没有翅膀也可以飞翔

在非洲一片寸草不生的沙漠中曾生活着一棵古树,它的树龄足有1800多年。这棵在沙海中生长的老树看起来老态龙钟,被肆虐的风沙摧残得伤痕累累。但每年它都会冒出新芽,其顽强的生命力令人惊叹不已!植物学家经过研究发现,这棵树叫金合欢树,当地恶劣的气候条件并不适合这种树木的生长。这棵金合欢树能够生存下来,并不断茁壮成长,完全得益     

老树枯荣

非洲尼日尔有一棵全世界惟一在1：100万地图上能够标出的树．这棵金合欢树因生长于寸草不生的特内雷地区．被人们称之为“特内雷之树”。它在沙海里活了1800年．虽然主干已弯曲．树身伤痕累累．绿叶也不多,但生命力旺盛,年年生枝发芽,是那里惟一生存下来的古树。尼日尔人视为“神树”。     

没有翅膀也可以飞翔

在非洲一片寸草不生的沙漠中曾生活着一棵古树,它的树龄足有1800多年。这棵在沙海中生长的老树看起来老态龙钟,被肆虐的风沙摧残得伤痕累累。但每年它都会冒出新芽,其顽强的生命力令人惊叹不已!植物学家经过研究发现,这棵树叫金合欢树,     

世界上惟一一棵标在地图上的树

在非洲的尼日尔,有一棵被国民视为珍宝的金合欢树,它是世界上惟一一棵在比例为1:1000000地图上标出的树。它生长在阿加德兹省寸草不生的特内雷地区,因此得名“特内雷之树”。“特内雷之树”历经     

好大一棵树

作为一名班主任，我时常会告诫学生：“同学们，我们是一个班集体，我们每一位同学都要有集体荣誉感……”可是对于大多数学生来说，无论是“集体”，还是“集体荣誉感”，都只是一个抽象的概念而已。鉴于此，我设计了一次主题为“好大一棵树”的主题队会。在队会开始前，我首先在黑板上画了一棵“大树”，但这棵大树只有光秃秃的枝干，一片叶子也没有。我请学生观察这棵大树，让他们说一说这是一棵怎样的大树。同学们一下子像炸开了锅，你一句，我一句。有的说这是一棵快死的树；有的说这是一棵老人树，它已经老得所有的叶子都掉光了；还有…     

死于精心护理的树

在尼日尔有一株金合欢树,它活了1800年。这棵树生长在尼日尔北方撒哈拉沙漠那一望无际的沙海中。根部扎到沙海深处30米以下,虽然它的主干弯曲、粗糙,绿叶也不多,但枝干旺盛,年年都生枝发芽。它是惟一在这里生存下来的古树,     

“神树”之死

尼日尔有一株金合欢树,它活了1800年。这棵树生长在尼日尔北方,撒哈拉大沙漠那一望无际的沙海之中。它根部扎到沙海深处30米以下,虽然它的主干弯曲,而且粗糙,绿叶也不多,但枝干旺盛,年年都生枝发芽。它是唯一在这里生存下来的古树。     

那年花开

某一天，我种了一棵米兰，或许是为了它的翠绿和暗香吧。已经几个月了，一点开花的意思都没有，我全力照料着它，我实在不愿意这棵花在我手里夭折。当我快要绝望时，它忽然开出了小小的花朵。     

菊香淡淡

阳台上，一棵菊在寒风中瑟缩着。这是怎样的一棵菊哟!细长瘦弱的茎，凌乱暗绿的叶，还蒙着一层厚厚的灰尘，仿佛一阵风就能把它摧折，一场霜就会让它枯死，但它纤细的枝头却绽放着一丛蓬勃灿烂的金黄。它是怎样度过这一个又一个漫长寒冷的夜？     

平等的教育平等的爱

在我老家的屋后，长着一排水杉。那是儿时的我和母亲一起栽下的。30年过去了，这排水杉大多长得枝繁叶茂、生机盎然，但其间有一棵水杉萎靡低矮，它引起了我的特别注意，而且居然触发了对人的联想，对教育的思考。 这棵水杉夹在高大的水杉树林之间，不仅矮小瘦弱，而且像患病似地朝一边偏侧着。不知情的人或许以为它是后来补种的，其实，当初它们是一起栽下的，而且作为树苗买回时，它们一样的高矮，一样的粗细。那么何以出现这样的情况呢？原来，在这棵水杉旁边有一棵水杉，它斜逸的一个枝丫渐渐地侵占了那棵弱小水杉的“领空”，后来又慢…     

