2017“一带一路”内蒙古国际青少年校园足球高峰论坛在呼举办

<正>[本刊讯]7月24日上午,在蒙蒙细雨中,以"构筑绿色可持续发展的校园足球之路"为主题的高峰论坛在北京四中呼和浩特分校举办,足球领域的多位专家阐述了对校园足球发展现状的看法和改革的思路。内蒙古自治区体委副主任吴刚和内蒙古校园足球联合会秘书长田瑞峰分别介绍了近三年来内蒙古开展校园足球后的巨大变化,并对下一步的思路做了陈述。呼和浩特     

边城绿茵场的较量——2017年“一带一路”内蒙古国际青少年U13校园足球夏令营在满洲里举办

<正>[本刊讯]2017年6月13日—21日,鸡鸣三国的边城满洲里蓝天白云,清风徐来。来自俄罗斯、蒙古国和国内福建、河北、吉林等省及我区呼伦贝尔、呼和浩特、通辽、锡林郭勒、鄂尔多斯、巴彦淖尔、满洲里等地的20支U13男女足球队参加了2017年一带一路内蒙古国际青少年U13校园足球夏令营。自治区人民政府办公厅副主任孙利剑、教育厅副厅长窦贵君、体育局副局长吴刚及呼伦贝尔、满洲里的相关领导出席了开幕式。开幕式上     

“一带一路”内蒙古国际青少年校园足球夏令营落下帷幕

<正>[本刊讯]8月31日下午,秋高气爽的满洲里,2018"一带一路"内蒙古国际青少年校园足球夏令营结束了最后一场比赛,沈阳市第七中学的U13男子代表队以7:1的比分战胜蒙古国乌兰巴托男子代表队,夺得该组别冠军。本次夏令营由内蒙古自治区青少年校园足球工作领导小组主办,满洲里市青少年校园足球工作领导小组承办,于8月27日拉开帷幕,四大中共有来自俄罗斯、蒙古国和中国黑、吉、辽省市以及内蒙古各盟市的24支代表队,     

打造“一带一路”职业教育共同体——宁波举办第二届职业教育国际开放论坛

<正>2018年1月5日,由宁波市人民政府和中国教育科学研究院联合举办的第二届职业教育国际开放论坛在"海上丝绸之路"东方启碇港——宁波举行。会议以"发展职业教育、助力'一带一路'"为主题。国际组织、机构官员,一带一路沿线国家职业院校、企业代表,国内外职业教育管理专家、研究学者等140余人参加了本次会议。本次论坛是宁波市教育局与中国教育科学研究院战略合作共同打造国家现代职业教育开放示范区,     

以教促学,以练促用,以德育人——探讨三维目标在英语阅读教学中的作用

本文分析三维目标在英语阅读教学中的作用,着力培养学生的创新精神和实践能力,为学生的可持续发展奠定基础。     

在“用”中“学”,以“用”促“学”——高中英语新课程课堂教学探讨

新高中英语课程标准强调,在教学过程中既要注重语言基础训练,更要注重培养学生的英语交际能力。2012年秋季学期,广西开始实施高中新课程改革,在教学实践与探索中,笔者有以下感悟：在高中英语教学中,教师要突出一个“用”字,牢牢抓住“运用语言”这条主线,贯彻“即学即用”的教学原则。教师应积极为学生创造感知和运用英语的机会,促使其主动在实践中学习和运用英语。在平时的教学中,笔者主要通过以下方法促使学生在“用”中“学”,以“用”促“学”。     

系统规划实现全程育人——以“国际政治学”课为例

<正>"国际政治学"课程具有独特的立德树人价值优势,在使学生了解中国与世界的关系的同时,有利于培养学生对中国文化、中国建设和大国责任的自信心、认同感和自豪感,大力提升其爱国主义情感和国际主义情怀。习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上对课堂教学如何发挥育人的主渠道作用进行了深入阐释,并指明了大学各类课程和思想政治理论课同向同行、协同建设的根本方向。"国际政治学"课程具有独特的立德树人价值优势,     

以“思”引“思”,以“学”促“学”——基于数学基本思想的教学变革

数学的历史就是数学思想的发展史,抽象、推理、建模等数学基本思想原本就是和"过程"联系在一起的。因而,基于数学基本思想来规划教学流程,引领学生经历探索性的学习过程,用"再发现"的方式习得数学基本思想,应该成为小学数学教学改革的一种方向。向这个方向努力有很多的途径和方式,以"思"引"思",以"学"促"学"是理想的选择。一、以"思"引"思"     

以“戏”激学,以“戏”促学——中职英语游戏化教学的探究

游戏化教学是情景教学法的一种形式,根据学习者年龄心理特征与教学策略方面,借鉴游戏的特点,把教学内容通过游戏的方式展现出来,为学生创造愉悦的学习氛围,使学生在玩中学,学中玩。在中职英语课堂教学中采用游戏化教学,能激发学生的英语学习兴趣,促进学生积极主动学习,让学生在愉悦的学习中培养并提高自己的英语能力。该文通过教学实践中学生的心理特点和能力,探究采用游戏化教学的设计原则及在教学中所使用的教学游戏,使游戏化教学更好地运用在英语教学中。     

