改革高职院校旅游专业英语人才培养目标的可行性分析

改革开放以来,我国旅游业快速发展,对具有扎实的外语功底又熟悉旅游业务,具备现代旅游业急需的综合能力的复合应用型人才的需求也越来越大。我国的旅游高职教育也要与时俱进,根据其存在的问题和现状,进一步明晰培养目标,并进行相应的改革。高职院校旅游英语教学必须紧密地与实践相结合,培养出高素质技能型旅游业专门人才,除掌握旅游专业知识外,还要具备英语听、说、读、写、译综合技能,尤其是口语交际能力的旅游英语人才。本文分析了当前高职院校旅游英语教学的特点和旅游英语人才培养存在的问题,并就培养适应旅游业需求的英语专业人才提出了建议。     

高职院校旅游英语教学现状分析及对策

随着我国旅游业的快速发展,尤其是欧美市场的开放,我国出入境旅游业务大幅增加,对旅游从业人员的英语要求越来越高.我国高职院校旅游管理专业肩负起为旅游行业输送人才的重任.但目前高职院校旅游管理的英语教学却存在着不少问题,培养出的人才难以满足行业的要求,这些问题亟待解决.     

ESP教学方法在高职旅游英语教学中的应用

英语语言已潜移默化发展为世界通用的国际语言。随着我国旅游业的大力发展,为深化我国旅游行业国际化发展,外语社交能力在旅游服务中已凸显重要性。因此,加强我国高职院校外语人才培养策略,提高外语能力,填充市场需求专业技能,对于ESP教学方法在高职院校英语教学中的研究应用,已经成为当前高职英语教学的改革导向。该文探讨了ESP理论结合高职英语教学模式,为进一步构建完整的外语教学模式,提出了ESP教学方法在高职旅游英语教学改革的具体措施,凸显高校旅游外语教学的重要性,加强校企合作,为我国旅游行业国际化发展输送人才。     

浅析任务型教学法在专科英语教学中的应用

高等院校英语教育的目的在于使学生掌握英语语言知识以及具备英语交际能力.本文阐述了何为任务型教学法,对当前高职院校的教学现状进行了分析,并提出了任务型教学法在此类院校英语教学中的应用模式以及注意事项.任务型教学法在高职院校的英语教学中是非常重要的,并且符合高职院校英语教学的需求,对于激发学生学习英语的兴趣,提高英语水平切实有效.     

酒店行业岗位英语能力需求调查分析及教学对策——以辽宁省某高校为例

通过对辽宁省大连市多所国际化星级酒店人力资源部门相关负责人的深入访谈,调查及研究笔者工作院校旅游管理专业学生驻店顶岗实习过程中英语技能运用情况,从而对酒店从业人员的英语能力需求进行深入了解,并根据调研结果提出大学英语教学改革的对策和建议以使旅游或酒店管理相关专业毕业生更好地满足酒店方对从业人员的英语能力需求。     

对高职旅游英语教学的几点思考

旅游英语有其服务的独特性和程序的标准性。目前,高职院校旅游英语教学还不能完全满足旅游业快速发展的需要。改善高职旅游英语教学,需要从教材、教法、课程设置和师资配备等方面努力。     

浅议高职旅游英语教学与地方文化的结合

随着旅游业的蓬勃发展,旅游英语也变得日益重要.本文通过高职学校旅游英语教学的特点,来探讨旅游英语教学如何与地方文化相结合从而提高高职学校旅游英语的教学效果.     

旅游英语职场化教学方法的推广与应用

我国旅游行业的蓬勃发展对旅游行业从业人员的素质提出了更高、更全面的要求.在高职高专旅游英语专业的教学中,旅游英语实践能力的培养是十分重要的环节.论文从社会对涉外导游人才的需求以及高职院校培养的旅游英语专业毕业生的能力体现出发,提出高职旅游英语专业职场化教学改革创新的必要性,并将研究成果成功应用于旅游英语专业教学和校外员工培训中.     

对旅游高等职业教育与人才培养模式的思考

旅游高等职业教育是旅游业持续发展的基础,人才培养目标是实现旅游业核心竞争力的关键.文章在分析旅游高职学院毕业生的就业情况和企业对毕业生需求的基础上,提出构建服务于旅游业综合能力结构体系的人才培养模式,以期对旅游高职院校有效地实现旅游高职人才培养目标有所启示,从而实现旅游人才供给与需求质的动态平衡.     

