感情——写作之本

列夫·托尔斯泰在《艺术论》中指出:“艺术活动建立在人们能够受别人感情的感染这一基础上。”托尔斯泰在这里强调的是:艺术活动的特点在于传达感情,以情感人。罗丹则更直截了当地说:“艺术就是感情。”由此看来,艺术生命的价值取决于感情。既然如此,那么写作这一文艺创造活动当然也不例外,可以肯定地说:感情—写作之本。     

论声音特征与感情处理的自然关系

歌唱声音是表现人类感情的艺术手段。应通过突出个人声音特征,完善作品的感情处理和在声音与感情之间建立自然关系,来体现声乐艺术的特征,说明声音特征与感情的自然结合是歌唱者取得成功的先决条件。     

浅谈音乐欣赏教学中的德育渗透

音乐是一种善于表现和激发感情的艺术,可以说,音乐欣赏的过程就是感情体验的过程,它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程,同时也是欣赏者自己的感情和音乐中表观的感情相互交融、发生共鸣的过程。音乐是一种善于抒情的艺术,音乐中有着丰富而深刻的感情内涵,     

声乐艺术中的声情并茂

声乐艺术是技巧性的艺术，同时又是感情的艺术，歌唱技巧和感情表现的完美结合，体现了声乐艺术中声情并茂的理想审美境界。     

《山中,那十九座坟茔》思想和艺术初探

部队作家李存葆,曾以中篇小说《高山下的花环》轰动全国,获得了普遍的赞誉。他的另一部中篇小说《山中,那十九座坟茔》(发表在《昆仑》1984年第二期,以下简称《坟茔》),以它那“反映生活的广阔性,思想的深刻性和尖锐性,艺术结构的完整性”,被誉为是继《花环》之后,“又一部突破性的力作!” 来文试就《坟茔》的思想内容和艺术特色,做一点粗浅的分析和探讨,以期达到抛砖引玉之目的。     

谈音乐欣赏课中的六个主要环节

音乐是凭借声波振动的存在,在时间中展现并通过人的听觉器官引起各种情绪反应和情感体验的艺术。同时,音乐也是一种善于表现和激发感情的艺术,可以说,听赏作品时情感体验是音乐欣赏的过程,它既是欣赏者对音乐的感情内涵体验的过程,也是欣赏者自己的感情和音乐中表现的感情相互交融发生共鸣的过程。     

浅谈初中音乐欣赏课教学

音乐是一种善于表现和激发感情的艺术,可以说,音乐欣赏的过程就是感情体验的过程,它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程,同时也是欣赏者自己的感情和音乐中表现的感情相互交融、发生共鸣的过程。     

浅析音乐欣赏教学中感情体验的基本要求

音乐是一种善于表现情感和激发感情的艺术,可以说,音乐欣赏的过程就是感情体验的过程,它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程,同时也是欣赏者自己的感情和音乐中表现的感情相互交融、发生共鸣的过程。     

浅谈高中音乐欣赏课教学

音乐是一种善于表现和激发感情的艺术,可以说,音乐欣赏的过程就是感情体验的过程,它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程,同时也是欣赏者自己的感情和音乐中表现的感情相互交融、发生共鸣的过程。     

浅谈情感教育在初中美术教学中的渗透

在开展初中美术教育的时候,要注重情感教育的渗透,因为艺术本身就是要有感情渗透的。在对艺术进行感情渗透的同时,要不断地加强艺术的时效性,让学生在进行绘画的时候融入感情,这样才能创造出有血有肉的艺术作品。     

抓住三“点”选好材

一、情感的触发点"感人心者,莫先乎情。"情,乃为艺术之花的血液与浆汁,文章不是无情物,唯有真挚情感,方有撼人的艺术魅力。再说人是感情动物,真挚的感情最容易打动人,而且人与人之间的感情是相通的,这也正是感情充沛的文章千古流传经久不衰的原因。这就启发我们作文选材首先要选那些触发作者感情心弦的材料,这些材料不一定"伟大",它很可能是一句     

新诗潮诗歌创作艺术再析

新诗潮诗歌创作的艺术特色有三：一是以多边想象负载多层次感情;二是拓宽诗歌意象之间的艺术空白,在跃度中完成感情的焊接;三是运用交叉式通感,增强意象的立体感     

谈民族舞蹈艺术与技巧

舞蹈佳作应当是高度的思想性与完美的艺术性结合的产物。舞蹈技巧属于美学范畴的一种艺术技巧,而艺术技巧不同于艺术手段与手法,是舞蹈艺术家在表达思想感情和艺术感情的艺术创造过程中,对艺术手段和各种技巧的精密运用。笔者认为,要想使蒙古民族舞蹈艺术攀上新的高峰,当务之急是使学员对蒙古族舞蹈舞姿、舞步、摆动双臂等技巧形成全面、深入的认识。     

抓住三“点”选好材

一、情感的触发点 “感人心者，莫先乎情。”情，乃为艺术之花的血液与浆汁，文章不是无情物，唯有真挚情感，方有撼人的艺术魅力。再说人是感情动物，真挚的感情最容易打动人，而且人与人之间的感情是相通的，     

字字句句都是情

语文教学是一门艺术，艺术不能没有感情。作为语文教师，只知道感情渲染而不知与知识传授相结合，还算不上一个合格的语文教师；但是，即便把知识讲得头头是道而不注入感情，也算不上一个好教师。在教学这块沃土上，语文天生浪漫，字字句句都是情，感情是灵魂，是语文教学最重要的因素，我们不妨在此多下工夫。     

如何让幼儿快快乐乐学舞蹈

舞蹈是一门"美"的艺术学科,是通过人体有节奏的动作、姿态,生动地反映现实生活,表达思想感情的一种艺术形式,是表演艺术,也是表现艺术。如何让幼儿有感情地舞蹈,在舞蹈活动中感到快乐、享受音乐的美,从而启迪智慧、发展能力,这是我们幼教工作者值得思     

从两首《乡愁》看诗歌中的典型感情

诗是感情之花，是抒情的艺术；和其他的文学样式相比，诗更长于直接表达作者的感情。从本质上讲，诗完全是感情的产物，没有感情就没有诗。诗是抒情的这一质的规定性，决定了感情在诗中的重要作用。     

论感情色彩在小说艺术中的价值

论感情色彩在小说艺术中的价值李仁和人物形象，故事情节都被安放在小说领域的重要位置，感情色彩却似乎被推到诗和散文的领域，因此涉及小说的艺术价值，本文欲就此作一探讨。一、感情色彩在小说艺术中的位置感情在小说创作及小说对社会的反作用中起着极为重要的作用。人...     

有感而读情自生

作家孙犁说过:入情入理,就成艺术。在课堂教学中,那有感情的朗读亦是艺术,或是艺术再创造。学生的朗读有感情了,就不再是小和尚念经——有口无心,当他们的声音随着课文句子意思而变化,时而亲切、时而悲愤、时而轻快、时而沉重之时,你就知道学生的思想已经进入     

音乐教学中演唱艺术的情感表现

情是声乐艺术得以确立的前提,是声乐艺术存在的灵魂,而声乐艺术则是情的必然流露和艺术表达.通过情的表达流露,使歌唱者在感情和情操上达到一种升华.因此,在声乐演唱中,必须广泛巧妙地通过音色、速度、力度等的运用和作品内涵、基调、风格等的艺术处理,把歌曲的感情呈现给听众.[第一段]