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王洪源 《中国小学语文教学论坛》2004,(36)
一、长句与短句的变换技巧长句变短句有三种基本方法:一是把长句里的修饰限制成分抽取出来变成各自独立的短句;二是把长句中共同修饰一个中心语的各个成分分离出来,分别与中心语搭配,变成若干并列的短句;三是让长句的主干部分单独成句。短句变长句的方法正好与长句变短句相反。首先按原句的内容找到句子的主干部分,然后或者是把各个短句变成长句里的修饰限制成分,或者是把原来分别与各自中心语搭配的成分合并在一起,让它们只和一个中心语发生关系,多余的删去。二、整句与散句的变换技巧把散句变成整句,就是要使句子的结构相同或相似。为达此… 相似文献
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韦秉文 《语数外学习(高中版)》2002,(6):10-12
“句式变换”大致包括主动句和被动句的变换,肯定句和否定句的变换,表达相同意思而语气不同的各种句式的变换,长句和短句的变换等等。其中长句和短句的变换一直是高考命题的热点,1988年以来,全国卷考查了三次。据有关省市高考语文评卷质量分析报告,长句变换成短句,还有相当一部分考生心中没“谱”,答题也完全是跟着感觉走。 相似文献
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句式变换是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,将句子由一种形式变换成另一种形式。句式变换的常见类型有以下六种:1.长句和短句的变换一般单句中结构复杂,用词较多的句子就是长句,否则是短句。长句变短句的方法:(1)把长句的附加成分抽取出来,变为复句里的分句,或单独成句;(2)把并列成分拆开,重复跟并列短语直接配合,形成叠用的句式,变成复句的几个分句;(3)如果一个句子的宾语中心语和它前面的几个并列式的修饰成分之间存在着解说或总分关系,则可把此句变成一个解说复句;(4)借助复指,把长句附加成分变成并列分句,然后用一个代词去取代它… 相似文献
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从近年高考试题看,对变换句式的考查.主要是长句和短句、整句和散句的变换,而重点是长句和短句的变换。因为它相对其他句式来说有一定难度,不但考查考生掌握变换技能、技巧的能力,也考查了考生概括、表达的能力。那么,如何才能做好长句与短句的变换呢? 相似文献
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从近年高考试题看,对变换句式的考查.主要是长句和短句、整句和散句的变换,而重点是长句和短句的变换。因为它相对其他句式来说有一定难度,不但考查考生掌握变换技能、技巧的能力,也考查了考生概括、表达的能力。那么,如何才能做好长句与短句的变换呢? 相似文献
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长句和短句的变换是学生在句式变换训练中感到较困难的一项。然而,在不改变原意的基础上,能正确地进行长句和短句的变化,又是高中学生应该掌握的重要语文能力之一。那么,如何进行长句和短句之间的变换呢? 要熟练、准确地进行长句和短句之间的变换,首先应了解长句和短句的结构特点: 长句和短句只是就单句说的。 相似文献
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汉语表达是有一定规律的,长句与短句的相互变换也可以探索出一些思路。一、长句变短句。长句变换成短句可按如下步骤进行操作:(1)分析长句语法结构,找出句子的主干;(2)切分附加成分,根据题意整合;(3)改写附加成分,使之成为较完整的短句;(4)分析短句在语义上的内在联系,确定短句的排列顺序;(5)根据汉语表达的规律和习惯,整合成句。整合时,要充分借用代词和虚词,以使语言简明、连贯。例如,把“人类的历史已不再是乱七八糟的一堆应当被这时已经成熟了的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为”这个长单句改写成四个语义… 相似文献
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毛建泉 《中学语文(读写新空间)》2007,(3):42-44
长句和短句变换属于高考语言文字运用的一个知识点,是历年高考关注的题型.如2004年的全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ和湖北卷,2004年辽宁卷,2005年广东卷,2006年天津卷都考查了长句和短句的变换.特别是长句变短句,由于句子太长,考生做题无从下手,很难理出个头绪.其实,长句和短句变换,考生只要找准长句主干,分清长句修饰成分,就可化繁为简,迎刃而解了.这里,笔者拟就长句变短句,谈一些粗浅的方法,以期对考生有所帮助. 相似文献
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崔国明 《中学语文(读写新空间)》2002,(1):37-38
长句是指修饰成分多、结构复杂的句子,而短句则是指修饰成分少、结构简单的句子,两者在一定条件下可以相互转换,其中又以“长句换短句”最为常见,在高考中也时有考查。将长句转化为短句,我们可以通过“结构分析法”和“对象分析法”这两条简单易行、操作性强的途径来完成。下面结合具体的例子,对这两种方法加以分析。 相似文献
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谢娟 《中学语文(读写新空间)》2006,(2)
长短句互换是句式变换中难度较大的一种题型, 因此它虽然属于传统题型,但是在历年高考中总成为“座上宾”。2005年全国高考试卷山东卷上就再次出现了它熟悉的面孔。长句和短句是相对而言的,在表达效果上长旬和短句各有特点:长句能使表达严密、精确、细致,使条理贯通、气势畅达,适宜于政论性的文章和文学作品中描写自然景色和心理活动的内容:短句节奏短促、干脆利 相似文献
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李寿生 《中学语文(读写新空间)》2001,(12):58-58
长句是就单句说的。结构复杂,容量大,字数多的单句,那就是长句,相反便是短句。至于复句,它可由长句构成,也可由短句构成。将长句化为短句,能够帮助我们很好地把握长句句意。下面介绍两种化分方法。一、抽出称代法。所谓抽出称 相似文献
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郑生琳 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(Z1)
一、从英语长句的特点、分类看英语长句的理解 英语多结构严谨的长句,汉语却多精练整齐的短句,如四字格短句,这是英汉句法上的明显差别。英语的长句犹如一棵参天大树,枝叉横生。具体说来,英语长句的特征可分为两方面: (一)如大树一般,主干粗壮,支干交接处突兀易辨。 相似文献
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王曰珠 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2000,19(2):57-59
:长句和短句各有优点和用途。在大学英语写作训练中 ,应引导学生多写短句 ,以长句作为补充 ,写出简练、地道的英语短文 相似文献