社会时代的政治、经济、文化等时事现状对学生进行教育。本文主要论述时事政治在高中思想政治课堂教学中的必要性,并探讨了时事政治在高中政治教学中应用的有效策略。     

浅谈时事政治在高中政治教学中的实际运用

时事政治在高中政治教学中发挥着重要的作用。通过时事政治的渗透和讲解,培养了学生用所学马克思主义观点分析社会热点和焦点的能力,提高了学生理论联系实际的水平,帮助学生树立了正确的情感、态度和价值观。本文就时事政治在高中政治教学中的实际运用谈几点看法。