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文章主要分析外科护理专业课教学中微课的应用价值,结合中职外科护理专业课教学经验,从构建情境化教学、实施目标化教学和促进体系化教学三个方面阐述微课在中职外科护理专业课教学中的具体实践,旨在提高中职外科护理专业课教学质量. 相似文献
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微课能为学生传递高度聚焦的优质学习内容,在10分钟内给学生呈现某一个知识点的完整教学活动;微课蕴含着交互性强的教育理念,适合于学生个性化自主学习,可以改变教师主导教学全过程的弊端。为提高电子线路教学的有效性,运用微课实施教学方式改革,重点把握导学设计、学习内容设计、任务单自主学习过程设计、学习成效评价设计四个方面,从而把“教师的教”和“学生的学”有效整合在一起,提升中职学校电子线路课程的教学效果。 相似文献
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微课的普及给中职教育创造了巨大的发展契机,不仅增添了课堂教学的趣味性和科学性,还给师生互动带来了全新的平台。在中职电工基础教学中,教师要善于创新,将微课视频融入课堂的各个环节,展现出电工知识的特色,吸引学生的学习兴趣,能够积极配合教师完成教学任务,全面提升学生的学习效果。 相似文献
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在加快中职学校专业课“教、学、做”一体化教学进程中,微课得到了广泛应用。微课具有突出训练任务、突出实训环节、学习时间短、互动性强等优势,能够体现一体化教学的宗旨。在PPT制作实训中,借助微课的特点与优势,按照实训目标整合设计有梯度的递进式训练任务,组建角色化协作训练小组,设计情景化微课教学流程,突出学生的过程性评价,从而形成以学生为中心的训练模式,提升PPT制作训练一体化教学效果。 相似文献
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随着各种教学方法和教学手段的更加贴近学生实际,同时为学生能更加高效地掌握课堂教学内容,很多专家和教师开发出多个微课微视频,供学生课前多次研究,课中反复练习,课后多次模拟,以求得课内课外逐个解决难题。这些微课的开发和普及,很大程度上解决了传统课堂上由于教学时间不足,学生不能及时解决操作过程中遇到问题的烦恼,也培养了学生自主学习和深入探究以及团队合作的能力。 相似文献
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微课具有主题突出、情景逼真、交互性强等特点,已成为一种新型信息化学习资源、教学模式与学习方式,能够促进学生个性化学习,成为教师的教学改革手段,推动了信息技术与课堂教学的交互融合。在中职学校机械基础教学中,针对课堂教学现状,恰当整合教学内容,设计理论学习与动手操作相融合的教学过程,实行过程性多元评价方式,改变专业理论课的原有教学方式,激发学生学习理论知识的热情,为学生学习专业技能课程打下基础。 相似文献
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互联网+背景下传统教学模式受到冲击,微课成为信息化教学的重要方式,微课能在短时间内呈现一个技能点,聚焦训练重点,为学生搭建情景化自主训练平台.在中职学校发动机拆装训练中,根据微课的特点与优势,整合序列化技能训练任务,构建分段递进训练进程与微课教学流程,构建分阶段过程性评价方式,能够激发学生参与训练的积极性,实现... 相似文献
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胡飞 《试题与研究:高中理科综合》2020,(23):0090-0090
随着科学技术的发展,微课在教育领域的应用越 来越普遍,其作为现代信息化教学工具为各学科教育提供了良 好的教学资源和教学条件。在中职数学教学中,微课发挥了巨 大的作用,满足了中职数学教学需求,提高了教学效果。本文 将就实际情况对微课在中职数学教学中的应用进行分析,并提 出有效策略。 相似文献
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微课教学顺应中职教育教学发展,为中职信息化教学注入新动力.从中职会计微课教学入手,探析存在的问题:教学内容多以技能型知识为主,学生学习兴趣不浓、学习自觉性不高,微课资源零散,教学方式陈旧、照搬传统教学现象严重;然后剖析问题存在的原因:教师讲授欠缺思考、没有针对性的知识,形式设计生硬无趣、讲解过程枯燥抽象,缺乏配套课件、... 相似文献
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微课教学模式能有效突破时间和空间的局限,让教师、学生、微课教学资源最大限度地建立起有效联系,实现师生之间、学生之间的互动交流,对提升学生的操作能力、自主学习能力与小组合作能力起到促进作用。在中职学校计算机WORD2010技能训练时,针对中职学校学生的特点与WORD2010技能训练的教学现状,运用微课教学实施技能训练教学改革,构建WORD2010技能训练新模式,把微课教学的优势发挥到最大化。 相似文献
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微课是短时间内通过视频展示某个知识点或教学环节的信息化资源,帮助学生理解理论要点,指导学生运用数控车床加工零件,可以彰显突出训练重点、交互性强的教学特点,给学生提供网络化学习新体验.为提升中职学校数控车工训练效果,借助微课重构数控车工训练任务,创设情景化训练氛围,序列化设计微课教学环节,多元评价学生训练成效,为学生提供... 相似文献