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大学生与优秀传统文化平涛我曾经在几所大学作过关于中国传统文化的讲演,大学生和研究生们对了解中国传统文化表现了热情和兴趣。不仅是综合大学和师范院校,即或是工科大学,例如清华大学思想文化研究所为他们学校的学生开设了中国传统文化的课程,学生们欢迎;我利用到... 相似文献
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关于应用心理学专业本科课程设置的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文根据21世纪心理学走向和人才培养的调查,结合我国的实际状况,借鉴国内高校应用心理学专业课程设置的经验,立足学校所处地区的特点,学生毕业取向及我系教师的专业研究优势,对应用心理学专业的培养目标、方向定位、课程设置的依据、内容体系及特点进行了论述。 相似文献
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肇庆启聪学校是一所专门对聋哑少年儿童实施九年义务教育的特殊学校,学校开设的工艺美术班是以培养学生掌握一定的、实用的工艺美术技能为目的的一个职业教育班。在2000年初,学校与肇庆市制砚名家陈日荣先生合作,工艺美术班正式开设了端砚制作教学专 相似文献
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试论美术学科精品课程建设 总被引:1,自引:0,他引:1
当前课程改革成为教学改革中的核心问题,以课程研究为出发点探讨学校教与学的各个环节,从一个侧面显现出学科建设与专业建设的发展趋势。本文试从课程概念出发,对课程与国家精品课程进行简要梳理,并就怎样建设美术学科精品课程提出自己的一点建议。 相似文献
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正芬兰是在学生能力国际评估(PISA)中以成绩优秀著称的教育发达国家。2016年秋至2017年,芬兰开始在中小学实施新教育课程,着力开展学生自主学习、跨科目学习和计算机程序教育等。其先进的教育改革经验值得各国借鉴。教师交流活跃在赫尔辛基近郊埃斯波市塔皮奥拉公立中学教员室,教师们坐在舒适的沙发或椅子上谈笑风生,桌子上摆放着肉饼和咖啡壶,整个办公室的气氛就像是在咖啡馆或休息室一样。据资深英语教师蒂娜·普列米塔介绍,学校上课时间为早8点至下午2点半左右。放学后的一至两个小时,教师们还要备课和相互交换 相似文献
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<正>大学生素质教育,涉及学生身心的全面、健康发展,至关重要。关注大学生素质教育,当然离不开学校在这一人文关怀下所作出的种种努力。其中,本科生的通识课教育便是当前大学生素质教育中非常重要的环节,这是因为通识课教育的开设往往体现出基础性、整体性、综合性与广博性的特点,"注重学生全面发展与个性发展的和谐统一","为学生开设适当的通识课有助于拓宽学生的思维方式,培养学生的创造思维、创新意识,在学生文化素质教育中起到越来越重 相似文献
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文科物理是高校实施文化素质教育的一门重要课程,它体现了科学教育与人文教育的融合,特别对提高非理工科学生的科学文化素质起着重要作用。从开设现状、教材建设和内容选择、教学手段与方法、学生学习考核、教师的业务素质要求等方面,介绍了国内关于文科物理教学方面的研究。 相似文献
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当新千年的帷幕刚刚拉开,新世纪的朝阳照耀神州大地之际,高等教育出版社推出了六卷本《中国历史》。该书是教育部“高等教育面向21世纪教育内容和课程体系改革计划”的研究成果,是面向21世纪课程教材和普通高等教育“九五”国家级重点教材。 相似文献
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加强大学生的科学素养教育,对于提升全社会公众的科学素养具有积极的意义。然而调查表明现目前的大学生科学素养水平不甚高,整体状况不够理想。该现象是受多方面因素作用,其中大学里课程的设置及评价等就是其中因素之一。针对该情况,本文提出通过开设文科物理,在教学目的、教学内容、教学手段和考核方法上来落实科学素养的培养。 相似文献
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1995年国家教委提出编写面向21世纪课程教材的任务,作为教学内容和课程体系改革计划中的一项重要内容。在面向21世纪课程教材中包含有文科教材。
1995年春夏之交,国家教委高教司文科处处长刘凤泰同志找我,要我负责组织编写《中国历史》教材的任务。我有顾虑,因为我没有在大学教过中国历史课程。只是多次讲授中国历史中的一个分支:中国思想史,由我任总主编不甚合适。凤泰同志说,编写中的困难,教委文科处可以帮助解决,各分卷的主编要聘请有经验的中国历史教授来担任。在这种情况下,我们上马了,当年夏季在东北师大召开了第一次编写会议。 相似文献
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国外职业教育的新趋势 总被引:5,自引:0,他引:5
职业学校加强基础教育和现代科学技术教育。加强基础教育表现在重视职业教育中的普通文化水平的提高 ,加强普通科目的学习 ,并在教学中重视基础理论的教学 ,而不单单偏重技能的掌握。其根本目的在于增强学生的适应性。教学内容吸收科技革命的新成果 ,扩大课程范围 ,职业教育各领域普遍进行电子计算机和信息处理教育。农林牧专业将生物工程学作为必修课程之一。职业科目综合化 ,实行选修制课程结构。随着社会职业结构的变化 ,学生毕业后并不能完全按所学专业就业。为使学生有广泛的职业适应性 ,为其升学或就业两种选择提供条件 ,同一学校的学… 相似文献
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<正>在中新两国建交50周年之际,惠灵顿中国文化中心与惠灵顿斯考特学校在其校园国际文化节期间携手合作中国主题工坊,既是以往成功合作的延续,也是在这特殊的年份里,进一步丰富新西兰中文教学文化内涵的有益实践。对惠灵顿斯考特学校(Scots College)众多师生而言,2022年不仅意味着生活恢复如常,还意味着新鲜事物的到来—阔别两年的校园国际文化节活动,在这个6月回来了! 相似文献