三分钟的比赛

橄榄球队有个叫杰利的队员,他父亲去世了,奔丧回来时,一场重要的比赛正要开始,他马上找到教练,请求参加比赛。杰利水平不高,教练本来不想让他参赛,但这时心一软同意了,准备让杰利上场三分钟,时间一到,马上把他换下来。到了球场上,杰利突然变得非     

奥运趣闻之一张入场券换来的金牌

这里是1956年第16届奥运会跳高比赛的现场。今天我们的目标只有一个,那就是冠军!我们好像少了一个人,教练。杜马。不可能!是谁?好了好了,继续热身!比赛马上就要开始了!那小子啊!有他没他都一样。怎么办?找不到领队和教练了!我是美国队的杜马,我和队友走散了,让我进去吧!请注意,跳高比赛即将开始,请选手们到场地集合!你是队员?我还是冠军呢!别想混进去!请跳高运动员到比赛场地集合!好吧!我买一张门票!快点让我进去吧!哼!还想冒充运动员!教练!教练!看啊,笨蛋杜马来了!准备运动都没做,可别丢我们的脸!你们这些笨蛋!看来这次我们是没希望了………     

谁拉你走向平庸

有这样一个实验:一位长跑运动员参加一个5人小组的比赛,赛前教练对他说,据我了解,其他4个人实力并不如你。结果,这个运动员轻松跑了个第一名。后来,教练又让他参加了另外一个10人小组的比赛,教练把其他人平时的成绩拿给他看,他发现别人的成绩并不如自己,他又轻松地跑了个第一名。再后来,这个运动员又参加了20人小组的比赛,教练说,你只要战胜其中的一个人,你就会胜利。结果,比赛中,他紧跟着教练说的那个运动员,并在最后冲刺时,又取得了第一名。后来,换了一个地方。赛前,关于其他运动员的情况,教练并没和他沟通过。在5人小组的比赛中,他勉强拿…     

优秀与平庸

一名长跑运动员参加一个5人小组的比赛．赛前教练对他说．据我了解。其他4人的实力并不如你。结果．这个运动员轻松地跑了个第一名。后来,教练又让他参加了另外一个10人小组的比赛．教练把其他人平时的成绩拿给他看．他发现别人的成绩并不如自己．又轻松跑了个第一名。     

跆拳道

有一天上跆拳道课时,教练让我们排成一排。那时,我们都穿着跆拳道比赛专用护甲。教练先让我们这一排个子最高的人两两互踢,必须要用到所学的方法。轮到第三组队员互踢时,我和队友开始准备,戴好比赛专用的软头盔。教练一喊"开始",他就朝     

阻击 平庸

运动员参加一个5 人小组的比赛,赛前教练对他说,据我了解,其他4个人实力并不如你。于是,这个运动员轻松地跑了第一名。后来,教练又让他参加了另外一个10人小组的比赛,教练把其他人平时的成绩拿给他看,他发现别人的成绩并不如自己,他又轻松地跑了第一名。再后来,这个运动员又参加了20人小组的比赛,教练说,你只要战胜其中的一个人,你就会胜利。结果,比赛中,他紧跟着教练说的那个运动     

谁拉你走向了平庸

有这样一个实验：一位长跑运动员参加一个5人小组的比赛，赛前教练对他说，据我了解，其他4人的实力并不如你。于是，这名运动员轻松地跑了第一名。后来教练又让他参加了一个10人小组比赛：教练把平时其他人的成绩拿给他看，他发现别人的成绩并不如自己，他又轻松跑了第一名。     

是什么拉你走向平庸

有这样一个试验:一个长跑运动员参加了一个5人小组比赛,赛前教练对他说,据我了解,其他4个人的实力并不如你。于是,这个运动员轻松地跑了个第一名。后来,教练又让他参加了另外一个10人小组的比赛,教练把其他人平时的成绩拿给他看,他发现别人的成绩并不如自己,他又轻松跑了个第一名。再后来,这个运动员又参加了个20人小组的比赛,教练说,你只要战胜其中     

话题作文创新设计

一、阅读下面的文字,按要求作文。有这样一个实验:一个长跑运动员参加一个5人小组的比赛,赛前教练对他说,据我了解,其他四个人的实力并不如你。于是,这个运动员轻松地跑了个第一名。后来,教练又让他参加了另外一个10人小组的比赛,教练把其他人平时的成绩拿给他看,他发现别人的成绩并不如自己,他又轻     

谁拉你走向了平庸

有这样一个实验:一位长跑运动员参加一个5人小组的比赛,赛前教练对他说,据我了解,其他4人的实力并不如你,结果,这名运动员轻松地跑了第一名。后来,教练又让他参加了一个10人小组的比赛,并把其他人平时的成绩拿给他看,他看后,发现别人的成绩并不如自己,结果又轻松地跑了第一名。再后来,这个运动员又参加了一个20人小组的比赛,教练说,你只要战胜其中一个人,就会取得胜利,     

