艺术升华素质 体卫幸福人生

正抚顺市教师进修学院附属中学坐落在风景秀美的高尔山脚下,是抚顺市教育局的一所直属初中。学校成立于1992年,历经二十年的发展,现有在校生1640人,28个教学班,教职员工148人。多年来,学校确立了以师生人本文化为内涵的自主教育的发展方向,将新课改理念化为实际行动,实施了实效德育牵动,丰富自主课程体系,着眼高效课堂建设,艺术体育双翼策动的内涵发展模式。在艺体工作中,学校落实让每个学生素质和谐发展,     

实施学生综合素质评价全面推进素质教育

小学生素质发展综合评价是全面衡量学生素质发展状况的新评价机制，这一评价机制不仅体现了素质教育的全面性、主体性和未来性，而且体现了现代教育评价的基本理论和原则。可见，实施学生综合素质评价是全面推进素质教育的重要保证。1998年，我校作为番禺区实验点，在全校范围内开展了“小学生综合素质个体评价”的研究。     

加强学校艺术教育 提高学生综合素质

艺术教育在大学生文化素质教育中具有重要的作用。要提高大学生的综合素质,普通高等学校必须采取相应的措施,加强艺术教育。     

开展有效练习,全面提升学生综合素质

新时代的教学目标是学生综合素质的全面发展提升.本文拟从“多解练习,思维爆炸通发展;开放练习,多面参与利创造;集体练习,群策群力综合升”等三个角度,对如何进一步发挥初中数学育人功能,促进学生综合素质发展进行探析.     

论艺术教育与学生综合素质的培养

①音乐对人类影响的历史回顾;②音乐对人的精神及行为的影响;③音乐对人的综合素质培养的影响;④音乐教育的改革呼唤教师素质的提高。第一部分：阐述古今中外,音乐在人类历史及文化发展中起着重要作用,尤其对人类身心健康有着明显影响并一直受到人们的关注。第二部分：阐述音乐对人的精神及行为的影响。通过一些正反方面事例证明：音乐能改变一个人的精神状态、思维活动及性格……,并进一步改变其行为。第三部分：阐述音乐对人的综合素质培养的影响。音乐作为人类教育中的一项内容,无论东方、西方应当说是古已有之。强调学习音乐的重要性．第四部分：阐述音乐教育的改革呼唤教师素质的提高。教育工作离不开教师,所以教师应努力加强自身修养,不断提高自身素质,并通过塑造新的自我来促成音乐教育的历史变革,推动我国基础音乐教育向前发展．全文以贯彻落实国家教育部2008年9月5日颁布的教体艺（2008）8号文件《关于进一步加强中小学艺术教育的意见》的精神为议题,强调音乐在教育中的美育作用及在培养人的文化素质中教师所特有的重要地位。以上说法正确与否,请各位专家指教。     

加强高校审美教育提高学生综合素质

从高等院校人才培养实际出发 ,强调审美教育在高校素质教育中的重要地位 ,结合在审美教育中的研究和实践 ,提出以艺术教育为主要手段 ,切实加强高校审美教育。     

高度重视学生工作 全面提升学生综合素质

多途径加强学生思想教育工作西安外国语大学秉承爱国、勤奋、博学、创新的校训,多途径开展大学生思想政治教育工作,以党建为龙头,举办党支部书记和入党积极分子培训班、组织邓小平理论学习小组讨论会等各类培训,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过课堂学习、     

论艺术教育在大学生综合素质提升中的重要性

公共艺术教育在高校人才培养体系中扮演着重要角色,对促进大学生社会素质和人文修养进步起着举足轻重的作用。对于公共艺术教育的缺陷之处,我们应进一步确立公共艺术教育的发展核心在于学生文化底蕴提高、学生情感表达和实践能力提升,并创办以网络数码化为平台的组织管理体制,改善教育管理框架,提升师资队伍建设水平,实施资源共享,以便促进高校公共艺术教育发展进步。     

