美国聋人海丝·怀特斯通的成长历程对我国聋儿教育的启示

纵观美国聋人海丝·怀特斯通不同寻常的成长教育历程,我们可以从中总结出如下的成功教育经验:回归主流社会,进入普通学校学习;挖掘残余听力,坚持早期语言矫治训练;重视家庭成员的参与和配合,促进口语能力提升;重视行为规范教育,与普通孩子同等对待;长期坚持,正确开展听力、语言康复训练.海丝的成长历程对我国聋儿教育的启示有:尽快出台《特殊教育法》,保障教育公平;推行全纳教育,理性看待聋人文化;加强聋儿早期口语训练;重视聋儿家庭教育,将聋儿康复融于日常生活;培养聋儿良好的行为习惯与独立坚强的品质.     

我的良师益友

伴随着共和国60岁的生目。我的朋友和老师一《河北教育》,满载着与新中国同年诞生的骄傲与喜悦。迎来了创刊60周年刊庆。60个春秋,凝聚了编辑工作者多少心血和汗水．带给了读者多少快乐和幸福。     

忆我的老师齐良迟先生

光阴似箭,转眼间我的恩师齐良迟先生已经仙逝十年了,回忆起在恩师身边的日子,我真是思绪万千。老师的音容笑貌不断浮现在眼前,而老师在案前挥毫泼墨的画面,仿佛就在昨日更加历历在目。齐良迟老师和我的启蒙老师傅石霜先生,一位是白石后人,一位是白石弟子(傅石霜老师早在三十年代同画家陈小溪先生到跨车胡同十五号拜见白石老人,当时白石老人看过傅石霜     

忆我的老师——管叶羽先生

我这一辈子，从国内的私塾起，到国外的大学研究院，教过我的男、女、中、西教师，总有上百位!但是最使我尊敬爱戴的就是管叶羽老师。     

我只是个老师

有人问：你是搞教育的？我回答：不,我只是个老师!有人问：你是人类灵魂的工程师？我回答：不,我只是个老师!有人问：你的工作是天底下最光辉的职业？我回答：不,我只是个老师!有人问：你是吐丝的春蚕,你是化泪的蜡炬？我回答：不,我只是个老师!对不起,真的对不起,我不知道大家所赞颂的到底是谁？     

忆我的两位文选老师

她的那种包容和智慧，留给一个学生一生的回味，如佳酿一般，越陈越香。老师，给了我无比的信心和勇气，让我常怀一种感激之情，让我在人生低潮的时候坚持住，为了理想忍耐、拼搏。     

我的良师益友

刚大学毕业那会,我这个初出茅庐的小子遇到个非常好的机会,那就是能跟着特级教师王运遂开始高三的教学。王老师这样一个大师级的人物对待我这样的晚辈,却始终是随和谦逊、风趣幽默、博学多才,教了我很多东西,不仅有关于教学的、课堂的,还有很多做人的道理。     

忆我的美术老师安卓三先生

安卓三是宁夏早期著名的美术教育家和书画艺术家。安老师是陕西绥德人,早年毕业于北平艺术学院实用美术系,在徐悲鸿校长和齐白石、王雪涛等大师的亲自培养下,他的美术作品独成风格,深受大家的喜爱。     

我的三位老师

在我的家乡,有几位老师对我的教育及人生的启迪是终身难忘的,他们不光给了我知识,更重要的是给了我爱,给了我机遇和力量。有这么三位老师,是我必须铭记和感念的。其实,在漫长的学校生活中,师生之间发生的故事很多,我牢记的也就     

关于助听器的选配、使用和保养

一、什么是助听器?传统助听器、数码助听器、全数字助听器有什么区别? 简单地说,助听器就是一个帮助听取声音的放大器.我们要知道,助听器只是辅助工具,是帮助有听力障碍的人士听到声音,但他的作用不是万能的,并不是像近视眼镜一样,带上眼镜马上就可以看清楚,戴上助听器只是给我们提供了一个听的基础,还需要经过训练才能由听过渡到能听会说.     

我心目中的贾老师

“当年，我为了生活而走上教育岗位，如今，让我离开这三尺讲台，我将一刻也无法生活。”贾志敏老师在谈到自己的教学生涯时，总会这么说。这语言朴实、真诚，昭示了贾老师对教育事业的一份忠诚。     

老师 我错了

“赏识”学生是教育的组成部分，却并不是教育的一切。对于顽皮的学生，不能轻易地放弃，对其违规的行为，不能听之任之，应当给予适当的惩戒教育。     

我的老师

我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。他不漂亮,也少言语,平时不准父母杀鸡剖鱼,很有些良善,但对家中的所有来客却不瞅不睬,表情木然,显得傲慢。开始我见他只逗着取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师,是我疯了,或耍娇情。我说这就是你们的错误了,谁规定老师只能是以小认大?孙涵泊!孙老师,他是该做我的老师的。幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游,他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家,轮到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的。阿姨问:“你不要?”他说“:花疼不疼?”我们对于美好的东西,因为美好,不爱惜,…     

我的“启蒙老师”

2003年退休后，我一直闲居在家，终日无所事事，脑子也好像生了“锈”。2005年夏季的一天，我去拜访一位老友，从他的书桌上看到几本《老年教育》杂志，顺手拿起一本翻看，不想竞被刊物丰富的内容深深吸引住了。临走时我向他借了几本带回家细细阅读。     

学生，你是我的老师

干教师已有十二个年头了。今天,我却想说：学生,你是我的老师。     

给聋儿一个完整的天—聋儿康复教育的调查与思考

编者按:英国Rebecca Imber(中文名利慧)女士在中国部分地区做了关于中国聋儿早期康复教育的调研.她在对中国多年来的聋儿康复所取得的成效给予肯定的同时,也提出了存在的问题以及自己的看法.     

我教老师

今天是儿子第一天去上学。放学回来,妈妈问:孩子,今天老师都教你什么了?儿子说:她什么也没有教给我,反倒问我‘1加2等于几’,我就教她说‘是3’。     

我的老师我打扮

班级自主教育管理实验做了三个月，常规工作井然有序。不过，班级管理顺畅了，学生们在外表上却开始刻意追求“时尚”了。怎样在自主的状态下处理好学生的这股打扮之风呢？我动起了脑筋。     

我为老师熬鸡汤

20007年元旦前一周,适逢教育管理中心要进行教职工合唱比赛,参加的老师们非常认真,每天晚上都练到很晚,没有一个人有怨言。在给他们进行赛前动员时,我说:"只要大家放开去唱,唱出我们五十九中人的豪情,唱出我们五十九中人的精气神,不管取得什么成绩,学校都会杀鸡宰羊,我亲自下厨给大家炖羊肉、熬鸡汤,以谢大家。"尽管当时大家热烈鼓掌,但谁也没想到校长会亲     

我的良师益友

初识《江西教育》,是在2005年。那一年,新课程改革已经开展得如火如荼。我自费订阅了一份《江西教育》(B版),期望能更好地领悟新课程改革的精神,学到一些先进的教育教学方法。品读着《江西教育》的一篇篇文