责任编辑在审稿中的主导地位

高校学报是反映学术成果、动态、争鸣等的重要园地,工作在高校学术期刊的责任编辑除了基本的编辑出版责任外,还有相应的学术责任。在审稿流程中,责任编辑容易忽视自己的学术责任,初审敷衍,复审依赖专家,终审漠不关心,导致学术判断力日趋下降。责任编辑应认识自己在审稿中应尽的学术评价,把好“初审关”,优化专家复审程序,结合专家的审稿意见,提高自身的审判能力和协调能力,发挥自身在审稿流程中的主导作用。     

三审制、匿名审稿制与责任编辑的责任

目前国内许多学术期刊正在引进或试行三审制和双向匿名审稿制,这对提高刊物的质量有较大的好处,但在实施过程中也存在一些问题和困难,如审稿专家的选择,责任编辑的责任意识,责任编辑、审稿专家、刊物主编三者之间的协调问题,经费问题等。要更好地实施三审制和匿名审稿制,责任编辑必须具有较高的学术素养,熟悉学术界的动态(包括研究动态和学者的动态),具有较强的沟通能力、策划能力和拓展精神,而且还要有高尚的职业道德。     

科技期刊责任编辑的职责

责任编辑担负着选题、组稿、审稿、加工、校对、出版等各个环节的具体工作。为了提高科技期刊论文质量,责任编辑有必要明确自己应承担的各种职责,包括社会责任、出版责任、编辑责任等。通过描述我刊责任编辑工作流程,来明确作为一个科技期刊责任编辑应负的具体职责。     

科技期刊责任编辑的责任范畴略论

责任编辑在科技期刊的选题、审稿、组稿、栏目设置等方面发挥着重要的作用。科技期刊所刊载的科技信息对社会具有不同程度的影响力,因此,责任编辑有必要明确自己应承担曲社会职责。结合新时期国家有关出版的政策法规及科技期刊的社会功能。给出科技期刊责任编辑的责任范畴,包括政治责任、法律责任、期刊质量贡任和偌息传播责任。     

高校学报编辑审稿剖析

以责任编辑审稿为主体评判稿件的学术质量 ,是很重要的审稿模式 ,与此同时编辑必然要受到多方面因素的影响和干扰。因此 ,编辑审稿要能真正做到尽职尽责 ,办好学报 ,必须努力达到以下条件 :较强的工作责任心 ;较广博的学识和深厚的学术功底 ;较丰富的工作经验 ;钻研编辑理论的意识和能力。     

科技期刊责任编辑论文退修的处理方法

稿件退修是编辑出版工作的一个重要环节,针对退修过程中存在的初审不认真、照抄专家审稿意见、退修意见不够具体明确、稿件退修不及时等问题,从编辑加强专业知识学习、认真仔细审稿、正确把握审稿专家意见、清楚详细撰写退修信、加强与作者的沟通交流、认真核查修回稿等方面提出了责任编辑对论文退修的处理方法。     

高校学报审稿制度剖析

高校学报审稿制度是学报质量控制的重要保障，学报审稿制度内涵是什么，认识上和实践中存在着很大分歧，分歧的焦点是评判论质量的主要。一种审稿制度是以责任编辑为主体批评论质量，另一种审稿制度是以审稿专家为主体评判论质量。两都存在不足之处。以专家审为核心，初审、复审、终审相互联系，相互补充，相互参照的审稿制度，是比较公正、科学、合理并且具有时效性，经济性的高校学报审稿制度。     

对科技期刊编辑选稿的思考

做好选稿工作是办好科技期刊的首要环节,是遏制审稿失范,提高稿件质量的先决要素,也是责任编辑发挥主观能动性的最佳阵地。责任编辑选稿的主要任务是优选稿件,正确送审。稿件的选送在以质量取胜的原则下还应考虑其他因素的影响,因而应对稿件进行立体多维审视,优化组合选送,从而提高选稿工作的有效性和科学性。     

高校学报责任编辑初审功能有效性探讨

做好稿件的初审工作是办好学术期刊的首要环节,是遏制审稿失范,提高稿件质量的先决要素,也是责任编辑发挥主观能动性的最佳阵地。责任编辑初审的主要任务是优选稿件,正确送审。稿件的选送在以质取胜的原则下还应考虑其它方面因素的影响,因而应对稿件进行立体多维审视,优化组合选送,从而提高初审工作的有效性和科学性。     

高校文科学报审稿质量与"三审制"

在编辑过程的诸多环节中，编辑审阅鉴定、整理加工这一环节是提高刊物质量的根本。作为高校文科学报的责任编辑，从审稿和加工整理的角度讲。应具备理论思辩能力、审读鉴赏能力和驾驶文字的能力。只有充分发挥责任编辑的多方面作用，实行严格意义上的“三审制”，才能保证书刊的质量。     

投稿电子信箱变更通知

为提高编辑部审稿工作效率,并方便广大读者投稿和及时查询稿件信息,本刊将加强对稿件的归口管理,在此特公布各学科的责任编辑及其电子信箱。请广大读者从2011年第1期开始,按照稿件所属学科进行投稿,     

