不被羁绊,向上攀登

有人曾经批评那些留恋于眼前风景的人:“何必刻意停留?何必折枝取粉?往前走,一路走来自有一路花开!”的确,人生就像是一次旅行,不必拘泥于个中细节,只要往前走,向上攀登即可. 一个成功的人,不为辉煌成绩所羁绊,才能更上一层楼.     

完美人生

有人说：人生就像一趟旅程,不必在乎目的地,在乎的只是沿途的风景,以及看风景的心情。有人说：没有结果,过程就变得虚无缥缈,无所依靠,从而失去了存在的价值。     

人生就像走跷跷板

人生路上,我们热衷于追逐,热衷于攀登!一次次告诉自己,水往低处流,人往高处走! 渐渐地,随着年龄的增长,我们开始发现：原来不计一切、不停攀登未必是好事,找到人生的平衡点才是王道!     

人生的里程碑

心理学家曾经做过一个实验：组织三组人，让他们分别步行到十公里外的三个村庄。第一组人既不知道村庄的名字，也不知道具体的路程，他们被告知跟着向导走就行了。刚走出两三公里，就开始有人叫苦；走到一半时，有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到，有人甚至坐到路边再也不愿走了。越往后，他们的情绪越低落，最后到达目的地的人寥寥无几。     

高考--那座我勇敢攀登过的山

对于中国的学生而言,高考是一件改变一生的大事。而在不平凡的2020年,高三学子们更面临前所未有的压力:开学延迟、线上学习、高考推迟,一重又一重的冲击接踵而至,他们攀登高考这座大山的过程异常艰辛。2020年高考只是不同时期高考的缩影,每个时期的高三学子们都有其独特的记忆。为此,我们特意邀请了三位过来人说说他们的高考故事,以期为大家提供一些有益的借鉴。     

攀登智慧峰

小伙伴们一起去攀登智慧峰：1．路上必须找到含“岩”“停”“鲜”“蚂”等字的字谜画（例如3棵树,表示“森”字）;2．给每座独木桥的空格里填上动物名,     

小学攀登英语教学初探

面对一群牙牙学语的孩子们,教攀登英语,还是头一年,然而课堂却由原来的死板变得神采飞扬。是什么让攀登英语课堂如此有魅力?是自己的快乐传染给了孩子们,还是孩子们的热情好奇感染了我?细细想来攀登英语带给实验者的不仅仅是理念的更新,更是实际课堂带来的活跃性和新颖性!它使教师放下了严师的面孔,收获了跟孩子们一样多的快乐!     

聆听山的呼唤,攀登人生高峰——《山的呼唤》赏析

【原文】山的呼唤琼瑶梦中,总听到那山的呼唤。从小,热爱山,热爱水,热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的旖旎与神奇。童年时,在故乡湖南的乡间,曾有那么一座山,使我喘息过,使我迷惑过,使我喜悦而又使我沉迷,至今,那山仍清晰地萦绕于我的脑际。那山并不高,遍布着松树,高大的直入云霄,小     

自主攀登 获取自信

幼儿园大操场的一角新添了体育器械——悬吊架。弧形的支架上悬挂着高低不一的圈圈,供幼儿抓住悬吊,支架的下方有一条长长的平衡支架,供幼儿攀爬、站立。故事一攀登是什么一次自主游戏中,涵涵熟练地爬上悬吊架,大声喊着:'嘿,大家看我.'小阳看到了,问:'哇,你是怎么爬上去的?'旁边的恬恬看到了,赶紧说:'我在家也爬过.     

攀登另一种巅峰

一位攀登者和他的向导历经千辛万苦来到了世界之巅的珠穆朗玛峰，在此之前，世界上没有人到过这样的高度。     

《攀登我的南山》读练

人，在人群里行走寻找他的道路。在人群里说话寻找他的回声。在人群里投资寻找他的利润，在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离开人群。     

让学困生齐攀登

<正>早上第二节课是六(6)班的英语课。预备铃一打响,我快步走入课室。T:Class begins!Ps:Good morning,Miss Liang.T:It’s time to show.Who can show today?(Lily把手举了起来,旁边的Paul也把手举得高高的)     

浅析人生视角看《人生》

本文从人生的视角解读电影《人生》,从"内我"与"外我"的困惑,人生的两难选择,人生的荒诞性等三方面分析电影《人生》中,主人公高加林的形象,从新审视人生的意义.     

绝妙的攀登

我很欣赏这样一句话：“在你和阶梯顶部之间唯一的东西就是那个梯子本身。”每一种成功都需要有一种绝妙的攀登。在学习的初期,成功的关键在于坚定的毅力,聪慧的头脑和勤习苦练之间的一种平衡。     

小学攀登英语课题研究报告

2005年9月,从学校实际出发,参加了国家级课题“攀登英语”的实验研究。学校分四个阶段开展实验研究,突出展示了“两大特色”,取得了“四项成果”,成效显著。     

从寂寞处攀登

从河南孤寂腾飞而起。最后从中国歌坛脱颖而出的李娜,凭借她的天赋音才、灵根如花,终于打造出只属于她自己心灵世界的一座艺术殿堂。她深有感悟地说：“艺术的高峰,须从寂寞处攀登。”     

实现梦想，规划人生——评《大学生存手册》

高校大学生是一个特殊的群体。这些80后出生的孩子既朝气蓬勃,又富于创造力,他们身上的青春活力让人羡慕不已。但同时他们也面临很多问题:一些学生无法适应学校的集体生活,产生了这样或是那样的心理问题;随着高等教育的发展,一方面更多的人有机会接受高等教育,但同时也给要毕业的大学生带来沉重的就业压力。大学生的生存状态越来越受到社会的广泛关注,大学四年到底应该如何度过成为人们热烈讨论的话题。就是在这样一个社会背景下《大学生存手册》编纂而成,它从一个全新的角度对这一问题进行了探讨,书中所有的作者均为刚毕业的大学生或是学校…     

攀登英语评价体系的课堂应用

在常规教育教学活动中,评价是必不可少的环节。教师每天批改作业,会对作业质量进行评价;学生在课堂上回答问题时,教师会对学生进行及时的个体评价或整体评价。虽然这些评价会根据课堂内容及教师的需要进行灵活的变化,但都是教师在进行评价。当我第一次接触到攀登英语学习实验时,     

不要失踪手册

有一个小朋友对我说,她觉得人生好辛苦,活着好痛苦。每天醒来,发现一天的24小时那么漫长难熬,好像永远都过不完一样;每天睡前,又觉得新的一天又要迎来新的压力,好害怕     

“攀登”英语教学模式浅谈

小学英语教育在整个小学基础教育中起着很重要的作用,为了推动英语教学的特色建设,加强英语教学的课程建设和模式探究,教师在教学中要注重对学生能力的培养,实行"攀登英语"教学模式,使学生觉得学习英语容易。