浅谈多媒体辅助化学教学

本文论述多媒体在化学教学中的作用以及多媒体辅助化学教学中应注意的几个方面。     

多媒体辅助教学在化学教学中的应用

教师利用多媒体辅助教学可以使化学教学变得生动活泼,激发学生的兴趣,为学生创造宽松的学习氛围。第一,运用多媒体辅助化学教学,具有以下几方面的优势：①集多种媒体信息于一体,增强课堂教学的趣味性。②模拟微观结构和微观变化。国反应原理的模拟。④对有害实验现象和工业大规模生产进行仿真描述。第二,利用多媒体辅助教学时应注意的几个原则问题。①利用计算机辅助教学要符合需要,要具有明确的教学性。②要符合科学性原则。④艺术性原别。④实用性原则。⑤经济性原则。     

多媒体辅助化学实验

整合前:分析计算机作为现代信息技术发展的产物,在20世纪得到飞速发展,至今已经十分普及,因此如果尝试将计算机技术与化学教学结合起来,采用多媒体动画来辅助化学实验教学,应是一条较好方法。采用多媒体动画来辅助化学实验教学具有以下优点:     

恰当利用多媒体进行化学教学

多媒体技术正以其特有的鲜明与生动紧紧抓住广大师生.在化学领域中,多媒体技术辅助教学已逐渐被广泛应用.但是,任何事物都具有两面性,应充分认清使用多媒体的误区,力求在化学教学中恰当地利用多媒体.     

多媒体辅助化学教学的应用与思考

本文探讨了多媒体辅助化学教学的优点和使用过程中存在的问题以及相应的对策.     

多媒体辅助化学教学的应用与思考

本文探讨了多媒体辅助化学教学的优点和使用过程中存在的问题以及相应的对策。     

利用多媒体辅助化学教学的思考

<正>多媒体教学常指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。它又可以称为计算机辅助教学(computer assisted instruction,即CA)I。多媒体     

对多媒体辅助化学教学的几点思考

多媒体技术为化学课程教学改革提供了有利条件,用多媒体辅助化学教学有其优势也有其不足。所以,要提高多媒体辅助化学教学的实效,软硬件建设首先要到位,教师的素质和教育观念、多媒体教学的评价体系也要到位,更重要的是应把握好应用多媒体教学的时与度。     

幼儿教师如何利用多媒体辅助教学

日益普及应用的多媒体技术,对基础教育产生了积极的影响。特别是计算机多媒体辅助教学系统,集声音、图像、动画于一体的动态双向交互的方式影响和变革着传统的幼儿教育模式,给幼儿教育从内容到形式都赋予了很多新变化,对教学效果产生了显著的影响。那么,教师应如何发挥计算机多媒体技术在教学中的辅助作用,不断提高幼儿教育教学水平呢?对此,谈一点工作中的体验和感悟,并借此与各位同行交流。一、课件的制作应做到科学合理,注重教学效果近几年来,幼儿教师通过学习和使用计算机多媒体技术,大都可以制作出简单、实用的课件,并将其运用于教学当…     

浅谈多媒体技术辅助化学教学

一、在解释原理上体现辅助性 我们在化学教学中，学生时常对一些抽象的理论知识难以领会，即使采用具有阶梯性的思考题启发学生探究，往往也不容易突破。例如高三化学电化学基础知识部分，学生常常对判断电极反应的产物无从下手，如铁的吸氧腐蚀和析氢腐蚀问题，这样的实验由于反应时间长，直接在课堂演示是无法办到的。可利用计算机设计模拟实验，将二根铁钉放在盛有水的水槽内，铁钉上罩有试管，打出字幕“一段时间后”，通过电脑模拟两者在腐蚀过程中现象的不同（水面的变化、有无气体产生），启发学生思考原因。这样的模拟使学生如临其境，     

多媒体辅助化学实验教学尝试

化学是一门以实验为基础的学科,加强化学实验教学是提高化学教学质量的重要手段。充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学．是提高化学教学质量的重要环节。笔者在化学实验教学中,充分利用计算机辅助多媒体手段,发挥多媒体在化学实验教学中的作用,改变了传统的以讲实验、教师演示为主的化学实验教学方法,使化学实验教学得到优化。     

如何利用多媒体辅助小学数学教学

多媒体具有生动形象的画面,可使学生在轻松愉快的课堂气氛中理解掌握和运用数学知识。在小学数学教学中使用多媒体,可以使多媒体辅助数学教学,使学生在充分感知多媒体的功能效果的基础上,实现多种感官的有机结合,从而使知识能多层次、多角度、直观、形象地展示在学生面前。这样既能调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛,又可以大大提高课堂教学效果。     

本科生《结晶化学》多媒体辅助教学的思考

随着多媒体在课堂教学中使用率的不断提高,其在课堂教学中的应用更显示出了其传统教学所不能比拟的优越性。本文通过在本科生《结晶化学》课程中使用多媒体辅助教学,对其利弊进行了分析和比较。实践表明,多媒体辅助教学手段是课堂教学改革中的一种辅助方法。     

如何应用多媒体技术辅助化学教学

计算机作为新时代的教学工具,在很大程度上对教学过程起到了辅助性的作用。如何运用好计算机多媒体做好高中化学的教学工作,是我们需要积极探索的问题。以下是我对计算机辅助教学的一些认识。     

多媒体网络辅助教学引起化学教学形式的转变

中学化学教师必须更新观念、转换认识,努力学习电脑知识,学会使用和创作多媒体课件来为教学服务.本文从四个方面来阐述应用电脑多媒体网络辅助化学教学,给教师的教育观念和教学形式带来的变化.     

论多媒体辅助教学技术与传统化学教学手段的有机结合

随着时下高效课堂课改的不断深入和深化,多媒体在辅助化学课改中发挥着越来越重要的作用,已经引起越来越多的教育人士的关注和思考。本文就多媒体技术手段与传统教学手段有机结合的见解,谈了自己的观点：要重视多媒体技术手段与传统化学教学手段有机结合,充分调动学生学习的积极性,提高学习的高效性与时效性,实现时下的课堂高效课改。     

多媒体在化学教学中的辅助作用

在现代化学课堂教学中，多媒体的辅助作用非常重要。辅助教学之媒体，越简单越好；实验是化学教学的基础，是一种最重要的教学媒体；利用录像实验辅助教学真实可信；运用计算机软件模拟化学反应原理效果好；科学应用投影机，可以促进知识的掌握。     

多媒体辅助化学教学探索与实践

目前,多媒体辅助教学已从认识阶段发展到应用推广阶段,成为现代课堂教学的重要手段。本文通过在高中化学教学中的探索与实践,分别阐述了多媒体辅助化学教学的优越性及几个误区,并对多媒体课件制作过程进行了总结。