巧与实际相结合 提高认识促兴趣

微机原理不同于其他计算机专业课程,很多知识点不能直接在显示器上显示出运行结果,学生就认为是枯燥的记忆,没有学习的激情。因此觉得微机原理难学。不愿学,成绩不理想。所以在讲解该课程时．要注重微机原理在实际应用中的体现。尽量把无形的理论与有形实际应用相结合,以便提高学生学习的兴趣。     

如何做好职专班主任

作职专生的班主任工作,责任大、难度大,需要扮演的角色也多,需要班主任有很强的责任心、耐心去了解学生的内心,时刻把握学生的动向,还要有工作的技巧和方法,从而找到教育的突破口。要做好职专班主任,需要做的工作很多,结合自己多年的教学经验,我认为需从几下几方面做好工作：     

浅谈非智力因素与高中英语教学

英语教学,尤其是职业中专的英语教育,历来是老师们乐道却又无奈的话题。乐道的原因在于职专英语追求实用,注重交际能力的培养;无奈的根本在于职专学生英语基础薄弱,培养学生兴趣并指导学生学好英语需要一个艰难且须持之以恒的过程。很多学生和家长甚至部分老师,都会自然地把学生的智力与英语学习联系在一起,     

微机原理与接口技术课程实验教学改革探究与实践

微机原理与接口技术课程是电子信息类专业非常重要的课程,各个高校的微机原理与接口技术课程实验教学不够完善。本文分析微机原理与接口技术实验教学现状,总结从事微机原理与接口技术实验教学的经验,在教学与实践改革上提出思路。     

三“有”原则，职专生学习英语的三重奏

当前，英语是职专学生必修的公共基础课，但同时也是师生感到头疼的一门课。在一些学校，因为教学效果不明显，取消或者大量删减课时正成为一种趋势，英语课陷入一种被“边缘化”的尴尬境地。很多教师认为职专生的主要任务是学习专业知识，掌握专业技能，学英语没有实际用处，而且大部分职专生英语基础差，对学习没兴趣，英语课只是一种摆设而已。但我在长期教学实践中得出结论，只要方法对头，职专生是能够学好英语的，英语课的基础地位不容动摇。我始终坚持”有趣”、“有用”、“有效”三个原则，帮助学生学好英语。     

职业学校学生手指灵巧等能力的发展与培养实验研究

本实验研究试探讨职业学校如何培养提高学生的能力,男女生的能力发展是否有区别,学习成绩优秀与低劣学生的能力有何区别,这些问题的研究有助于提高职业教育的质量,使职业教育更好地适应商品经济发展的需要。 一、研究对象与方法 (一)研究对象 从天津市河西区统计职专和电子微机职专各校从一年级随机选取两个教学班(一个班为实验班、一个为对照班)共208人,男女生约各半,进行实验研究跟踪到三年级毕业前。 (二)研究内容与方法 研究内容主要有手指灵巧能力、双手协调能力、推     

浅谈职专计算机教学激趣策略

由于信息技术学科在初中的尴尬地位及职专生的整体特点,职专生对计算机没有多大的兴趣,因此激发职专生学习计算机的兴趣成为计算机教学的一个重要前提。根据计算机学科的特点,培养职专学生学习兴趣,必须要牢牢把握计算机学科趣味性、操作性与应用性特点,同时结合职专学生的生理心理特点,实现由“认识计算机”到“应用计算机”模式的转变。     

职专应届毕业生危机感的教育

在严峻的就业形势下,职专学生就业困难。除了经济不景气、就业岗位饱和等原因外,职专学生的心理、专业技能等自身原因也不容忽视。为了能够顺利解决职专应届毕业生的就业问题,职专学校和老师们应该在学校教育这方面给应届毕业生更多的危机感教育,以此来唤醒某些浑浑噩噩的职专生,并给他们的未来提供更多的经验。     

基于系统集成能力的微机原理实验教学改进与探讨

针对微机原理实验教学现状与不足,探讨了提高微机原理实验的教学方法和内容设计。通过DEBUG工具理解寄存器、标志位和存储器,以系统集成能力的实验内容设计以及由浅入深、分层次的教学方法,使学生掌握微机原理的实质和微机原理的接口与应用。     

如何高效开展职专英语教学

现今,职专英语教学面临着学生基础薄弱、兴趣薄弱、学习方法不科学、学习后劲不足等问题,亟待解决。为此,教师应该积极探索职专英语教学的方法,使职专英语教学得以高效开展。     