“神树”之死

尼日尔有一株金合欢树,它活了1800年。这棵树生长在尼日尔北方,撒哈拉大沙漠那一望无际的沙海之中。根部扎到沙海深处30米以下,虽然他的主干     

情境启导想象说话——二年级口语交际《我和小树交朋友》课堂教学实录

教学目标：１．用“情境启导”模式引导学生进行观察、动手操作和大胆想象，激发学生说的愿望，训练学生说话，做到完整、连贯。２．在提高学生听话、说话能力的同时，初步培养学生的想象力和创造力。３．教育学生要爱护树木，初步培养学生的环保意识。教学重点：训练学生说话，做到完整、连贯。教学过程：一、情境导入，揭示课题，明确要求。出示实物：一棵种在花盆里的小树。师：小朋友，老师给大家带来了一位客人，她是谁呀？生：一棵小树。师：你能说说这棵小树长得什么样儿吗？生：这棵小树枝干是细细的。生：这棵小树身上的树叶是嫩绿…     

托比有棵树

托比很自豪，因为他有一棵小树苗．他觉得这棵树苗特别可爱。虽然它还不到托比的膝盖，但托比不在乎，只要有一棵属于自己的树就很棒了。托比托着下巴，目不转睛地盯着树上的一根细细的枝条想着。     

百年名校 银杏花开——江苏省泰兴市襟江小学

泰兴是闻名遐迩的“银杏之乡”,襟江小学是生长在这片热土上的一棵大树。这里走出了中国航空事业的奠基人王一飞,中国地质之父丁文江……银杏花文学社是这棵大树上的一朵美丽的花。看,它已经盛开!     

《老树的故事》教学片段点评

【教学片段1】师:同学们,你们见过老树吗?谁能说一说老树是什么样的?生:我见过一棵老柳树,弯弯曲曲的,还有一个大洞,好像要枯死了,现在又发芽了。生:我见过一棵又粗又高的老杨树。师:你能说说这棵老杨树有多粗、多高吗?生:它有两三个小朋友拉起手来才能抱住那么粗,比电线杆还高。……师:同学们观察得真仔细,说得也很明白。今天老师也给大家带来了一张老树的图画,大家想知道这棵老树的故事吗?生:想。师:(出示课文中老树的彩色放大插图,同时板书课题——老树的故事)请同学们仔细观察这棵老树,说一说,你想知道关于这棵老树的哪些故事?生:我想知…     

我是一片绿叶

对学校这棵大树而言，我就是一片绿叶。绿叶为大树而生。我这片绿叶就要为大树增添活力，使它更加生机勃勃!     

《植物的“身体”》课堂教学实录

一、导入新课 师:想一想,我们已经认识了植物的哪些部分? 生:我们已经认识了植物的茎。 生:我们已经认识了植物的根。 生:我们还认识了植物的叶、花、果实和种子。 师:这节课我们来认识几棵完整的植物。我们把一棵完整的植物称为植物的身体。(板书课题:8.植物的身体) 二、学习新课 (一)指导学生分析辣椒是由哪几个部分构成的。 (1)观察。(教师端出一盆盆栽辣椒放讲桌上。)     

五条毛毛虫的故事

第一条毛毛虫话说第一条毛毛虫,有一天它爬呀爬呀爬过山河,终于来到这棵苹果树下。它并不知道这是一棵苹果树,也不知道树上长满了红红的苹果。当它看到同伴们往上爬时,不知所以地就跟着往上爬。没有目的,不知终点,更不知生为何求,死为何所。     

想起了但丁的一句话

想起了但丁的一句话李德山意大利诗人但丁说过：“要是白松的种子掉在美国的石头缝里，它只会长成一棵很矮的小树，但要是它被种在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。”显而易见，但丁的这一至理名言旨在说明环境的重要。“白松的种子”如此，人才的培养也是这样。木...     

从“冬天不要砍树”想到的

<正>经常想起法国查尔斯贝多的一篇文章《记住,冬天不要砍树》。文中说他九岁那年冬天发现屋前的几棵花果树中有一棵已经死了,树皮有的已经剥落,树干也不再呈暗青色,而是完全枯黄了。他决意把树砍掉,可他爷爷不答应,说"也许它的确是不行了,但冬天过后可能还会萌芽抽枝的,说不定现在正在养精蓄锐呢!记住,孩子!冬天不要砍树。"不出爷爷所料,第二年春天,这棵已经死了的