多元文化在泰国广告中的映射

泰国广告一方面吸收了西方广告先进的制作技术，另一方面充分挖掘本民族文化与民族特性，以其独特的泰式幽默及浓厚的民族性在全球广告界形成了独树一帜的风格。     

泰国“虎爸”

在泰国曼谷郊外的一家动物园里,一位与众不同的“虎爸”吸引了越来越多游客的关注。这位“虎爸”是一只2岁多的雄性黑猩猩,名叫“多多”。多多最爱做的事就是将小虎仔揽在怀中,用奶瓶给它们喂奶。     

化学课堂教学的“要”与“忌”

课堂教学是文化课传授的主要形式，化学课堂教学要提高教学效率，提高教学质量，应该注意加强和忌禁，即要把握学情，忌教材内容贪多；要加强教材处理方法的研究，切忌照本宣科；要明确讲授是为学生服务的，切忌“满堂灌”；要启发引导学生学，忌把讲授变成简单的告诉，要注意精讲，忌面面俱到，忌重点讲不透，要有效的控制课堂教学过程，忌教学形式单一死板。     

泰国的傈僳族

傈僳族是一个跨国界民族,在中国、泰国、缅甸都有分布.泰国的傈僳族主要聚居在泰国北部的清迈、清莱两府.作为一个少数民族,泰国傈僳族有自己独特的风俗习惯、宗教信仰和历史文化.     

泰语反映出的泰国文化探析

语言受文化的影响,同时反映文化,理解语言应该了解文化,通过语言可以理解文化。因此,本文通过分析泰语中的词汇、句子及语言习惯,阐述泰语所体现的宗教文化、等级观念及泰国人礼貌的价值观。旨在激发泰语学习者学习文化的意识,避免因文化背景而导致的交流误会。     

泰国的傈傈族

傈僳族是一个跨国界民族,在中国、泰国、缅甸都有分布。泰国的傈僳族主要聚居在泰国北部的清迈、清莱两府。作为一个少数民族,泰国傈僳族有自己独特的风俗习惯、宗教信仰和历史文化。     

“文化”刍议

文化是人类社会实践与生产的产物,具有发展性与创造性。文化是一个动态的、复杂的系统,任何文化系统都包含若干要素,要素和系统之间关系密切而又复杂。文化发展有客观的、内在的规律性和积累性。文化具有时代性与民族性,且各具长短优劣。中西方文化存在着巨大的差异。自觉地接受马克思主义哲学的指导才能把握正确的研究方向。     

华人资本主义在泰国

本文主要从资本主义概念入手,探讨了华人资本主义在泰国的经济和社会文化属性,认为华人资本主义的发展不仅具有本土性,而且具有中华性,如果能正确处理两者的关系,泰国华人资本主义的发展前景必然是广阔的。     

揭开泰国的神秘面纱——评《泰国民俗与文化》

一部《泰囧》,让人们走进了东南亚的神秘国家——泰国。人们从影片中多多少少了解了一些泰国的文化,差不多谁都能说出一句“萨瓦迪卡”。     

在泰国教书

泰国传统文化自有其渊源,但又深受中国和印度的影响。在大城市,在大学,西方文化的影响也处处可见。诸种文化交汇融合,形成了一道道独特的校园文化风景。     

走进泰国的“做中学”学校

在泰国的Darunsikkhalai创新学习学校(简称DSIL学校)，教室里没有黑板，没有教师，只有忙着完成一个个“项目”的学生和他们的促学。     

板书设计“三忌”

如今越来越多的信息化教学手段运用到课堂教学中,很多教师更多的是考虑如何把课件制作得再精美些,很少在板书设计上下工夫.笔者认为,板书的作用是不容忽视的,它能体现教师的书写能力、审美能力、处理教材的能力等.     

家访“三忌”

青少年是在学校、家庭与社会多种教育影响下成长的,为了提高教育效果,学校应协调整合各方面的教育力量,形成教育合力。家庭是孩子的第一所学校,家庭教育在人的成长过程中起着特殊的重要作用,学校教育需要家长的积极配合。     

泰国大学生对汉语语气词“啊”“吧”“呢”“吗”的“误代”偏误分析

汉语语气词在日常用语中的使用频率非常高,是汉语的一个重要语法点,同时也是泰国学生学习汉语的一个难点.为了考察泰国大学生对汉语语气词“啊” “吧” “吗” “呢”的混用情况,笔者以泰国商会大学中文专业的大三学生作为考察对象,进行了问卷调查.调查发现泰国学生最容易出现的错误为“吗-呢”的误用和“吧-啊”的误用,这两种偏误类型占了所收集到得偏误的46.66％,而最不容易犯的错误为“啊-吗”的误用,仅占6.67％.笔者希望本研究能够对国内外对泰国学生学习汉语语气词的研究成果进行补充,引起更多学者对泰国学生学习汉语语气词的习得特点进行研究,促进对泰汉语教学的发展.     

日记三则：泰国之旅

如今,随着人们生活水平的提高,出国旅游已不再是什么难事了。能领略一番异国风情那一定很爽吧!下面是作者的一次泰国之旅,情形会是怎样的呢？猜不到吧,来看一看他的日记就知道了。     

泰国的佛教与泰国的工业化

泰国是目前世界上唯一奉佛教为国教的国家，素有“黄袍之国”的称誉。同时，泰国又以其高速发展的经济，被归入“新兴工业化国家”之列。在传统文化与工业化之间的弥合、冲突中，泰国佛教不仅具有稳定社会的政治功能、承担着教化民众的任务，同时成为泰国工业化的一个组成部分，扮演着重要角色。     

写日记“三忌”

日记是一种形式活泼,表现手法丰富的文体。培养学生每天写日记的习惯,不仅可以提高他们观察事物和分析问题的能力和写作水平,而且对培养小学生一丝不苟的生活作风和良好的学习方法有好处。在写日记的教学中,我认为应注意以下几点。     

课堂教学“三忌”

<正>课堂教学是师生合作探究的过程,更是生成新知的有效途径,课堂教学打造的好坏,直接影响着质效的优劣程度,为此,课堂教学应注重"三忌"。一忌课堂教学表演化。课堂教学要以生为本,以能力生成为核心,真正的一堂好课是要看学生思维活跃程度如何。而有些教师把课堂打造成了师生表演的舞台,观赏性极强,模仿性放大。有些教师为了精