中职计算机课程FLASH动画制作教学设计探讨

FLASH动画以制作简便、便于播放和传输、在多媒体方面表现力丰富、交互空间广阔等优势,受到广大网络制作者的好评。中职学校的学生文化基础知识较差,学习的积极性不高,如何使他们对于FLASH动画制作感兴趣,提高FLASH动画制作的专业技能,是中职计算机教师应研究的课题。本文就中职计算机课程FLASH动画制作的教学问题进行一些探讨。     

模块化策略指导在高中英语课程教学中的运用

本文以英语课程教材的模块化教学思维方法为研究分析的对象,提出运用策略化模块指导学生形成正确的学习思维和感知。模块化策略指导在凸显学生课程学习主体地位和作用的基础上,注重过程和方法优化、学习策略指导,以帮助学生养成自主探究和积极学习的良好习惯。探讨模块化策略指导,使课程学习更具有整体性和可操作性,提高课程教学的有效性。     

项目教学法在中职FLASH动画制作教学中的应用探究

项目教学法被中职学校广泛应用,将项目教学法应用到FLASH动画制作教学实践中有显著的教学效果。学生在学习过程中注重的并不是最终的学习效果,更多的是让学生积极探索,完成整个项目,在实施项目的过程中科学合理地运用已学的知识和技能。本文根据目前中职FLASH动画制作教学中对学生能力的需求,以教学设计为理论基础,通过对学生学习内容、学习目标、教学策略等方面的分析,阐述项目教学法在中职FLASH动画制作教学中的有效应用。     

模块化教学在中职学生内科护理实训课程教学中的作用

目的:探讨模块化教学在中高职学生内科护理实训课程教学中的作用。方法:对广东省食品药品职业技术学校2017学年中职护理专业学生100名开展模块化教学,观察学生的实践操作能力改善情况。结果:实施模块化教学后,模块化教学组的实操成绩明显提高,期末操作成绩为(92.33±10.33)分,护理专业学生对模块化实践教学的教学效果评价中,94%认为提高了实践操作能力,90%认为激发了学习兴趣。结论:将模块化教学运用于中职护理专业学生的内科护理实训课程教学中,有利于提高学生的操作能力,激发学生的学习兴趣。     

中职语文选修课程模块化初探

在实行选择性课改的环境下,语文选修课程模块化探究成为一个新的论题。课程模块化以统一的核心统筹丰富的教学内容,将属于不同层级、不同序列的内容整合起来,形成多维开放的立体空间。通过以能力模块为导向,以文本选择为载体,尊重学生的个性,让学生进行选择,实现个性化全面发展。     

模块化教学法在中职化工原理教学中的应用

随着当前职业教育改革的发展,课程改革势在必行。课程是指教学的科目和进程,实现教学目标的手段之一,是学校教育系统的软件,学校的主要教学活动是以课程为轴心展开的。中职《化工原理》课程改革是教育教学改革的核心任务。本文主要探讨模块化教学法在中职化工原理教学中的应用。     

差异性教学在中职地理教学中的运用

新课标提倡关注学生个体差异,满足学生不同需求。差异性教学就是这样的一种教学方式,它立足于学生的个性差异,满足不同学生学习的需要,以促进学生在原有基础上得到充分发展。本文就如何在中职地理教学中实施差异性教学进行了初步探讨。     

微课在中职《市场营销》课程教学中的运用探析

随着社会经济的发展和时代的进步,多媒体技术逐渐受到了广泛的应用,微课作为一种符合时代发展的新型教学模式,基于自身短小精悍的特点,在讲解专题知识点的过程中发挥着至关重要的作用。同时,教学改革正在不断推进,中职教学的改革也势在必行,本文以市场营销专业为例,对微课在其课堂教学中的具体应用进行详细的探究。     

愉快教学法往中职统计基础知识课程教学中的运用

针对中职统计基础知识课程教学现状和中职学生现状,探讨愉快教学法在中职统计基础知识课程教学中的具体运用。     

互动式教学在中职德育课教学中的运用

近年来职业学校的发展一直受到党和国家的高度重视,职业学校的德育工作更被认为是重中之重。但在职业学校德育教学当中存在教学效果欠佳的状况,这就要求德育教师要不断探索教学改革的新思路和新方法。文章针对这一问题阐述了在德育课教学中采用互动式教学的必要性及互动式教学在德育课教学中的具体运用,期望对提高德育课教学实效性起到一定的作用。     

论探究式教学在中职化学教学中的运用

2009年《中等职业学校化学教学大纲》明确提出中职化学“探究式教学”,要求注重学生思考能力、创新能力的培养,提高学生的动手能力和实践能力.本文从探究式教学的概念出发,分析了中职化学探究式教学的必要性,提出了中职化学探究式教学应遵循的原则,并结合教学实际和学生实际提出实施探究教学的对策.     

