新时期如何上好思想政治课

学校教育,育人为本、德育为先。而今思想政治课存在严重的问题。为此,政治教师要不断提升自身素质,用人格力量感动学生;注重课堂教学艺术,努力提高教学效率;突出理论联系实际,使学生学会运用所学知识分析问题、解决问题;强化政治课的德育功能,为学生铸就不倒的灵魂,使思想政治课真正成为点燃学生生命之火、让学生受益一生的课。     

如何上好思想政治课

思想政治课教学是对初中学生进行思想品德教育和树立正确的世界观、人生观、价值观的重要渠道．思想政治课教学质量的好坏直接关系到学生道德品质和行为习惯的好坏，关系到学生能否健康成长，能否成为一名合格的中国公民。教学十几年来，我深深地体会到，要想上好思想政治课．达到教书育人目的，仅仅向学生灌输知识．或强加一些空洞的政治口号是不行的。必须既重知识的传授，又重能力的培养和思想觉悟的提高。下面，笔者就如何上好思想政治课谈一谈自己的几点体会：     

浅谈如何上好职校思想政治课

思想政治课作为职高学生德育教育的主战场和主阵地是必须开设的,教师在教学中,要结合职高学生思想和行为特点,理解、关心、尊重学生。紧贴社会生活实际,调动学生学习的主动性,逐渐培养学生正确的人生观、价值观。     

职中教师政治课备课浅谈

所谓备课,就是备教材、备学生、备内容设计的过程。备教材,首先要收集有关资料,确定如何处理教材,采用何种教法;备学生,要了解学生的现状、爱好、兴趣、知识水平等,在此基础上确定教什么、如何教,这样做才能使我们的教学水平有所提高;备设计,要精心设计教案。     

如何上好职业中专政治课

职业中专政治课是对学生进行职业道德、职业指导、基础法律知识和经济、政治基础知识教育的课程，是学校思想政治教育的核心和重要途径，是学生科学的价值观、金钱观、人生观、世界观形成的导向标。但近些年来，职业中专学生越来越淡化政治课的学习。因为，职业学校高考不考政治，加之家长、社会对政治课认识不到位，重智育、轻德育，重学业、轻品德。所以政治课往往被误认为是多余的、没用的科目，学不学无所谓。     

如何上好初中思想政治课

长期以来,初中思想政治课教学方法单一,有些教师采用"满堂灌"或"注入式"的教学方式,使学生听了深感"枯燥无味",造成了学生死记硬背、仅仅应付考试的现象,逐渐地失去了学习信心,严重影响到教育教学效果和思想政治素质的培养。还有一部分学生在思想上根本不重视思想政治课,即使教师进行单元复习,划定学习范围或布置各种类型练习题,他们也是应付了事。思想政治课是一门综合性很强的学科,教师要上好这门课,非下一番苦功不行。在这方面,本人总结了一些经验和教训。     

如何调动中专学生上好思想政治课的积极性

<正>思想政治课具有既抽象又生硬、理论性强的特点。一些学生不愿学、不会学,甚至厌倦政治课。要改变现状,取得良好的教学效果,必须培养学生学习政治课的兴趣,使学生明确学习政治课的目的,并联系改革开放的实际教学。只有这样,才能使政治课的教学质量得以提高。当前中专思想政治教育课存在诸多问题,如学生学习思想政治课的动力不足,教学方法陈旧,教师不在教学上下工夫。这些因素都不同程度地使政治教学失去吸引力。如何改进教学方法,增强思想政治教学的吸引     

如何上好思想政治课

如何上好思想政治课崔玉萍如何把抽象的思想政治课讲得生动、活泼，具有吸引力，达到知识学习，思想教育和能力培养相统一的目的，是每个政治课教师必须认真研究和实践的重要课题。要上好思想政治课，除了认真备课（备大纲、备教材、备学生）外，笔者结合思想政治课的教学...     

