数字时代图书馆学教育的变革与创新

本文全面回顾了新中国图书馆学教育50年的历程，论述了改革开放20年来图书馆学教育取得的令人瞩目的成就。同时，就新世纪数字环境下的图书馆学教育发展问题，提出了几点看法。文章强调，按图书馆、情报与档案管理理一级学科宽口径培养图书馆人才，尤其是要加强一级学科口径下的图书馆学专业硕士学位的建设。     

倪波先生图书馆学思想探微

倪波先生是我国图书馆学家.文章论述了倪波先生的生平、著述以及在图书馆学领域的学术思想.主要总结了倪波先生在20世纪中国图书馆学学科问题、理论图书馆学、未来图书馆学的发展方向以及中国图书馆事业的发展几个方面的思想.     

我国图书馆学博士教育现状概述

论文通过网站访问方式对图书馆学博士招生单位的2013年招生简章和专业目录进行调查统计,从研究方向、招考模式、师资水平等几个角度分析概括我国图书馆学博士教育现状,剖析图书馆学博士生教育存在的问题,并提出具体建议与对策.     

新中国图书馆学教育的回眸与思考

本文全面回顾了新中国图书馆学教育走过的50年历程,论述了改革开放20年来图书馆学教育取得的令人瞩目的成就.同时,就迈向新世纪的图书馆学教育发展问题,提出了几点看法.     

文化软实力视角下中国图书馆学教育发展研究

图书馆学教育是国家文化软实力的重要组成部分。文化软实力的构成要素包括文化凝聚力、文化吸引力、文化创新力、文化整合力和文化辐射力,图书馆学教育与这五个要素关联密切。无论从历史还是现实的角度来看,图书馆学教育在这五个方面都有良好的表现,但也存在诸如学科价值认同出现偏差、专业吸引力不强、学科创新力和整合力较为薄弱、学科影响力有限等问题。文化软实力视角下中国图书馆学教育的发展,要通过强化以社会主义核心价值观为内涵的理想、使命、职业精神教育,增强图书馆学教育的文化凝聚力;通过扩大图书馆学专业人才培养的规模,提升图书馆学教育的质量,推动图书馆学知识创新成果的社会应用,加强对图书馆学科和学科教育的宣传,提高图书馆学教育的文化吸引力;通过知识原始创新、研究方法创新、话语体系创新等途径,提升图书馆学教育的文化创新力;通过促进图书馆学与信息管理学科群及其他相关学科的交叉融合,提升图书馆学教育的学科整合力;通过利用各种对外交流的机会和平台,讲好图书馆学教育的“中国故事”,扩大图书馆学教育的文化辐射力。图1。参考文献30。     

全国图书馆学中专教育座谈会纪要

<正> 一九八五年八月,中国图书馆学会图书馆学教育组在四川省新都县主持召开了全国图书馆学教育学术讨论与经验交流会,到会代表一致认为:当前我国图书馆学教育的重点,是要大力发展图书馆学中等专业教育.之后,经过几个月的筹备,中国图书馆学会图书馆学教育组又于十二月二十三日至二十六日在湖南长沙召开了全国图书馆学中等专业教育座谈会.出席这次座谈会的有来自北     

中国图书馆学教育九十年回望与反思

中国图书馆学教育走过了九十年历程,可划分为三个发展阶段:1920-1949年为图书馆学教育的开端及第一个繁荣期;1950-1977年为图书馆学教育的第二次繁荣并跌落的阶段;1978-2008年为图书馆学教育的第三个繁荣期及其走低与再兴.在对早期图书馆学学科形成过程以及特点分析的基础上,全面梳理与分析了中国图书馆学专业教育发展的历史,认为未来中国图书馆学教育的理性发展应将专业注意力转移到"知识"上来;对以往丰富的办学层次重新进行定位;继承前贤"建设中国的图书馆学"的思想,使专业教育逐步形成中国特色.     