FLASH动画制作课程中的项目教学法

1.引言动画行业是近年来全球发展比较迅猛的一个行业,而我国的动画行业起步晚,尚处在发展阶段,我国缺乏大量的高级动画制作人才。职业教育肩负着技能型人才的培养重担,所以,如何向动画公司和企业输送大量的高技能型人才是我们所要思考的问题。本文主要探讨在动画教学中如何通过项目教学法进行教学,培养出适应市场需求和变化的高技能型人才。     

浅谈参与式教学在中职语文教学中的运用

中职学校语文课具有培养学生听说读写能力的功能,如何充分调动学生主动参与意识,在教学过程中运用参与式教学法,及时给予学生参与的机会,采用创设情景、小组讨论、课堂竞赛、课外参与等教学方式使学生在参与的过程中体验学习语文的乐趣,丰富学生的体验和经历,提高自信心,使他们逐步适应市场的实际需求和未来的职业生涯。     

信息技术在中职语文教学中的运用

在中职语文教学中积极开展信息化教学实践,从教学内容、教学方法、教学评价、教学对象等方面结合教学实际制定策略,创新教学模式,探索教学方法,从而有利于分层教学,有利于学生个性化学习,进一步提高了课堂教学效率。     

浅谈分层教学在中职物理教学中的运用

本文阐述中职物理教学中,应立足学生实际,将学生合理分层,然后通过学生分层、目标分层、施教分层、评价分层等的实施,来满足各类学生的发展需求,达到提高物理教学水平,使每位学生的能力得到不同层次发展的目的。     

任务教学法在中职文化课教学中的运用

由于现代社会对专业技术型人才的需求程度日益上升,因此中职院校的教育事业在社会的关注度得以提高。而中职院校自身也意识到这一社会发展形势,将中职学生的文化课教学模式进行不断革新,实行任务教学法更好地培育了中职学生对于文化课知识的学习技能与实践运用效果,致力于培育出能为国家建设贡献力量的专业技术型人才。本文对任务教学法在中职文化课教学中运用方法作了简要分析。     

法律咨询室在中职法律教学中的运用

传统的法律教学方法有利有弊,中职法律咨询室是传统教学方法的补充,因其不受法律教学时间、空间、形式、内容上的限制,对其创新性的研究运用,完全可以成为中职法律教学的主要阵地。     

微课程教学法在中职数学教学中的运用思索

数学是中职教育的重点学科,随着信息技术的不 断发展,微课程教学法应运而生,这是一种新型的教学方法,近 几年在中职数学教学中得到了广泛的应用。基于此,本文浅要 阐述了微课程教学法的内涵,以及在中职数学教学中的应用意 义,并分别从借助微课程展开高效课前预习,以及以学定教实 现知识的转化等方面,提出微课程教学法在中职数学教学中的 运用策略。     

浅析体验性教学在中职会计教学中的运用

会计专业作为中职院校重要的专业之一,教学过程中存在的问题较多,不利于学生实践技能的提升.在中职会计教学中应用体验性教学方法非常重要,具体可以从以学生为中心设计课程内容,以问题为导向开展教学工作,完善教学条件打造良好的体验性教学环境,采用实地教学模式提高学生的体验感,组织技能比赛营造良性竞争氛围等方面做起,以便于最大限度...     

中职Flash动画课程教学设计探究

Flash是一款流行的电脑动画制作软件,近年来,中职学校纷纷开设了Flash动画制作课程,生僻的概念、五花八门的动画效果使学生无从下手。教师如何把握Flash动画课程的教学,开展教学案例设计,是教学的关键。笔者针对中等职业学校的Flash动画制作课程所存在的问题,从学习和教学实践出发,对中职Flash动画课程教学设计进行探究,旨在使教学过程有条不紊,也可让学生循序渐进,从而收到良好的教学效果。