如何上好思想政治课

提起思想政治课,大多数的学生会这样说：＂政治课枯燥、乏味,都是大道理,没意思,难背。＂学生们说的都是事实,枯燥、乏味好像是政治课的代名词,那么,思想政治课为什么会得到这样的评价呢？我认为,造成政治课教学效果不好的原因主要有以下几方面。 一、社会方面 在改革开放、市场经济体制的建立过程中,受商品经济大潮的冲击,一段时间内,社会上重物质文明、轻精神文明,一手硬、一手软,形成了追求物质享受、感官刺激的风气,拜金主义、功利主义的泛滥,对学生产生了不良影响,感觉政治课中的道理是“虚”的,个人实惠才是“实”的,因此,学生表现出了对政治课的不感兴趣。层出不穷的腐败现象,更使学生感觉理论与实际脱节,反差大。加上各种政治活动和集体活动中的形式主义,甚至弄虚作假,使学生认为政治课“假”。这些严重损害了政治课的可信度．成为影响政治课教学的一个很重要的因素。     

如何上好思想政治课

新形势下思想政治课教学如何适应素质教育的要求,提高教学质量,关键在于教师。下面我就上好思想政治课对教师的基本要求谈几点认识。 　　一、要树立正确的信仰、坚定的信念。正确的信仰、信念是坚持正确政治方向的前提和基础。首先,要树立辩证唯物主义和历史唯物主义的思想,坚持唯物论和无神论,用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己的头脑。其次,对新时期的政治理论要有坚定的信念,高举邓小平理论的伟大旗帜,自觉坚持党的基本路线。再次,对自己的职业要有坚定的信心,要敢于教、乐于教,晓之以理,促其内化。 　　二、要善…     

谈青年体育教师如何上好体育课

采用文献研究,访谈法,通过自身实践对青年体育教师在体育教学应注意的问题进行阐述与建议。目的为了提高青年体育教师教学能力及综合素质。     

把握民族高校学生特征 加强思想政治教育工作

我国民族高校学生在地域经济、民族习俗、宗教信仰和人格品质上都具有明显的特征。为了加强民族高校学生的思想政治教育工作,应针对少数民族学生在经济、习俗、信仰和人格等上所体现的特征,并结合思想政治教育工作本身的规律和特点,对民族高校学生的思想政治教育工作进行创新思考。     

对思想政治教育专业课程设置和建设的思考

思想政治教育专业是一个传统专业,根据社会主义市场经济体制的建立与完善,确立了适应社会需要的人才培养目标,调整了课程设置,加强课程建设。课程体系规范教学内容,教学内容指导人才培养目标。课程体系是基础,在课程设置上,一定要规范、科学,为提高教学质量,必须进行课程建设。     

加强和改进民办高校思想政治教育的几点思考

当代中国高等教育已进入大众化教育阶段,民办高校在校大学生人数不断增加.如何加强和改进民办高校思想政治教育,尚有需要再认识之处.针对当代民办高校大学生的思想状况和特点,应提高民办高校教师的综合素养,有效利用各种传媒载体,改进教学方法,进一步提高民办高校思想政治教育教学效果.     

《思想政治学科教学论》如何“教以致用”

目前,高等师范教育改革滞后于基础教育改革,致使师范院校的毕业生毕业后还须再培训。作为培养中学政治教师的主要课程《思想政治学科教学论》,在教学中还存在诸多不足,为了实现《思想政治学科教学论》“教以致用”,需要从教材内容、教学模式、学生参与、教学评价等方面加强探索,以达到为中学输送合格政治教师的目的。     

对思想政治理论课多媒体教学的几点思考

多媒体教学是现代化教学手段的"主力军"。首先探讨多媒体教学的理论基础,进而对多媒体教学对思想政治理论课的影响进行深入思考,最终寻求有效运用多媒体教学的策略,不断提高教学效能。     

关于加强大学生思想政治教育的几点思考

发展社会主义市场经济,要坚持“两手抓”的方针。在世纪之交,加强高校大学生思想政治教育是社会主义精神明建设的重中之重。探索搞好大学生思想政治教育的新思路、新办法．逐步形成有利于社会主义现代化建设的舆论力量、价值观念、道德规范和化条件,是一项长期而艰巨的任务,具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

专题研讨式教学在研究生思想政治理论课中的运用

专题研讨式教学适应了研究生思想政治理论课的特点,适应了教学对象———研究生的特征,促进了任课教师的发展。专题研讨式教学的实施包括专题内容的设置、专题的讲授与研讨,教学的考核、教学的评价与总结四个方面。实施专题研讨式教学应注意三点,即坚持意识形态的导向性,提升任课教师的素养,与其他教学方式相结合。     

政治课堂教学中的素质教育初探

中学政治课堂中实施素质教育需要政治教师挖掘教材的教育功能，提高学生的思想素质；优化课堂教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用；加强教学组织形式改革，注重学法指导；革新教学手段，优化课堂氛围。     

高职院校思政课社会实践教学的实践与探讨

思政课的教学不仅要实现"知",更重要的是让大学生"信"。而思政课的社会实践教学也就成了让大学生由"知"到"信"的重要一环。