浅谈高职英语教学中的语言输出能力培养

本文分析了我国大学生英语语言输出能力的现状,并从高职高专英语教学的特点和语言输出的基础原理出发,阐述了在高职专英语教学中,应如何培养和提高学生的语言输出能力。     

构建新形势下中职英语课堂教学模式

建立和谐的师生互动机制是良好英语课堂的前提;活动中学,职专学好英语的金钥匙;游戏中巩固,职专英语课堂调动气氛的制胜法宝;竞赛教学,职专英语教学课堂自主学习的不二法门。     

关于《微机原理与接口技术》课程教学的思考

前言随着微机在控制领域的日益重要,微机原理和接口技术类课程也相应地成为了大专院校很多专业的专业基础课程。作为一名不仅从事该方面教学多年,而且给多个专业讲授过该课程的教师,在此从几个方面谈谈对该课程教学的体会与进一步的思考。     

如何加强中职学生课外阅读指导

加强职专生课外阅读能力的培养是职业学校文化基础知识教育发展和教育改革的需要,目前职专生的课外阅读已引起了职业学校的高度重视。作者结合学生的实际情况,对职专生的课外阅读现状进行了调查分析,结合自身多年来的教学探索,在培养职专生的课外阅读能力方面提出了若干建议。     

车辆工程专业“微机原理”的案例教学

“微机原理”是一门涉及硬件和软件知识、理论性和实践性都很强的课程,学习难度大而导致学生的学习兴趣低。以计算机控制车辆的某一项功能作为“微机原理”的教学案例,积极地引导学生参与“微机原理”的学习,激发了车辆工程专业学生学习“微机原理”的积极性,提高了学生的自主探究能力和群组问题解决的能力。学生的评价结果证明了针对车辆控制实践的“微机原理”的案例教学,取得了良好的教学效果,很好地完成了车辆工程专业“微机原理”的教学目标。     

浅谈职专生英语口语表达能力的培养

英语是一种交际工具,职专生的英语交际能力比较薄弱,作为教师要想培养职专生的英语口语表达能力,就要讲究方法和策略,从而提高职专生的英语学习兴趣,使其更好地掌握英语口语,服务于社会.     

基于微机原理课程的实践性教学环节——数码管时钟电路设计

为了使学生更好地掌握微机原理这门课程,大部分学校都开设了微机原理实训课程,但是该实训课程如何开设,开设的内容、学时又如何确定,实训过程中应如何管理学生和材料等一直困扰着老师。本文作者根据多年对微机原理实践性教学环节的经验,列举了微机原理实训课程的重点教学内容和管理方法。     

天津市六所职高迈入国家级重点行列

日前,天津市教育局隆重举行命名国家级重点职高暨表彰先进大会.市教育局党委书记、局长李闻玺宣布我市首批经国家教委认定的国家级重点职业高级中学名单,这些学校是:塘沽区第二职专、塘沽区第一职专、天津市电子计算机职专、天津市中华职专、宝坻县第一职专和静海县职教中心.会上,还表彰了“八五”期间我市职业高中(职业中专)中艰苦奋斗、锐意改革、做出突出成绩和贡献的115名先进教师和93名先进工作者,推广了塘沽一职专等8所重点职专的办学经验.市教育局教处还结合我市今年职教工作重点传达了今年国家教委职教工作座谈会上王明达副主任和刘来泉司长的讲话精神,最后市教育局李志卿副局长作了总结讲话.     

应用型本科高校电类微机/单片机系列课程教学浅析

从上世纪80年代末起,微机原理和单片机原理先后成为各高校电气信息类专业的必修课程.笔者认为,在嵌入式技术日新月异的今天,先前提倡开设微机原理课程的意义已经淡去.文章就当前高校微机原理、单片机系列课程教学现状的破解进行初步探讨.     

职教信息

福州市教委召开市职业学校教改经验交流会２０００年１２月２８日，福州市教委在福州财金职专召开全市职业学校教改经验交流会。会上，福州财金职专、福州建筑职专、福州商贸职专、福州电子职专、福州旅游职专、福清龙华职专等校介绍了学校经验。全市各职业中学的校长和部分职教处主任参加了会议。市教委卓国坦副主任在会上就福州市今后如何开展职业教育教学改革作了讲话，他指出，要振奋精神、坚定信心，坚持“积极发展职业教育”的方针不动摇。他要求大家认真学习江总书记在全教会上关于办好职业技术教育的讲话，深化职业教育教学改革，全…