酸甜苦辣曲

我的这个故事发生在去年夏天的篮球训练中,它是酸甜苦辣的。它是酸的。每次我们训练篮球时,都会淘汰一些人。有一次我们打比赛,我的好朋友涛涛因状态不好,在赛场上没有进一个球。教练一声哨下,比赛停止了。教练无情地让涛涛离开了球队。当时涛涛放声大哭起来,我身为他的朋友,所能做的就是过去安慰他。我俩拥抱在一起,一块哭,这场面真让人心酸。     

“鼓励”话题作文写作导引

题目阅读下面的文字,根据要求作文。有这样一个实验：一个长跑运动员参加一个5人小组的比赛,赛前教练对他说,据我了解,其他四个人的实力并不如你。于是,这个运动员轻松地跑了个第一名。后来,教练又让他参加了另     

选择

昨天,我来到乒乓球训练馆,我的朋友胡继涛兴奋地对我说:“教练说了,咱们‘五一’放假要去参加一项全国性的比赛,一共有七天时间,如果你去我也去,你不去我也不去。”我半信半疑地问:“真的吗?”“难道我骗你不成?”他很认真地说。我激动地说:“如果妈妈同意的话,我一定会去。”回到家里,我急急忙忙地问妈妈:“妈,教练说要参加一次全国性乒乓球比赛,你让我去吗?”“当然让你去了!”妈妈坚决地说。“太好了!”我脱口而出,然后三步并作两步赶到了胡继涛家,把妈妈让我去打比赛的好消息告诉了他。他欢呼雀跃,一直不停地喊“耶”。他兴奋地说:“到…     

放弃的时候离成功最近

一位著名的长跑教练到某地物色新苗子,有个男孩引起了他的兴趣,他叫男孩当天下午给他打电话。下午,教练一直守在电话旁。电话铃响了,教练并没有马上去接,铃声响了5声后就不响了。不久,电话铃又响了,响了6声后又安静了……     

引信

有一个高中生喜爱篮球运动;但在校篮球队里他的球艺不如人意;经常被教练批评;有几次还差点被淘汰。可是;主教练认为他有潜质让他留在队里,并且让他随队观看比赛;任务是为队员们抱衣服。主教练鼓励他说:“你很有天分我相信你。”一     

天机云锦用在我,剪裁妙处非刀尺——浅谈课堂生成的魅力

语文课堂教学怎样生成?在哪些地方建立课堂教学的生成点?非常值得探讨。下面是我在阅读教学中的几个片断,结合这些片断,我就课堂生成谈谈自己的认识。一、课堂生成是对话不是谈话教学《走一步,再走一步》,在对杰利评价时学生产生了截然不同的看法。生1:杰利在关键时候抛下“我”,是不值得当朋友的。生2:不对,他是个小孩,他没办法来帮助“我”,当然只能抛下“我”先走。生3:我也同意(指生2的说法)。杰利很够朋友,他帮“我”叫来了父亲。(此时争论出现了冷场,对杰利不满的同学一下没了声。这是备课中没有预设的。)师:杰利这样做是不是帮“我”…     

只是引信比别人长

一个高中生,喜爱篮球运动.但在校篮球队里,他的球艺并不如人,经常被教练批评,有几次他差点被淘汰。可是,主教练认为他自有潜力.让他留在队里,并且让他随队观看比赛,任务是为队员们抱衣服。     

只是引信比别人长

一个高中生，喜爱篮球运动，但在校篮球队里，他的球技并不如人，经常被教练批评，有几次还差点被淘汰。可是，主教练认为他有潜力，让他留在队里，并且让他随队观看比赛，任务是为队员们抱衣服。     

只是引信比别人长

一个高中生,喜爱篮球运动,但 在校篮球队里,他的球艺并不如人, 经常被教练批评,有几次还差点被 淘汰。可是,主教练认为他有潜力, 让他留在队里,并且让他随队观看 比赛,任务是为队员们抱衣服。 主教练鼓励他说:"你很有天 分,我相信你。"一年后,他成了校队 主力,才华终于显山露水。     

Fun Time

学院里有一支很棒的足球队,最优秀的选手是一个总是在学校里惹麻烦的学生。那一年,学院的院长声称,这名队员必须退学,因为他在考试中作弊。足球教练马上去找院长,竭力说服他让学生留在学校。院长给教练看了两份试卷说:“这份是苏珊的,她是班上成绩最好的学生,而这份是你的足球队员的,两份完全相同。足球队员坐在邻桌,正好抄她的。”