搞好学生个体发展评价改革 促进学生素质全面和谐发展——“学生个体素质综合评价试验”结题报告

从1994年起，我校开展了“学生个体素质综合评价”试验，尝试从学生个体素质发展评价着手，建立学校新的评价制度。经过几年来的艰苦试验、反复研究，我校设计的《学生个体素质综合评价报告册》渐趋完善，试验也已取得良好成效，促进了素质教育目标的落实和学生素质的全面、和谐发展。     

学生综合素质评价的探索与实践

建立促进学生发展的评价体系是我国当前课程改革的一项重要内容。近几年,我区在教育部“初中毕业生综合素质评定”项目组的指导下,进行了学生综合素质评定的改革与实验。我们围绕突出学生评价的发展性功能,在评价目标、评价内容、评价主体、评价方法和工具、评价反馈等方面进行了初步的探索．打破了多年以来的唯分数论和“一次考试定优劣”的评价框架,初步构建了“学业成绩＋综合素质评定等级＋全面发展性评语”的新型评价模式。     

加强学校体育工作,提升学生综合素质

改进学校体育工作要大力宣传,转变教育观念;全面改革,构建良好平台;全面管理,实现体育教育价值。本文分析学校体育教育工作现状及原因,提出改进学校体育工作的措施。     

关于全面推进学生综合素质培养的思考

全面推进学生综合素质培养是高校教育教学的首要任务,是人的全面发展的需要.只有充分认识综合素质教育培养的重要意义,坚持德育首位,调动各方面力量创造良好的条件、营造和谐环境.才能确保学生综合素质培养取得良好的效果.     

活动性教育对学生综合素质提升的作用

以雏鹰中队活动为例,分析“活动性教育”在学生综合素质提升中的作用,可以在“活动性教育”中孕育集体情感,树立学生的信心,培养学习兴趣,培养学生创新精神,让学生充分享受“当下的幸福”.     

活动性教育对学生综合素质提升的作用分析

活动性教育是教育改革中的一种新型的教育形式,它主要是通过组织各种兴趣活动、教学活动以及德育活动等来凸显学生的主体地位,同时在教育教学中以活动作为载体来提升学生的管理工作。下面本文将以各种活动性教育为例来展开探讨,并分析它对学生德育、智育以及能力等综合素质的提升作用。     

契合企业档案工作新要求全面提升管理人员综合素质

企业档案是企业在生产、经营和管理活动中的真实记载,具有重要的保存价值和利用价值.档案管理人员是档案工作的实施者,其综合素质的高低,直接影响到工作效能、业务质量和管理水平.在新的发展形势下,档案管理人员一定要着眼于档案管理的新要求,围绕企业的经营发展,把提升自身素质作为重中之重,明确思路,突出重点,强化措施,为推动档案管理工作向更高层次发展奠定坚实基础.     

追求综合素质的全面丰收——六安市第二中学简介

<正>六安第二中学奠基于1923年,1999年底晋升为首批省级示范高中。学校占地面积8.12万平方米,建筑面积6.2万平方米,现有在岗教职工316人,在校学生7000余人。学校坚持先进的办学理念,从实践中凝练出"万众一心,众志成城;扎扎实实,敢打敢拼;吃苦耐劳,无私奉献;开拓进取,昂扬向上"的六安二中精神,践行着"尊严、幸福、快乐、向上"的育人理念,坚持"安全、质量、和谐"的办学重心,着力塑造人们满意的优质高中教育。追求高效的管理机制,坚持高站位决策、低重心运行的管理模式,积极构建现代学校管理制度。坚持     

加强中职学生的艺术教育 提高学生的综合素质

近年来,一些中职学校已陆续开始对非艺术专业的学生进行包括绘画、音乐、戏剧、电影、舞蹈、文学等内容的艺术教育。并收到了良好效果。在某种程度上讲,艺术教育就是美育。是当代学生综合素质的一项重要内容。然而。在一些中职学校,却对这方面的工作重视不够,抓得不好。使学生综合素质培养上出现了木桶上的“短木板”效应。对此．笔者提出如下两个方面看法。