编辑初审及其拒稿的艺术

高校学报编辑的初审是学报出版过程中极为重要的一环，也是每个责任编辑所担负的一项最基本、最主要的工作。质量是科技期刊的生命，审稿质量的高低直接对学报的学术质量与品位产生重要的影响。本文从工作实践出发，论述了作为论文审稿第一关的编辑应具备的素质；分析了编辑初审与专家审稿、主编终审的互动合作对论文进行学术把关；最后阐述了编辑把好论文审稿第一关，做到有艺术地拒稿对提高学报的学术质量具有重要的意义。     

《教育探究》召开2008年第2期审稿会

<正>2008年3月31日下午,《教育探究》编辑部在白马校区接待室召开了2008年第2期审稿会,郑健成副院长、科研处全体成员以及《教育探究》所有责任编辑参加了本次会议。     

关于全面实行双向匿名专家审稿制度的启事

为保证刊物的学术质量，我刊实行双向匿名专家审稿与编辑三审制相结合的审稿制度。最近，有些作者询问编辑部对所投稿件是如何取舍的，现向广大作者、读者公布编辑部具体审稿程序：1．稿件首先由责任编辑初审、筛选，提出稿件采用的初步意见；2．将稿件匿名交相关专家评审，由专家提出详细评审意见(有争议的稿件再请第二位、第三位专家参与审查)；     

三审制中的负性因素分析

一三审制是为目前大多数学报所采用的审稿制度,全国《高等学校文科学报工作暂行条例》(修订稿)规定:“学报编辑部要建立严格的审稿制度,责任编辑初审,主编终审。高难度的学术稿件,涉及重大方针政策的稿件,主编在终审前应送请专家复审,(或)报请校党委审批。”这样的表述是妥贴的,因为它包含了“非高难度的学术稿件,非涉及重大方针政     

采取切实有效措施 提高小学教学质量——本刊1996年组稿计划要点

时光流逝,岁月更新。在欢庆胜利声中,全国人民送别了1995年,迎来了1996年。当新年来临之际,特向全国热情支持和帮助本刊的作者、读者,致以崇高的敬意,并致以节日的祝贺。去年7月5日,是本刊创刊15周年。根据办刊经验和读者建议,我们对编辑工作作了一些改进:其一,加强编审工作。责任编辑反复选稿、审稿,并再三改稿。有的责任编辑改稿后,还另行整理誊写,     

责任编辑的学术道德责任刍议

学术腐败是学术自由与学术道德责任的失衡。责任编辑是整治学术腐败环节中的关键。增强责任编辑的学术道德责任是当前把持学术阵地纯洁性的重要环节。因此。在要求责任编辑加强自律，严格遵循学术规范，提高编辑加工质量的同时。还应强化对责任编辑的道德责任教育，提倡编辑批评精神，更为重要的是要健全制度法制．规范责任编辑的实践行为。     

关于全面实行双向匿名专家审稿制度的启事

为保证刊物的学术质量 ,我刊实行双向匿名专家审稿与编辑三审制相结合的审稿制度。最近 ,有些作者询问编辑部对所投稿件是如何取舍的 ,现向广大作者读者公布编辑部具体审稿程序 :1 稿件首先由责任编辑初审、筛选 ,提出稿件采用的初步意见 ;2 将稿件匿名交相关专家评审 ,由专家提出详细评审意见 (有争议的稿件再请第二位、第三位专家参与审查 ) ;3 副主编逐篇复审并签署具体意见 ;4 主编逐篇终审并签署具体意见 ,发稿。审稿专家由校内外同行专家学者担任 ,为保证稿件质量 ,力避遗珠之憾 ,从今年起我刊将有选择地聘请国内权威科研机构与重点…     

本刊在线办公系统启用致作者

本刊在线办公系统(http://fjsx.cbpt.cnki.net)近日正式启用。该系统包括作者投稿、专家审稿、编辑办公。今后本刊作者需在线注册在线投稿,原通过责任编辑邮箱投稿停止。为保证本在线办公系统正常运行,敬请作者遵守以下约定:一,来搞请署明作者姓名     

使用本刊电子信箱投稿卅日内回复初审意见

为提高工作效率,缩短审稿周期,回报广大读者与作者给予的厚爱,在新的一年里,本刊编辑部加大投入,改善办公条件,充实编辑力量,基本实现网上办公、并郑重承诺:使用本刊电子信箱投稿卅日回复初审意见。 为维护投稿行为的严肃性,本刊建议作者切勿一搞多投。对于一搞多用的作者,本刊的一贯做法是:以后不再采用该作者的文章,除非此系作者非责任行为。 本刊实行栏目责任编辑署名制。作者有权点名要求栏目责任编辑回复初审意见,并对责任编辑的工作予以监督。根据有关出版管理规定,本刊同时实行“三校三审一读”制,初审意见不等同于终审意见,敬