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随着素质教育的全面推进,课堂教学的新的要求是让每位学生全面、和谐发展。对于每所学校来说,和谐发展的关键是促进后进生的发展。如何对待后进生、转化后进生,是一个不可忽视的问题。学生成为"后进生"的原因很多,但绝大多数后进生是由于环境及非智力因素造成的,教师在教学中的情感投入就相当重要。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,“后进生”转化工作越来越受到关注,为此,广大教育工作者从不同的角度探索出了很多可行的转化措施,促进了“后进生”转化工作的开展。但笔者却觉得,在教育应张扬学生的个性、应关注学生全面发展的今天,我们应该冷静地审视一下这项倍受关注的工作。就此,笔者提出自己的拙见,以期能与广大教师商榷。一、“后进生”的界定值得推敲进行“后进生”转化的前提是能将“后进生”界定出来。在教育词典中对“后进生”是这样定义的:在班级中经常违反道德原则,或者犯有严重过错的学生,他们常常表现为思想觉悟低、不遵… 相似文献
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后进生,一般是指在学习和品德等方面暂时落后的学生。转化后进生被公认为教育工作中的难题。人们不禁要问;后进生是怎么形成的?我们知道,在教育活动中,教师起主导作用,他们对学生的学习和发展全面负责。学生的身心发展状况直接与教师的教育行为有关。因此,笔者认为,教师是导致后进生的一个主要因素。其主要原因是。 相似文献
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随着新课标对英语教学要求的不断提高,"后进生"问题严重地困扰着广大教师和家长。其形成与家庭、学校、社会的影响,以及"后进生"自身素质有着密不可分的关系。教师对这一群体应给予极大的关注与尊重,并积极探索有效的方法,促进学生全面发展。 相似文献
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在全面实行新课程改革的今天做好后进生的转化工作,使他们成为社会主义建设事业的有用人才,是摆在每位教师面前的问题.作为教师,我们关注最多的是后进生.后进生无论从参与学习的程度上看,还是从参与效率、自信心上看,他们均落后于其他学生.为了更好地使后进生在课堂教学中能主动参与学习,笔者采用问卷调查的方式,对本班后进生进行了调查与分析. 相似文献
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面向全体,做好后进生的转化工作○银川六中钟九菊素质教育是面向全体学生,使学生全面发展的教育。班级每个学生的发展参差不齐,能否面向全体,使学生全面发展是衡量一个教师、一个班级乃至一个学校素质教育的重要标尺。后进生的主要表现:1.厌学,自暴自弃,对集体的... 相似文献
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在素质教育中如何有效地转化后进生,让学生全面发展、早日成才,是每个教师急需解决的一大难题。在如何转化后进生的问题上,教师要下狠功夫。可以从用实际现象激发后进生探索欲、巧妙设悬抓住后进生好奇心、走进后进生让其参与课堂教学设计、帮助后进生掌握学习方法等四个方面,研究如何促进物理学科后进生提高学习成绩,早日成才。 相似文献
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在素质教育不断推进的今天,怎样尽快有效地提高教育教学质量,使学生学有所得,全面发展,已成为教育战线的教师研究的课题。尤其在素质教育中怎样促进后进生的转化,使后进生发挥特长,得到全面发展和提高,这是每位教师都渴望解决的难题。特别是在物理教学中,后进生的转化问题亟待解决。 相似文献
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职业学校的体育教学如同语文、数学等科目一样,也有因学习方法、态度等问题而产生困难的学生,也日之为体育后进生。体育后进生因其困难反作用于学习,一般都是学习不够积极,态度不够端正,个人练习行为和效果不符合教师的要求或者没有达到预定的练习目的,甚至出现被动拖延或主动逃避体育课的情况。素质教育是面向全体学生全面发展的教育,要全面贯彻落实这一方针,就必须关注这一类后进生在体育方面的成长。 相似文献
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段建义 《中小学教育与管理》2006,(12):22-22,28
随着素质教育的不断推进,如何尽快实现素质的“两全”,即面向全体学生,使学生得到全面发展,已成为教育界亟待深入研究的课题。其中,在素质教育中如何实现后进生的有效转化,使后进生同样得到全面发展、全面提高,是当前每位教师渴求解决的一大难题。 相似文献
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林荣华 《新校园(当代教育研究)》2018,(4)
转化后进生是提高初中物理教学整体质量,促进学生全面发展的重要途径之一。对于目前初中物理后进生存在的问题,教师采取有针对性的转化策略是实施素质教育和贯彻新课标精神的客观要求。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,“后进生”转化工作越来越受到关注,为此,广大教育工作者从不同的角度探索出了很多可行的转化措施,促进了“后进生”转化工作的开展。但笔者认为,在教育应张扬学生的个性、关注学生全面发展的今天,我们应该冷静地审视一下这项倍受关注的工作。就此,笔者提出自己的几点拙见,以期能与广大教师商榷。一、“后进生”的界定值得推敲 相似文献
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重视后进生教育是全面推进和实施素质教育的重要保证,是新课程标准的要求,体现新课改"关注学生发展"理念。因此,对后进生进行成因分析及提出转化策略尤为必要。所谓后进生即在学习、品德、纪律、卫生等方面表现不良的学生。总结后进生表现情况及分析其原因是转化教育后进生的重要前提和基础,对他们的素质教育和全面发展有着重大意义。 相似文献
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皮格马利翁效应是指教师的期望对学生的学业成绩具有促进作用。在学校教育中,我们可以运用皮格马利翁效应做好后进生的转化工作。教师通过恰当地运用积极的期望来促进后进生的全面发展。 相似文献