论金融危机给高职院校带来的挑战与机遇

由美国次贷危机引发的国际金融危机对我国高职教育和高职院校带来了一定的影响.文章全面探讨了金融危机下高职院校谋求发展的瓶颈问题,认为把握机遇、寻求契机是高职院校谋生存、求发展的必然选择,并就如何转"危"为"机"进行了探讨,以期对高职院校发展提供参考意见.     

金融危机下高职教育面临的挑战与机遇

席卷全球的金融危机对中国高等职业教育的影响是深远的,是挑战与机遇并存的。文章分析了金融危机对我国高等职业教育形成的困难与挑战,探讨了金融危机给高职教育带来的机遇,指出只要善于把握趋势,抓住机遇,一定会实现我国高等职业教育新一轮发展。     

金融危机下高职教育面临的挑战与机遇

席卷全球的金融危机对中国高等职业教育的影响是深远的,是挑战与机遇并存的.文章分析了金融危机对我国高等职业教育形成的困难与挑战,探讨了金融危机给高职教育带来的机遇,指出只要善于把握趋势,抓住机遇,一定会实现我国高等职业教育新一轮发展.     

金融危机下高职教育面临的挑战与机遇

席卷全球的金融危机对中国高等职业教育的影响是深远的。文章分析了金融危机对我国高等职业教育形成的困难与挑战,探讨了金融危机给高职教育带来的机遇,指出只要善于把握趋势,抓住机遇,一定会实现我国高等职业教育的新发展。     

新时期高职教育的机遇、挑战及对策

新时期高等教育大众化已成为一种必然趋势,高职教育既存在机遇,也面临挑战,高等职业教育要准确定位,扬长避短,办出特色,迎接知识经济时代的挑战.     

后金融危机时代我国文化产业发展的机遇与挑战

国际金融危机将对文化产业发展产生诸多影响,但困难和挑战中蕴含着新的机遇和有利条件,文化具有反向调节功能,面对经济下滑,文化产业有逆势而上的特点,这为创新文化体制机制、做大做强文化产业带来了契机。要抓住机遇,大力振兴文化产业,为"保增长、扩内需、调结构、促改革、惠民生"作出贡献。     

微博时代高校德育工作面临的挑战、机遇及对策

微博给高校德育工作带来的新挑战是:微博使德育工作环境复杂化;微博增加了高校德育工作的难度;微博成为高校德育工作的"监管盲区"。微博给高校德育工作带来的新机遇是:微博使德育双方的沟通变得更加便捷有效;微博丰富了德育工作的手段,有利于提高德育工作的效率;微博营造了良好教育氛围,让德育工作更加深入持久。微博时代加强高校德育工作的对策包括树立德育工作新理念、探索德育工作的新路径、拓展德育工作新阵地、创设德育工作新环境、构筑德育工作新体系。     

新媒体时代高职院校学生管理所面临的机遇与挑战

针对于当前阶段新媒体在高职院校学生群体中渗透力度逐步扩大的基本现象,从机遇与挑战两个方面对现阶段新媒体对高职院校学生管理所带来的影响进行了分析,最后从加强新媒体在高职院校学生管理中的应用、提升学生工作者与学生的新媒体素养以及基于新媒体实现学生管理模式的转变三个方面论述了具体的解决对策。     

论后金融危机时代的高职英语教学改革

分析后金融危机时代高职教育面临的困境与机遇,对当前高职英语教学进行思考,提出高职英语教学改革的思路与措施。     

后金融危机时代高职院校毕业生就业形势与对策

长期以来高职院校为国家建设和经济发展培养了大批高素质人才,然而,在后金融危机时代背景下高职生就业问题越演越烈,并逐步演变成一个涉及千家万户的民生问题。所以,对后金融危机时代高职生就业形势以及＂就业难＂形成的原因做深入系统的分析和研究,并基于此提出化解高职院校毕业生＂就业难＂的基本策略,对促进高等职业教育健康发展、维护社会稳定、构建和谐社会以及建设创新型国家等都具有重要的战略意义。     

论后金融危机时代的高职英语教学改革

分析后金融危机时代高职教育面临的困境与机遇,对当前高职英语教学进行思考,提出高职英语教学改革的思路与措施.     

后金融危机时期的高职院校创业教育与大学生就业

后金融危机时期,高职院校要重视和加强创业教育实施和推进,进一步解放思想、转变观念、明确目标、准确定位,结合高等职业教育的规律和特点,结合高职学生的特点和实际,开设针对性强、有高职特点的创业教育特色课程,建设一支有高职特色的教师队伍,构建高职创业教育体系,探索出高职院校创业教育与就业的方向和途径。     

金融危机下,高等农业院校面临的挑战和机遇及应用对策

文章从不同层面分析2008年以来全球金融危机对中国高等农业院校产生不同层次的影响,详细阐述了在金融危机影响下,高等农业院校所面临的挑战以及危机背后所带来的难得机遇.高等农业院校如何尽量规避世界金融危机带来的就业、生源质量数量、教育经费等方面的负面影响,如何紧握中央高度重视“三农”经济发展的契机,坚持以学生为本,推进教育教学质量改革,构建多样化高新农业人才培养模式.     

广东民办高职院校跨界转型的发展:机遇、挑战及对策

德国应用科学大学的成功办学经验、国家政策的导向、企业的参与为广东民办高职跨界转型发展带来三重发展契机,校企合作中企业未承担足够的社会责任、专业设置不合理、师资固有化、课程建设工学难结合、科研力量薄弱等问题,是广东民办高职跨界转型发展面临的五重挑战。在民办高职院校"二元思维"的指导下,从"跨界"视角,分析当前广东民办高职院发展的机遇、挑战,并提出当前广东民办高职院校发展在"跨界"领域的对策。     

后金融危机时代中国出版“走出去”的机遇与对策

全球出版业经历了金融危机时期的急剧衰退后,迎来了企稳回升的后金融危机时代。我国出台振兴文化产业的国家政策、新一轮新闻出版体制改革以及全球出版业格局的调整等为后金融危机时代的我国出版＂走出去＂提供了难得的历史性机遇。在讨论后金融危机时代,我国出版＂走出去＂面临的机遇的基础上,重点分析探讨我国出版如何＂走出去＂。     

入世后我国保险业面临的挑战、机遇及对策

我国保险业经过20多年的发展,取得了令人瞩目的成就,但加入WTO后,面临着许多挑战,如何抓住机遇制定出良好的对策,是我国民族保险业面临的严峻课题。     

金融危机给农村职业教育带来的挑战与机遇

金融危机对职业院校毕业生就业及校企合作等方面形成了严峻挑战,同时也带来了机遇。农村职业学校应认真分析研究金融危机对经济造成的影响,更加关注人才需求变化,加强市场调研,调整专业结构,明确办学定位,扩大生源市场,重视农民工培训,提高教育教学质量,积极地加以应对。     

后金融危机时代高职学生就业能力的培养与提高

我们不能选择时代.但是我们可以做驾驭时代的水手.在后金融危机时代,当代高职学生面临的是世界金融秩序重新洗牌,经济格局大幅调整的大环境,在就业的选择上,带给学生们的既有挑战但也有机会.只有善于谋划未来的人,才能在职业的选择中拔得头筹,本文希望从高职学生就业能力培养这一角度,给处于后金融危机的高职学生一点启示.