以“情”施教,用“情”促学——高职英语教学新思路

本文针对高职学生英语学习的特点,提出了以"情"施教、用"情"促学的英语教学新思路来优化高职英语教学,阐述了情趣教学和情景教学的情感教学法在高职英语教学中的具体应用方法和优势。     

珍爱生命,让孩子健康成长——2004年全国青少年“珍爱生命 健康成长”夏令营纪实

~~珍爱生命,让孩子健康成长——2004年全国青少年“珍爱生命 健康成长”夏令营纪实!本刊记者@朝阳     

“以导引学,以练促学”教学模式在高中化学课堂上的应用与反思

"以导引学,以练促学"的教学模式包括"编制导案、展示目标;自主学习、巡视指导;表达交流、精讲点拨;当堂训练、提质提能"四个环节,这种教学模式充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用。本文就"以导引学,以练促学"教学模式在高中化学课堂的应用谈谈反思。     

珍爱全命,让孩子健康成长——2004年全国青少年“珍爱生命 健康成长”夏令营记实

~~珍爱全命,让孩子健康成长——2004年全国青少年“珍爱生命 健康成长”夏令营记实!本刊记者@朝阳     

“先学后教,以导促学”在小学数学教学中的运用

随着新课改不断推进,“先学后教,以导促学”这一教学方法已经逐渐成为了小学数学主流教学模式之一。因此,在实际教学过程中,教师还需重视引导学生掌握正确学习方法,使其在先学阶段能够充分理解、吸收数学知识,这样有助于在后教时期保障学生学习数学知识更加顺利、理解更加深入,同时这也有助于学生养成良好学习习惯。     

以问促思,以思促学——高中物理实施“问题驱动课堂”的教学实践

问题驱动是非常实用的一种教学方法,但其在高中物理教学中的应用还存在不少的问题,阻碍教学水平的提升,有必要进行改进与优化。作者基于自身实际教学工作经验,首先简单分析问题驱动教学方法在高中物理教学课堂中的应用现状,然后分析优化与改进问题驱动在高中物理教学课堂中的应用策略,以期对高中物理教学效率的提升与学生的成长、发展起到促进作用。     

以“思”促教 以“图”促学——思维导图在小学语文教学中的运用

思维导图是一种图示工具,将其应用于小学语文教学领域对教师的教和学生的学都有着很大的帮助。教师可以利用思维导图,充分展现它的教学功能,从而优化语文教学。在学生的学习过程中运用思维导图学习模式,如此不仅能呈现学生的思维过程,还能极大地激发学生的学习兴趣。     

“以考促学,以学促教”——河南省镇平、泌阳两县切实做好中小学教师考核合格证书工作

河南省镇平、泌阳两个县多年来比较重视师资培训工作.1987年《专业合格证书》考试试点工作以来,思想发动和组织工作做得比较扎实,考试成绩大大高于全省的平均水平(河南省参加考试的初中教师及格率为17.09%,镇平县初中教师及格率为56.5%,泌阳县初中     

“一带一路”背景下中职院校国际化发展研究——以宁夏国际语言学校为例

"一带一路"倡议的提出,历时5周年建设。在教育领域中,倡导共建"一带一路"教育共同体,这为职业教育国际化发展带来了新契机。以宁夏国际语言学校这一中职院校为例,中职院校的国际化发展策略主要是创新办学模式,树立国际化理念;提高师资素质,建设国际化队伍;优化课程设置,面向国际化发展;适应就业需求,培养国际化人才。值得注意的是,在"一带一路"背景下中职院校国际化发展过程中存在一些问题需要从以下四个方面进行反思,一是办学支撑国际筹资需重视,二是职业教育国际本土相协调,三是产教融合国际向度要坚定,四是人才培养国际定位应明确。     

以“动”促学,轻松识字——浅谈交互式白板的运用

随着信息技术的迅猛发展,出现了更适用于课堂上教学互动的工具——交互白板.交互白板因其强大的交互性、操作简便、能更有效地激发学生学习的兴趣、能帮助学生更有效地理解学习内容等等优势,越来越被大家认可和接受.交互白板的出现,为语言、文字的学习创造了有利条件,尤其是在低年级的识字教学中发挥了重要作用.     

“一带一路”视域下国际学生汉语课堂“课程思政”的探索与实践——以汉语国际教育为例

"一带一路"建设的实施对我国积极参与全球教育治理产生了深远影响。在打造中国教育国际品牌的过程中,教师应在传授汉语知识的同时充分挖掘蕴含于中华优秀传统文化中的思想政治元素,着力培养国际学生的知华、友华、爱华情怀。本研究针对国际学生汉语课堂"课程思政"的现状和问题,提出解决对策,探索汉语课程思政育人的实施途径,从而服务于推进中国高等教育国际化。