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翻开美国教育家斯特赖克和索尔蒂斯的这本书,第一节的一句话就"击"中了我。"伦理思考与伦理决策从来就不是循规蹈矩。"我疑惑了,教学伦理不就是教学中的一条条制度、一个个原则吗?怎么就不是"循规蹈矩"了呢?作者接着用一个个案例向我发起了轮番"轰炸"。约翰尼打架了,老师想和他的家长谈谈。这位家长冲进了学校,怒不可遏,表示要好好教训自己的孩子。老师为了平息家长的怒火,只好撒谎,说事情并不是约翰尼挑起的。家长马上收起了皮鞭,转变了态度,表示要叫他的儿子像个男人一样学会反击,不能像个软柿子一样任人拿捏。事情虽然就这样过去了,但老师的烦恼并没有消除,撒谎的不安长久地困扰着他,孩子们还会再相信他吗? 相似文献
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在与孩子的日常接触中,家长朋友们经常遇到一些发生在孩子身上的“撒谎事件”。有的家长把这种事情看得很严重,会感到十分失望,认为这是品行恶劣的表现,开始担心孩子的未来;有的家长则认为是小事一桩,不必大惊小怪。在笔者看来,撒谎自然不是什么好事,如若放任自流、不管不问,会 相似文献
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欧阳少芬 《中小学心理健康教育》2005,(2):28-29
孩子撒谎是最令家长和教师头痛与棘手的问题之一,许多家长一开始被孩子骗了还浑然不觉,于是孩子抱着侥幸心理不断地恶性循环,结果难以收拾.国内某心理研究所用了三年时间,调查了全国七个省十个城市的四百三十个家庭,发现有50%的孩子从三岁就开始撒谎了;随着年龄的增长,比例越来越高,到九岁时,说过谎的孩子上升到70%.而来自美国心理学家的调查统计数据更为惊人:全美国有三分之二的孩子在三岁前就学会不说实话,而到了七岁,98%的孩子都已说过谎.因此家长和教师在与孩子相处的过程中要善于察觉谎言,对症下药,从而断绝孩子撒谎的源头. 相似文献
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楚楚 《小学生之友(智力探索版)》2003,(12)
主持人:最近我看了一篇报道,有些触目惊心。说一个孩子偷了家里的钱还撒谎,被他父亲一气之下剁掉了四根手指。这事例比较特殊,但由此可见,孩子撒谎可能是最让父母生气的事。今天我们请来的嘉宾有同学、家长和老师们,我想问一下,同学们你们撒过谎吗?为什么?家长和老师又是怎样面对孩子的撒谎呢? 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2007,(8)
撒谎是为人们所鄙夷、唾弃的,于是在孩子很小的时候,我们便会给他讲《狼来了》的故事,以此教育他做人要诚实。然而许多家长由于某种原因,仍然会对孩子撒谎,而这种做法有时候教会了孩子欺骗,有时候则激励了他更好地成长。为什么同样是撒谎,结果却是大相径庭呢? 相似文献
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学生撒谎的原因各不相同,作为教师,我们要特别关注那些可能影响孩子身心健康的撒谎,及时纠正,保证孩子更好地成长。那么,学生中容易出现哪些类型的撒谎,并可能影响孩子的身心健康呢? 相似文献
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李喆 《中国校外教育(理论)》2012,(9):142-142
诚实是一种美德。说谎则是人人都厌恶的一种不良品质。很多家长都向我们老师反映,孩子在家里撒谎,明明是他做错了事情,却不肯承认。对此,就如何看待和解决幼儿的说谎问题进行了探讨。 相似文献
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我们家女儿瑶瑶现在即将进入中班,可是我发现从来不撒谎的她最近总是撒谎。对此,我该怎么办呢?(瑶瑶妈妈)A在心理学的研究中,我们把儿童的撒谎行为大致分为两种:过失撒谎和有意撒谎。过失撒谎是指孩子没有撒谎的动机而做出的行为。比如有幼儿说:我家有那么大一架飞机我有只小白兔(其实,他的小白兔是书包上的小白兔图案)等。对这样的过失撒谎,家长不必在意和担心。随着孩子 相似文献
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孩子说谎,让家长头疼。 然而,有些家长却不自觉地"诱使"孩子撒谎。 如下这些发生在生活中的真实故事提醒人们应当怎样做,不应当怎样做-- 相似文献
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张立美 《中国基础教育研究》2007,3(3):17-17
“孩子又撒谎,这个孩子简直没治了,完了,气死我了……”面对撒谎孩子,家长老师叫苦不迭,气愤至极,但又无可奈何?如何纠正孩子们这一不良习惯,我认为家长老师应该首先弄清楚孩子撒谎的原因,对症下药,这样才能更好的解决问题。 相似文献
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新学年才开始,一些学生就表现出厌烦学习的"焦虑"状态,而一些新生家长也徒增"开学的烦恼"。这当中,除了担心孩子是否能适应新校园、新老师、新同学等,还有其他的"纠结"。让家长们"纠结"的事情实在太多。还没开学,一些家长就四处打听孩子是否分到了好班,班主任是否经验丰富,有的家长甚至提前给教师发短信,询问教室座位编排的情况。他们担心的是,如果孩子分到后排座位,会影响听课效率,所以希望教师将孩子座位安排在前排,容易引起教师注意,提高学习 相似文献