骄傲的徒弟

从前有一个摔跤大师,精通360种摔跤绝技,没有人能赢他。他最得意的徒弟学了所有的这些绝技后,打败过很多对手。令人吃惊的是这个徒弟在国王面前夸起海口来:摔跤大师是我的长辈,也教过我,但是我的摔跤技术和他一样高超,因为我也掌握了360个绝技。     

魔法师的徒弟

魔法师的徒弟因为好奇,在师傅外出的时候走进了魔法师那间神秘的屋子。在这间屋子里,他想如师傅那样将铜变成金子,将铅变成银子……然而他不懂得正确的咒语,无法成真。于是他去翻师傅那本神奇的书,可是咒语没找到却引来了魔鬼……故事魔幻、夸张,借此教育孩子尊重师长,尤其在师长不在的时候……     

沟通从当徒弟开始

去年我带了一个初中普通毕业班,班上有一个学生小奇,上学年因为不满意老师的批评,暗地里往老师摩托车的机油箱里放沙子而受到学校的处分。这样一个犯了“众怒”的学生,同学们在背后指指点点,不愿意与他接近,他萎靡不振,甚至破罐破摔,特别是对那位老师耿耿于怀,动辄与老师针锋相对。我试图接近他,但他对老师都存有戒心,交流常常成为我的独角戏,沟通一时陷入僵局。     

做最佳业务员的徒弟

怀着一个梦想和一股豪情，我义无反顾地投进了襄城的怀抱。但是在这里，我的满腔热情并不被接纳。很长一段时间以来，我都是游走在襄城的大街小巷，为找一份理想的工作而辛勤地奔波。可是我的努力和汗水往往是白费，襄城虽然繁华，却并没有我的立锥之地。     

是师傅,更是徒弟

【张国宝:让语文课成为品味文字的魅力之旅,感受学习的快乐历程。】"师傅!"我刚推开五年级办公室的门,屠欣老师的一声招呼,让我的心情颇有些复杂。对于自己能不能带好这样的徒弟,自己还真没有底。但一声"师傅"已经让我意识到,自己必须转变角色。经过短暂的徘徊之后,我们师徒二人迅速进入了角色。于     

《一个师傅仨徒弟》音乐欣赏课案例

教材分析：《一个师傅仨徒弟》是人教版义务教育课程标准实验教材《音乐》第一册第五单元中的一节欣赏活动课。动画片是儿童们喜闻乐见的影视艺术形式，而片中的歌曲在表现人物思想感情方面有其独特的作用，是儿童对影片增进理解的载体。本节课设置的音乐活动就是要通过欣赏动画片的主题歌，充分调动学生乐于投入到音乐活动中的情感，并提高其分辨、鉴赏能力。     

我收了一个徒弟

最近我收了一个徒弟,他戴着副大眼镜,推眼镜是他的习惯动作,因为想提高数学成绩,便拜我为师。这个人就是咱们班的吴郁飞。上个星期日,我正在家看电视,"咚咚咚",门响了。     

乐做学生的“徒弟”

一次,我发现一个学生做广播体操时很不认真,本想找他谈话,批评教育一番,但转念一想,批评也起不了多大作用,脑海中突然冒出一个大胆的想法,何不让他当一回"师傅"呢?课后我把找他来,对他说:"老师发现广播操的每一个动作要领你都会,只是没有认真做,是吗?"他说:"是。"于是我又对他说:"老师也想学做操,苦于     

激情成就梦想——记我的徒弟庄惠芬老师

1999年的秋天，应奚亚英校长之邀，我来到了古淹城畔的武进区湖塘桥中心小学，为教师们作题为“我的教育理想”的专题报告。报告后的一周，我收到了一位教师的来信，信中谈到，她被我报告中所描绘的“理想的教师”所震撼，恳切希望我能够做她的师傅，引领她的成长与发展。我深深为这位教师执著的教育梦想所打动，就这样，这位教师成为了我的徒弟。她叫庄惠芬。     

激情成就梦想——记我的徒弟庄惠芬

1999年的秋天，应奚亚英校长之邀．我来到了古淹城畔的武进区湖塘桥中心小学．为老师们作题为《我的教育理想》专题报告。报告后的一周，我收到了一位教师的来信．信中谈到，她被我报告中所描绘的“理想的教师”所震撼．恳切希望我能够做她的师傅，引领她的成长与发展。我深深地为这位教师执著的教育梦想所打动。就这样，庄惠芬成为了我的徒弟。     

看我这个“师傅”怎么带“徒弟”

这期的广播稿件是由辽宁省葫芦岛市建昌县药王庙中心小学提供的,欢迎大家点评!     

点石成金的“金手指”

传说“八仙”之一的吕洞宾,有一次见到一个非常穷苦的老人,心生怜悯,便用“点石成金”之术,把一块石头变成了一块金子送给老人。然而,老人竟然不收。这使吕洞宾大为意外．难道这世界上真有这样不贪恋金钱财物之人？这可是难得的修道之材啊。正当吕洞宾欲点化他得道成仙之时,     

刘彭芝和她的上海徒弟--上海校长北上“取经”

为解决上海基础教育名校长、名师青黄不接的发展瓶颈,市教委于2005年创办“普教系统名校长名师培养工程”,四年来开拓创新,努力整合全市乃至全国、全世界教育资源培养高端教育人才。     

《一个师傅仨徒弟》教学设计与说明

一、教材分析歌曲《一个师傅仨徒弟》和童谣《唐僧骑马咚得咚》是人教版第一册第五单元第一课时的教学内容。这一单元以儿童非常感兴趣的“动画城”为题,选择了四首中国、日本、美国等国动画片的歌曲和一首童谣、一个音乐游戏以及其他的活动内容。这些学习活动内容音乐形象生动     

给徒弟评课之一：说一说雷抒雁的《履痕》

王君,中国人民大学附中西山分校教师,全国著名特级教师,全国中语会教改新星,多所师范大学特聘硕士生导师,首创“青春之语文”的教学理念,是《教育文摘周报》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》《语文建设》等报刊的“头版人物”“封面人物”“专栏人物”等。     

心理学教授选弟子

一位心理学教授,在录取报考她的研究生时,划掉了得分最高的学生,取了分数略低的第二名。有人问,你是不是徇私舞弊或是屈服于什么压力,才舍高就低？她说,否。     

十仙过海

汉钟离、张果老、铁拐李、韩湘子、曹国舅、吕洞宾、蓝采和,还有何仙姑这几个名字大家一定不陌生吧——他们便是传说中的八仙。其实呀,这都是他们的花名。他们的原名分别是汗中狸、章老头、贴拐杖、寒箱子、曹舅     

唐僧三个徒弟名字的佛学含义

<西游记>通过多种载体,表达了丰富的佛教内容.作品在运用回目、诗歌、偈语、情节、细节、对话或佛经原文等多种载体表达佛教内容的同时,连作品中人物的名字也没有放过.尤其是唐僧的三个主要徒弟的名字"悟空"、"悟能"、"悟净",都有着深刻的佛教寓意."空"、"能"、"净"三者结合起来,既有佛性之体,又有佛性之用,又有佛性之修,构成了<西游记>佛学思想体系的总框架.