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刚过完两周岁生日的乐乐,好像变了一个人。以前是个乖宝宝,现在变得犟头犟脑,经常和妈妈“对着干”。无论妈妈让他干什么,他都大声地说:“不!”妈妈不让他干的事,他却偏偏要干。妈妈拿他没办法,只能抱怨:“这孩子太任性!”逆反、任性有原因宝宝在这一时期的“任性”,实际上是一种“逆反”心理,是独立个性品质发展的一种重要标志,是一种正常的心理发育现象。两岁以前,宝宝的自我意识没有发展,总是受外界刺激的直接控制,表现出来的特点就是“乖宝宝”,成人让干什么就干什么,很少出现反抗情绪。2岁左右,宝宝的自我意识逐渐发展,渴望独立自主地… 相似文献
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宝宝出生后几个月模仿能力就开始萌芽并发展了,标志着他和周围的人有了一种关联,正是这种关联沟通了宝宝自我世界和外面世界。专家发现:越早懂得模仿的宝宝越聪明。也许模仿能力正是宝宝通往成长的魔杖呢! 相似文献
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Charlie Bakus 《英语辅导》2004,(4)
我是一个孩子的爸,乖宝宝,乖宝宝。他一刻也不让我安宁,乖宝宝,乖宝宝。他不会做吩咐的任何事情,我只想能快快脱身,逃离这个恐怖的魔王。乖宝宝,乖宝宝。逃离这个恐怖的魔王。乖宝宝,乖宝宝。 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2004,(10)
“砰!”宝宝又把杯子摔在地上了! “啪!”爸爸的手掌印在了宝宝的屁股上! “哇!”宝宝的哭声响彻整幢楼! 这样的声音和场景在我们的周围时有发生,家庭中的“破坏”宝宝招来大人的制止似乎是天经地义的——宝宝必须遵守规矩才能够使他懂得如何来爱护玩具,否则他们肯定会无法无天——这是很多爸爸妈妈的想法。可是爸爸妈妈是否真正了解到宝宝进行“破坏”的原因呢?宝宝是否只是任意发泄呢?宝宝只是喜欢做出一些和大人对着干的事情吗?让我们来看看下面两种不 相似文献
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张潺 《作文成功之路(高中版)》2008,(Z1):87-87
一身酷酷的休闲装,一个傻傻的日本头,一张青春自信的笑脸——我,追求个性飞扬,不爱刻意模仿,不会矫揉造作。简单、快乐,就是真的我!乖宝宝——过去完成时小时候,幼儿园阿姨曾亲切地称呼我"潺宝宝",这个称呼一直伴随我成长,直到小学毕业。我非常喜欢这个雅号, 相似文献
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马全霞 《启蒙(3-7岁)》2006,(5)
我家有个乖宝宝适合年龄:1岁~1岁半游戏目的:使宝宝能在轻松、愉快的氛围中说出“爸爸”、“妈妈”、“宝宝”,并能指出所说的人。游戏玩法:爸爸坐好,扶着宝宝让他站在自己的双腿上,妈妈坐在对面逗引宝宝,并说:“我家有个乖宝宝,既不哭来也不闹,妈妈亲(亲一下宝宝)哪爸爸抱,宝宝高兴哈哈笑。”引导他说出“爸爸”、妈妈”、宝宝”,说谁就去指谁。水果香又甜适合年龄:1岁半~2岁游戏目的:让宝宝能说出叠音词,如“圆圆”、弯弯”等。游戏玩法:妈妈拿出苹果、香蕉这两种水果,让宝宝认识它们。妈妈先指着苹果对他说:苹果苹果,圆圆。”引导他说… 相似文献
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两岁的宝宝根本不懂得脏话到底是什么意思,他只是通过你对他所说话的剧烈反应才知道,这些话是不好的。如果没有人刻意教他说这些话,你很容易帮助宝宝纠正错误。宝宝两岁了,会跑,会跳,会说话了,真是让人高兴!但是,千万不要高兴得太早了,不知道什么时候,突然间听到脏话从宝宝嘴里冒出来,心一下子凉了半截,这是怎么回事啊? 其实,宝宝学会骂人都是受周围环境的影响。比如夫妻吵架,言行不谨慎,就会被孩子抓个正着!外出看到别人吵架也会汲取“信息”;甚至还会有一些“不良”父母或者亲友教他学说!基于种种可能,宝宝在自己的生活环境,难免会听到、学到骂人。 相似文献
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一转眼的工夫,宝宝已经5个月了,摸摸小牙床,硬硬的,看样子是到出牙的时候了,怪不得小家伙最近总是乱咬,原来是在磨牙呢!我们能帮他做点什么呢?多给宝宝提供磨牙宝贝吧! 相似文献
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宝宝出生的第一个学堂就是自己的家。在这个冬季假日里,不妨一起来办个家庭亲子班吧!亲子班里最重要的课程,就是和宝宝一起做游戏!“铃——”上课啦! 相似文献
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