基于文学共同体理念的世界文学创作探析

文学共同体源于歌德的世界文学理念,继承人类命运共同体理念,蕴含了人类共同的价值追求、文化想象和诗意精神,是实现人类命运共同体的文学关怀。文章以全球化时代背景和中华优秀传统文化表达文学共同体构建的必要性,阐述中外文学中的共同体理念,并以古代、中世纪、近现代、当代为时间脉络梳理中外经典文学作品中体现的人类命运共同体理念,展示共同体理念在文学中自古有之。并尝试探讨文学共同体理念下的文学创作,指出当代文学创作要立足世界格局、文化自信、科技进步与当代价值引领。该文以文学共同体理念研究世界文学,以期拓宽文学研究渠道,并以文学共同体展现人类命运共同体这一思想高度。     

母语与外语学习的关系

文章对母语、外语的认知过程进行了区别,并对母语、外语和思维的关系进行了阐述.由于母语的影响,中国英语是客观存在的,也存在中国的皮软语.外语学习的途径应该是读、听、说、写、译.充足的学习时间也是必要的.     

社会主义核心价值观融入中华优秀传统文化的路径探析

社会主义核心价值观是在中华民族传统文化中衍生出来的,这二者之间密不可分,有着基本的关联,充分发掘并利用二者之间的关系,可以将中华民族传统文化资源进行创造和升华,从而将其核心与精髓继承和发扬,使其成为社会主义价值观的根基和思想源泉。本文将主要分析如何将社会主义核心价值观融入中华民族传统文化教育,使二者之间相互融合、相得益彰。     

英美文学中的哥特传统及经典作品的赏析

哥特传统普遍存在于英美文学作品中,对英美文学的发展发挥了重要作用。哥特传统并没有随着时代的发展而消失,而是延续至今。哥特这个原本用于对中世纪文学艺术作品的贬义称谓,却受到西方文学创作者的青睐,并创作出很多经典作品。本文通过对英美文学中哥特传统的总结和梳理对及经典作品的赏析,体会具有哥特元素的英美文学作品的风格及其在英美文学史上的地位。     

社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的路径探析

社会主义核心价值观融入高校思想政治教育,是促进思想政治教育科学发展的客观需要,是培育和践行社会主义核心价值观的现实要求,是构建我国文化治理体系和增强我国文化治理能力的内在需求,是实现思想政治教育教学目标、构建和谐校园的有效途径之一。积极探索社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的路径,充分发挥学生的主体性作用,从而为中国特色社会主义伟大事业培养合格的建设者和接班人。本文主要从社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的必要性、社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的路径探析两方面展开论述。     

庐陵文化融入古代汉语教育的价值和路径探析

在地方文化融入高校课堂的大背景下,挖掘地方文化的内涵,充分发挥其价值,有利于落实课程的立德树人功能。为此,该文以庐陵文化为例,探讨其丰富内涵,挖掘出庐陵文化有助于树立文化自信,塑造修身治国的理念,有助于践行社会主义的核心价值观等,该文提出拓宽视听渠道,把庐陵文化因素编织进古代汉语的知识网络,课外实践研学等路径,将庐陵文化有机融入古代汉语的教学过程,实现以润物细无声的方式提升学生的品格。     

中国文学的一个重要生长点——生态文学的来路、类型和价值探析

正生态文学勃兴令人瞩目去年8月以来,塞罕坝突然成为社会公众和许多作家关注的一个焦点,出现了一批反映塞罕坝林场建设卓越成就、表现生态文明主题的报告文学。李青松的短篇报告文学《塞罕坝时间》在创作完成后不到48小时即由《人民日报》于去年8月11日刊发,日前又被《新华文摘》转载,引起较大反响。在此前后,去年8月4日新华网发表了郭香玉的《塞罕坝,     

社会主义核心价值观传播的“微”策略与路径探析

社会主义核心价值观培育与践行是以其广泛深度传播为先导和基础的。"微时代"的到来,使得传播的精准性、互动性以及趣味性不断提升,这无疑为社会主义核心价值观的传播提供了良好机遇,为此,应在更新传播理念、聚焦分众传播、完善互动传播、深化媒体融合等策略创新的基础上,聚合"微"资源、打造"微"文化、引导"微"舆论以及强化"微"监管,不断优化传播路径。     

英美文学参照下民族文学创作的文化认同差异分析

随着经济发展,国家间经济、文化交流的不断深入,在文化交流过程中,由于中西方国家、阶级层次、种族和社会性质不同,出现了文化认同形态上的差异。而民族文学创作的文化认同形态,不仅是一个民族内部文化时间积累的结果,还是世界不同民族之间文化交流的结果。本文以英美文学为参照,分析因民族信仰、国家体制、社会文化和文化发展历程的不同,造成的中西民族文学创作差异,阐述不同民族文学创作文化认同形态对民族文学带来的影响。     

