泛在图书馆与学习型社会建设探析

学习型社会的构建需要全民学习的物质基础和开放的学习环境。泛在图书馆打破学习的时间和空间限制,为学习型社会的创建提供必要的物质条件和良好的学习环境,满足了终身学习型社会"无时不学、无处不学、终身学习"的理念。     

基于建设学习型社会的图书馆资源优势作用浅析

学习型社会是一个终身学习、全民学习的社会。高校图书馆因有丰富的馆藏信息、知识资源、先进的信息传播技术、良好的学习环境、浓厚的学习氛围,是建设全民学习型社会最佳的学习场所与最重要的学习机构之一。高校图书馆在创建全民学习型社会的过程中,应利用自身的资源优势,发挥积极的作用。     

学习型社会的创建与图书馆

21世纪的社会是以全民学习、终身学习为主要特征的学习型社会。图书馆应根据自身优势，采取相应的措施，积极投身到学习型社会的建设中，在学习型社会的创建中发挥应有的作用。     

学习型社会背景下图书馆信息素质教育问题再讨论

当今社会是一个以终身学习为基石的学习型社会,而信息素养是实现终身学习的关键。终身学习的本质核心是学习者信息素养的培养。开展信息素质教育是图书馆一项重要的服务工作。图书馆有开展信息素质教育的优势、能力和职责。     

学习型社会背景下图书馆信息素质教育问题再讨论

当今社会是一个以终身学习为基石的学习型社会,而信息素养是实现终身学习的关键。终身学习的本质核心是学习者信息素养的培养。开展信息素质教育是图书馆一项重要的服务工作。图书馆有开展信息素质教育的优势、能力和职责。     

构建学习型图书馆的新思考

阐述了学习型图书馆组织建立的理论依据,并从改变图书馆传统服务理念和提升馆员学习能力,加强图书馆知识管理创新能力,提高服务手段,创新服务环境等方面提出了构建学习型图书馆的思考.     

铁岭市社区教育网络平台建设探索

铁岭市响应国家教育中长期规划纲要,开展社区教育网络平台建设,运用信息化、网络化等手段,建设集学历继续教育、非学历继续教育、终身学习公共支持服务为一体的全民终身学习平台,该平台具有开展全民终身学习教育所需的功能,为广大社区成员提供丰富、灵活、多样的学习资源与载体,能提高社区居民整体素质和生活质量,促进经济和社会的协调发展。     

浅谈县级图书馆的管理和人才队伍建设

全面建设小康社会的一项奋斗目标就是“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。这一切仅仅依靠学校教育显然是不够的,需要全社会的共同努力,作为传播知识、传承文明,承担社会文化教育职能的图书馆应责无旁贷地担负起创建学习型社会的重任,发挥学习型社会主阵地的作用。要做到这一点,图书馆必须在人的管理上有更为长远的考虑,县级图书馆的人事管理和人才队伍建设显得越来越重要。     

图书馆与学习型社会

学习型社会是知识经济发展的客观要求，终身教育是人自我完善的重要途径。图书馆与生俱来的馆藏优势、良好的学习环境、现代化的服务手段决定了图书馆是打造学习型社会的最佳场所。     

基于学习型组织理论的学习型图书馆创建思考

学习型图书馆作为国民持续学习、终身学习的学习生态,在社会学习化和学习社会化中发挥着重要的作用。学习型图书馆不仅是现代国民教育体系的教育子系统,也是其他学习型组织得以存在和发展的基础和支柱。因此,实事求是地分析目前图书馆建设中存在的问题,采取有效措施,积极创建学习型图书馆,有利于新型的以学习为主导的社会组织的呈现。     

自学考试开放性之我见

适应未来学习型社会终身学习、全民学习的教育需求,自学考试要进一步提高自身兼容性和各方面的开放性。     

自学考试开放性之我见

适应未来学习型社会终身学习、全民学习的教育需求,自学考试要进一步提高自身兼容性和各方面的开放性.     

高校图书馆为"学习型社会"服务存在的问题及对策

简要地阐述了在创建全民学习型社会过程中,高校图书馆应注意的问题以及加强图书馆为学习型社会服务的措施.     

远程教育的新发展——数字电视的应用

全民学习、终身学习的学习型社会对远程教育的发展提出了新的要求。数字电视作为一种新型的媒介凭借其优势,应用于远程教育具有的可行性,为远程教育注入了新鲜的血液。     

试论工会组织在提高油田职工队伍素质中的作用

党的报告中提出．要“构建终身教育体系”．“形成全民学习．终身学习的学习型社会．促进人的全面发展”。工会大会报告指出．不断发展工人阶级的先进型,造就一支具有先进型理想、社会主义道德．现代文化科学知识和严格组织纪律的强大阶级队伍．是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的必要条件和必然要求,是工人阶级发挥主力军作用、巩固主人翁地位的重要保证。     

现代远程教育中教育专业教学若干问题的反思

现代远程教育中教育类专业学生以其特殊的双重身份及其职业的特殊性,既是学习者,又是教育工作者,是实现终身教育、创建全民学习型社会的重要力量。在教育改革中提高上述人员的素质,对推进、深化全民学习和终身学习的学习型社会具有全局性意义。应立足于新一轮课程改革的背景,站在教育科学学科发展的高度,去研究实施远程教育教育类课程教学改革。     

现代远程教育中教育专业教学若干问题的反思

现代远程教育中教育类专业学生以其特殊的双重身份及其职业的特殊性,既是学习者,又是教育工作者,是实现终身教育、创建全民学习型社会的重要力量。在教育改革中提高上述人员的素质,对推进、深化全民学习和终身学习的学习型社会具有全局性意义。应立足于新一轮课程改革的背景,站在教育科学学科发展的高度,去研究实施远程教育教育类课程教学改革。     

关于成人高等教育人才培养模式的思考

作为高等教育、继续教育体系重要组成部分的成人高等教育将在建设"全民学习、终身学习的学习型社会"的社会中继续发挥重要作用.为保证成人高等教育持续健康发展,应从教育理念、教学模式、质量管理模式、课程建设、教学手段、实践教学等六个方面实现成人高等教育人才培养模式的创新.     

高校图书馆服务社会架构及实现路径研究

伴随着经济社会的发展,全民学习、终身学习逐渐成为每个人的普遍需求,高校图书馆作为重要的学习信息平台,要适应社会的发展需求,开展社会化服务。同时总结了高校图书馆服务建设中存在的问题,分析了高校图书馆社会服务能力,最终为实现高校图书馆服务能力的整体提升做贡献。其突破点在于总结和归纳高校图书馆服务社会的架构及实现路径,分析高校图书馆的问题,找到关键点,提出问题和对策,实现方法上的创新。     

影响全民终身学习的因素及对策研究——基于图书馆的社会职能

本文主要研究影响全民终身学习的主要因素,并从图书馆的职能出发,找出解决的办法,为实现全民终身学习之路扫清障碍。