刘国钧与杜定友图书馆学思想比较

刘国钧与杜定友是中国近现代图书馆学家。文章从图书馆学基础理论、图书分类以及图书编目几个方面探讨他们的学术思想,比较分析他们对现代图书馆学创立发展的贡献。     

钱亚新与中国近代师范院校图书馆学教育

中国近代师范院校开展的图书馆学教育是中国近代图书馆学教育史的重要组成部分。师范院校图书馆学教育大致分为两种形式:一是设立专门的图书馆学系科或专业,二是在其他专业中开设图书馆学课程。回顾中国近代师范院校的图书馆学教育史,钱亚新曾作出过重要贡献。钱亚新从事图书馆学教育工作,主要是在各类师范院校中,不少师范院校的图书馆学课程都是由钱亚新首开。1942年钱亚新发表的《师范学院中的图书馆学》一文,对师范院校图书馆学课程进行了详细规划,该文不仅反映了钱亚新对于师范院校图书馆学教育的认识,而且体现了其在民国时期对于图书馆学教学研究的成就。通过研究近代师范院校图书馆学教育史及钱亚新的图书馆学教育思想,文章提出了三个观点可供当下借鉴:(1)教育职能始终是图书馆的基本职能之一;(2)图书馆学教育要与社会互动;(3)教育史视角是研究民国图书馆史的重要切入点。     

论图书馆学专业教育的内容与方法

文章认为图书馆学专业教育是一个复杂的系统工程，其内容与方法受着各种各样因素的制约，同时也对这些因素有着反作用。文章对教育目标、学科体系、相关学科、图书馆工作等影响图书馆学教育内容与方法的几个主要因素进行了剖析与论述。最后，作者对图书馆学教育课程的组织原则进行了讨论。     

图书馆改革的心理研究

Psychological capabilities of library staff to bear library reform must be improved.The rolethat the law of value plays in library reform should be paid attention to.Means and measuresshould be taken to increase the transparency of reform,to get rid of the old tradition and to estab-lish new ideas.Never expect that people can simultaneously receive numerous reforms.Thebreakthrough and the successful point should be accurately chosen.     

高校文献传递工作探讨

高校文献传递工作在文献资源组织、宣传、服务规范及用户行为规范等方面存在诸多问题。文章在分析这些问题的基础上,提出加强文献信息资源组织、加强宣传、加大优惠力度、规范服务、加强培训等措施,以期有助于提高文献传递工作质量。     

从图书信息传播看高校图书馆读者组织的功用

在图书信息传播中,读者组织起到了意见领袖的作用,它促进了信息传播,提高了传播效率.注重组成成员年龄及知识结构的多元化、性格特征的多元化、媒介选择的多元化是加强和改进读者组织工作的有效方式.     

论旅游地区高校图书馆特色馆藏建设

随着中国加入WTO和旅游业的迅猛发展，地处旅游地区的高等学校应大力加强图书馆的旅游特色馆藏建设。具体措施为：全面而完整地收集旅游图书资料特别是地方献资料；搞好二次、三次献的深度开发；运用现代化管理手段开展旅游信息服务；成立专门的旅游献阅览室。     

关于现代图书馆服务的几个问题

服务是图书馆的基本宗旨,是贯穿图书馆发展的主线,是图书馆的核心价值观.现代图书馆服务要了解读者、研究读者、发展读者,进而更好地为读者服务.为此,我们应创新服务理念,优化服务模式.     

数字时代的教育出版

本文就影响教育出版商及其读者、学校、地区及高等院校等的商业及科技发展趋势进行论述.科技日益广泛的应用是不可避免的趋势,这就要求出版公司建立新的组织结构,开发新的产品和服务.文章对部分新的产品与服务进行了阐述,其中两款是基于网络的产品.一款应用于基础教育领域中,帮助老师评判学生期末考试成绩,并向老师和校长提供测评报告的工具.另一款则应用于高等教育领域,是基于网络的人工智能数学学习及评估系统,该系统提供了一对一的教学,而且可以一周七天,一天二十四小时提供产品和服务.文章简要阐述了两款产品及其他各种网络教科书给教育出版商提出的挑战和提供的机遇.     

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论述网络环境下期刊信息的特征和用户需求所发生的变化;提出期刊信息收集的主要策略。     

Career Resources in Library Collections

Because of the changing nature of the workplace, better access to career information should be more easily available to all types of workers. Public and academic libraries are being expected to provide career information to library patrons. This chapter suggests the type of materials which should be in a library's collection, as well as specific titles which are likely to be most useful to library users.     

论知识经济时代高校园书馆信息服务创新

分析了高校图书馆在知识经济时代下面临的角色转变,提出高校图书馆服务重心应向信息开发和增值信息服务转移,应大力开拓信息化咨询服务的新领域,提供知识信息服务平台,并通过工作创新、管理创新、工具创新、服务创新、业务创新等,达到信息化服务模式创新的路径和方法.