基于少数民族文化的社会主义核心价值观培育路径

我国是一个多民族国家,各民族在长期发展中形成了独特的文化,成为中华文化的重要组成部分,联结着民族的历史、现实和未来,在文化的长河中独树一帜。社会主义核心价值观根植于中华民族文化,以少数民族文化为载体培育社会主义核心价值观,打开了新的思路。本文以少数民族文化为切入点,对社会主义核心价值观的培育进行解读。     

图书馆的核心价值

图书馆核心价值是图书馆和图书馆员在为社会提供服务时所应该具有并坚持的一系列价值观。它是长期形成的;蕴含于图书馆内质中的;是不以社会环境的变化而变化、始终保持在一个相对稳定状态、具有恒定性的。图书馆的核心价值是外界所不具备的竞争优势,不会因社会环境变化而被其他行业所取代,只会在其内部不断分解、不断深化,具有独特性。     

关于英美文学的异质性障碍与大学生跨文化意识的培养

在经济全球化的今天,为了保证我国在国际道路上走的更好、更远。应当增强广大大学生的跨文化意识,这可以促使学生在步入社会之后更好地发挥自身价值。对于大学生跨文化意识的培养,关键的问题在于跨越英美文学的异质性障碍,从而有效地强化英美文学课程教学,促进大学生跨文化意识的增强[1]。对此,本文就英美文学的异质性障碍与大学生跨文化意识的培养进行分析。     

文化哲学视野下外语教育的价值

外语教育对于文化的传承和传播起到至关重要的作用。外语教育携带着自身的语言价值,同时传递目的语国家的文化,同时还可以向世界传递中国的文化。为此,应提高一线教师的专业技能,尤其是目的语国家文化的修养。并从实际运用的角度开展课程改革以突出文化教育。最后,通过学生的实践使文化深入人心。     

德语作为第二外语的学习方法研究

文章分析了德语学习特点及学习方法的重要性．提出学习德语应注意的问题，并从七个方面探讨德语的学习方法。     

德语作为第二外语的学习方法研究

文章分析了德语学习特点及学习方法的重要性,提出学习德语应注意的问题,并从七个方面探讨德语的学习方法.     

文学传统的价值与意义

在古今中外文学的大格局中 ,中国古代文学有其自身独特的思想 ,这是不言而喻的事实。我认为 ,与其讨论中国古代文学思想是否存在 ,不如讨论这一思想在现代世界和现代视域中的价值与意义。历经数千年的文明积淀 ,中国古代文学思想形成了自身独特的传统 ,这也是不言而喻的事实。我认为 ,与其讨论中国古代文学传统是否具有自身的体系 ,不如思考这一传统存在于历史与现实的双重境域之中的价值与意义。如果我们将西方文学思想 (传统的与现代的 )视为一整套体系 ,并以之作为参照系的话 ,我们不得不承认 ,中国古代文学思想在传承与变异中原本就形成…     

基于会话含义理论探讨“凡尔赛文学”交际意图的实现路径

"凡尔赛文学"作为一种新型的语言模式,反映了网络语言和社会意识形态的发展状况。本文基于会话含义理论,通过对"凡尔赛文学"的文案进行语料分析,探讨"凡尔赛文学"使用者在表达交际意图的过程中,违反合作原则,形成信息意图与交际意图差异,最终实现炫耀交际意图的实现路径,旨在为"凡尔赛文学"这种新的语言模式提供理论解释,进而为提高不断发展着的网络语言形式以及日常言语交际的表达能力和效果提供借鉴。     

社会主义核心价值体系的文化价值

周春燕在《理论学刊》2008年第9期撰文指出：文化的生存和发展是一个国家和民族生存和发展的前提,只有保持文化的先进性才能使一个国家和民族掌握文化竞争的主导权。而价值观是文化的核心,一个社会的主导价值观构成它所特有的文化、     

文化传播的道德价值核心

中国的丝绸、茶叶、瓷器进入西方世界,这是商业方式的传播,它传播的是一种文化与生活方式。当时的执政者或商人并没有意识到,这是一种文化传播,完全是生活或市场的力量,使商品价值与文化价值流入到异域文明,并最终成为异域文明的一部分,甚至会改变其生活方式。我们为什么要传播?因为我们可以得到利益。他们为     

基于跨文化交际视野下的英美文化教学改革

随着经济的全球化发展,当前越来越多的学校陷入经营以及改革的困局之中。学校外部环境的变化,对于文化教学而言不得不说构成了一定的冲击,英美文化教学也不例外,随着时代的发展与社会的进步,跨文化交际视野下更加注重文化之间的融合与发展,而学生的学业层次也在随之变化,这说明英美文化教学改革需要结合时代的发展与变化做出适当的调整,而本文选取了案例学校,针对跨文化交际视野下的英美文化教学的改革方向进行论述,进一步探讨跨文化交际视野下英美文化教学改革的优化策略。