模拟英语导游“三位一体”教学模式探索

模拟英语导游是高职院校旅游英语专业的核心课程。由于实训课程开设不足的原因,学生的涉外导游能力很薄弱,就业和从业能力较差,直接影响了地区旅游业人力资源的有效发展。对模拟英语导游课程"三位一体"教学模式的探索,有助于改善课程设置、师资力量、实训课程以及旅游行业从业人员的综合素质等现状,使旅游英语专业的毕业生能够具备涉外导游的综合素质,更好地服务于地区旅游业的发展。     

高职院校推行行业英语证书考试的可行性调查与分析

行业英语证书考试日渐成为高职院校行业英语教学改革的标尺.对行业英语证书的社会需求和高职院校推行行业英语证书考试的可行性进行随机调查,结果表明,行业英语的社会需求很大,并具备在高职院校推行的可行性条件,市场需求急迫.为培养满足社会需求的人才,高职院校应积极推行行业英语证书考试,以满足行业需求,提高学生的英语职业能力.     

以职业能力为导向的旅游专业英语教学改革探索

我国出入境旅游的迅猛发展不仅突显了旅游涉外性强这一特点,也对旅游从业人员的职业能力提出了更高、更全面的要求。高职院校旅游专业英语教学应以旅游市场、职业能力为导向,将实践教学与改革与时俱进,适应旅游市场要求。针对高职院校旅游专业英语教学中亟待解决的问题,开展职业能力为导向的双语教学探索,有机整合英语教学与专业课教学,培养高素养的旅游英语人才,使他们具有较强的就业核心竞争力和职场生存能力。     

基于职业英语能力培养为核心的高职院校英语教学模式研究——以酒店英语为例

随着涉外旅游业的不断发展,高职学生能否具备职业英语能力直接影响着其择业、就业以及未来的长远发展。对于现阶段的高职教育而言,职业英语能力的培养成了高职院校教学工作的重中之重。而当前高职酒店英语教学模式还很落后,造成的学科素养缺失、创新能力弱等现象尤为严重,因此对教学模式的改革势在必行。本文以酒店英语为例,基于职业英语能力培养的视角,从教学理念、教学方法、教学评价等方面分析了当前高职院校英语教学模式现状并给出了相应的对策。     

河南省高职院校旅游英语人才职业素质培养模式探究

随着河南省旅游业的快速发展,旅游英语人才在旅游业中的地位和作用愈显重要,高职院校肩负高技能导游人才培养的重要使命.在以开封市为例对旅行社、星级酒店调研的基础上,本文分析了其对旅游英语人才的素质要求,并探讨了高职院校旅游英语人才职业素质培养的途径.     

云南省高职院校旅游英语专业人才需求调研分析

云南省高职院校旅游英语专业人才需求调研从了解云南省旅游业发展现状、趋势及旅游英语人才需求情况入手,对旅游英语从业人员基本情况,旅游英语专业对应职业岗位、核心技能、知识结构、资格证书等内容进行了具体分析。调研结果将有助于具体明确旅游英语专业培养目标,进一步优化旅游英语课程体系和教学内容、教学模式。     

云南省高职院校旅游英语专业人才需求调研分析

云南省高职院校旅游英语专业人才需求调研从了解云南省旅游业发展现状、趋势及旅游英语人才需求情况入手,对旅游英语从业人员基本情况,旅游英语专业对应职业岗位、核心技能、知识结构、资格证书等内容进行了具体分析。调研结果将有助于具体明确旅游英语专业培养目标,进一步优化旅游英语课程体系和教学内容、教学模式。     

高职旅游教育中存在的问题及对策研究

随着经济的蓬勃发展,旅游业在经济中的地位也越来越突出.旅游业的快速发展,对我国的旅游从业人员提出了较高的要求,而我国的旅游从业人员有70%从高职院校走出来,高职旅游教育的重要作用尤为突出.本文就我国高职旅游教育在师资建设、教育内容、校企合作等几个方面存在的问题加以分析,并提出相应的发展对策.     

基于职业能力培养视角高职旅游英语教学探讨

高职院校的旅游英语教学目的是面向市场培养英语旅游服务的专业人才,但是如今的教学工作与学生职业能力的培养仍然存在差距,使得理想的教育理念与实际的教学成果并不相符.本文拟从当前高职院校旅游英语的教学中仍然存在的一些问题出发,探讨如何将其开展成为以职业能力为导向的培养方式,使学生更加适合旅游市场的实际需要.希望此文能够为高职旅游英语教学工作提供一些参考意见.     

高铁时代背景下高职高专院校旅游英语教学改革研究

高铁时代的来临,促进了旅游业的转型升级和跨越式发展,对高素质旅游英语人才的需求大幅攀升。为了提高教学质量,培养出适应高铁时代的高素质旅游英语人才,深入分析了高职高专院校旅游英语教学中存在的问题,运用建构主义教学理论和能力本位教育理论,提出旅游英语教学改革的相应策略。教学实践表明,这些策略对全面提升学生的专业综合素质十分有益。     

浅析高职旅游英语教学改革

面对蓬勃发展的旅游业,社会对旅游专业人才的需求十分迫切,尤其是对精通英语的旅游专业人才的需求越来越大。我国高职院校的旅游英语课程教学存在不少问题,因此,必须进行旅游英语课程教学改革,以便培养出更符合市场要求的旅游英语专门人才。