改善非智力因素 提高电工基础课教学质量

非智力因素是指智力因素(知觉、记忆、思维等)以外的,能作用于学习的因素.其在学习上发挥着动力、定向、强化和创造等方面的功能.在电工基础课程教学中,应重视非智力因素对智力的"能动"作用,从而达到提高教学质量的目的.     

国企改制过程中员工福利状况调研与探析

对国有企业改制过程中员工福利的现状进行了分析和研究,指出目前国企员工福利方面存在的几点问题并且针对问题提出了相应的意见和建议,对国有企业员工福利激励制度在激发员工积极性和提升工作效率方面的作用和发展前景进行了展望,以期能为国企改革发展之中的福利激励制度的构建提供一定的参考.     

浅论现代企业员工福利管理的主要方法

文章介绍了员工福利管理的内涵及其重要性,重点结合我国目前企业员工福利管理的现状和呈现的问题,探析了现代企业员工福利管理的几种主要方法。     

我国收入分配不平等的"不合理因素"分析

改革开放以来,我国收入分配出现不平等成为经济增长的副产品或不争事实.假定努力既定,收入分配不平等是一种"坏"的分配,是由"不合理因素"导致,包括二元经济、经济发展转型、政策制度等宏观层面因素和机会不平等、资强劳弱等微观层面因素.这些因素部分回答了我国收入分配不平等原因,但存在着诸多不足,如缺乏对资本收入、低收入阶层和穷人的研究,忽视不同所有制之间的收入不平等等.为此,在实证分析与规范分析、经验研究与理论研究上必须结合我国特有国情开展进一步研究.     

制约节约型校园创建的隐性因素

创建节约型校园的目的在于追求以更少的资源消耗、更低的环境污染,收到更大的经济和社会效益,实现学校的可持续发展.但由于领导及其管理方面存在的"惰性",以及由"惰性"引发的多种隐性因素的制约,使节约型校园的创建仍存在着一些羁绊.校园建设方面的追求豪华、运行中的技术滞后、管理中的人文化缺失,都于无形之中影响着节约意识和节约行为的形成.认识隐性因素在节约型校园创建过程中的掣肘性,并力争予以消除,是实践节约型校园创建的关键.     

新时期高校教师心理健康状况与保障机制探讨

在社会改革与转型时期,高校教师承栽着为国家培养合格建设者与可靠接班人的历史使命,其心理健康尤为值得关注.本文从当前高校教师的心理健康状况入手,剖析其影响因素,提出了全社会、学校、个人"三位一体"的高校教师心理健康保障机制.     

核心发展力是中职校际微观公平的根本

中等职业教育校与校之间的不公平性,正逐渐地显露出来并日益影响着学校自身的可持续发展.这些不公平的形成因素,既有政策决策因素,也有地理位置因素;既有客观资金因素,也有主观内涵因素.而从主观能动性的角度反思,校际之间的微观公平则尤其显得重要.基于此,本文先简要地对学校打造核心竞争力进行了论述,从发展的角度得出"核心发展力乃...     

学生"讨厌数学"后的思考

对"讨厌数学"的学困生的学习心理及产生原因进行了分析,认为由性别、家庭、老师等多种因素产生"讨厌数学"心理.     

用福利点数延伸福利制度的激励作用

一直以来．人们更多地把福利当成一个保健因素来看待．即福利的目的就是吸引保留员工，而与员工的业绩无关。这一点从一些学者的著作里也能看到，劳埃德拜厄斯和莱斯利在人力资源管理一书中对员工福利的定义是员工福利(employee benefits)．有时称为额外福利(fringe benefits)．是指员工因其为组织的成员及其在组织中的职位     

论"马太效应"在企业年金中的凸显

人才的竞争策略与企业兴衰息息相关,企业年金是国际上吸引和留住人才的通行做法,我国也正逐步接受和采纳.可年金推广中不同类型企业、企业正式员工与非正式员工福利待遇急剧扩大,后者的矛盾尤为突出,"马太效应"作用明显.理想目标是让正式、非正式职员平等地接受市场配置,共享发展成果,直至建立起适应市场经济发展、真正"以人为本"的制度,使"马太效应"控制在合理范围.