中外合作办学存在的问题及对策

中外合作办学，不仅能够引进国外优质教育资源，加快我国教育体制改革的步伐，而且能够吸纳国外先进的教育理念与教学管理经验，以实现我国教育与国际的接轨，这对我国教育事业尤其是高等教育事业乃至整个社会的健康发展都具有重要的现实意义。我国加入世界贸易组织后，中外合作办学呈现快速发展的势头——截至2004年底，全国共有中外合作办学机构和项目1300个，覆盖了28个省、自治区、直辖市，办学规模逐步扩大，办学层次逐步提高，办学模式也趋于多样化。从总体上看，中外合作办学的发展趋势是健康而平稳的，但也存在着观念滞后、制度不完善、管理欠科学等方面的问题。     

关于发达国家职业教育管理体制的比较及相关启示

随着国家对教育事业的不断重视,我国职业教育正朝着培养出高水平、高素质的专业人才的方向不断发展。但就现阶段而言,我国的职业教育管理体制与国外发达国家还存在一定的差距,人才质量也还有待进一步提高。本文从发达国家在职业教育发展过程中形成的教育管理体制处着手,比较我国与世界发达国家之间的职业教育水平差距,从而丰富我国的职业教育管理经验,并从中找到能够对现有职业教育管理体制进行改革创新的有效途径。     

我国教育评价面临的问题与任务

20世纪80年代中期,伴随着我国教育事业的发展和改革开放以后国外教育理论与实践经验的传播,教育评价逐渐通过高等学校与科研部门的推介,在我国部分中小学兴起,并逐步被教育行政部门倡导和应用。二十多年来,教育评价在我国经历了启蒙和普及阶     

实用英语教学改革在高职高专院校中的应用与实践

改革开放以来,我国与国外的关系逐渐密切。这个过程当中,英语起到重要的沟通交流作用,因而成为我国各大院校的必修课程。高职高专院校在我国的教育事业当中占有重要地位,对我国的人才技能培养具有不可替代的作用。当前,英语实用教学改革在高职高专院校正在进行中,各种教学条件都将发生变化,对此进行研究能够促进高职高专院校向前发展。     

国外老年教育政策的分析与启示

国外通过各项法律保障老年人公平接受教育的权利,不断拓展各种渠道普及老年教育,实行老年教育经费补助与学费减免,同时重视老年人的职业发展和生活经验。我国应借鉴国外老年教育的各种政策,通过提升老年教育的功能定位、重视老年人的教育权利、开拓老年教育的渠道、增加老年教育的财政投入以及完善老年教育的管理体制,促进我国老年教育事业的发展。     

专业化:国外学校心理教师发展的路径与目标

心理教师专业化发展是学校心理教育研究的重要课题。走向专业化是国外学校心理教师发展的路径,成为专家型教师是国外学校心理教师发展的目标。学习借鉴其有益的经验与做法,更加科学、有效地促进我国学校心理学事业和心理教师教育的健康发展,是当前我国学校心理教育与教师教育改革研究的一项重要课题。     

中外助学贷款比较研究

分析我国助学贷款发展现状，并与国外历代助学贷款发展情况相比较，我们助学贷款尚有待于完善。借鉴各国助学贷款发展经验，将有助于我国助学贷款事业的进一步发展，对完善并加快我国教育事业改革步伐有着重大意义。     

从国外师范教育发展趋势引起的思考

师范教育是教育事业的“工作母机”,师范教育办得好与坏,关系到整个教育事业的成败,关系着一个国家民族的素质和科学文化发展的水平。本文试图从国外师范教育发展趋势入手,对我国如何办好师范教育,培养符合时代要求的师资队伍,谈一些个人的想法。     

提高小学语文课堂教学有效性策略

随着社会的不断发展,我国教育事业越来越受到人们的广泛关注。目前,我国教育事业正处于过渡期,希望通过教学模式与方法的改革能够激发学生学习的兴趣,提高课堂教学的有效性。本文就小学语文课堂教学有效性进行探讨,希望通过探讨能够为提高教师的有效性教学起到一定的作用。     

翻转课堂教学模式在高职教育课堂改革中的创新与应用

在新的形势发展下,我国的教育事业也在不断寻求着新的教育方法,翻转课堂就是我国近些年来从国外学习的一种新的教育模式。通过调查,这种教育模式的效果十分可观,本文就这种教学模式在高职教育课堂上的改革提出了一些创新的思路与想法。