贯彻落实“两学一做”学习教育常态化制度化探析

"两学一做"学习教育常态化制度化是以习近平同志为核心的党中央在党的建设领域做出的重大战略决策。马克思主义是"两学一做"提出的重要理论基础。新时代背景下,"两学一做"学习教育常态化制度化有着重要意义,选择合理路径,将进一步推动"两学一做"学习教育常态化制度化贯彻落实。     

开展“两学一做”学习教育活动的现实必然性与践行路径

"两学一做"是当前党内最重要的政治活动,是落实党章党规,不断提升全体党员政治素养的重要举措。通过活动的开展,促使广大党员明底线、知敬畏,敬法畏纪、遵规守矩,充分发挥党员的先锋模范作用。     

以“两学一做”学习教育引领高校大学生党员队伍建设

"两学一做"学习教育是中国共产党面向全体党员开展的重要实践教育活动,是将党内教育从"关键少数"向广大党员延伸的一项重要举措。高校大学生党员作为党员队伍的重要组成部分,是"两学一做"学习教育的重要对象。各高校必须高度重视,利用各种形式和途径全力开展好大学生党员的"两学一做"专题学习教育工作。     

“两学一做”学习教育:全面从严治党的新创举

2016年2月在全体党员中开启的两学一做学习教育,无论是从思路、布局,还是从指向来看,既是当下提高党员先进性的时代要求,更是十八大以来全面从严治党深入基层的一项新创举。为了确保两学一做学习教育常态化,我们必须从其当代价值、内容取向和路径选择的视角进行全方位审视。     

高职院校学生党员开展“两学一做”学习教育存在的问题及对策研究

"两学一做"学习教育活动是当前高职院校党建思政工作的一项重要任务。以福州职业技术学院为例,探索高职院校"两学一做"活动存在的问题。提出要加强政治理论学习,提升理论素养;加强理想信念教育,坚定马克思主义信仰;加强指导监督,做到知行统一;以提升"两学一做"教育活动的效果。     

论“两学一做”专题教育背景下高职院校党员的常态化教育

"两学一做"是当前我党加强思想建设、推进从严治党、提高党性修养的重大举措。本文详细阐述了"两学一做"的深刻内涵,在此基础上,对开展"两学一做"学习教育对于高职院校党建工作的重要意义进行了论述,并对在开展"两学一做"过程中如何加强高职院校党员常态化教育进行探讨。     

“两学一做”学习教育视角下高校基层大学生党建工作思路探析

高校基层大学生党建工作是培养教育党员、塑造青年人格的重要平台,如何发挥好党建工作优势,充分发挥党支部的战斗堡垒作用是摆在高校基层党委面前的突出问题。基层党支部应以党中央提出"两学一做"学习教育为背景,深入探析"两学一做"学习教育在高校基层大学生党建工作的意义、基本原则、基本思路,以期对高校基层大学生党建工作创新有所启示。     

学习践行“两学一做”培养合格大学生党员

大学生党员是高校学生群体中的精英力量,是社会主义现代化建设的中流砥柱,高校学生党员队伍建设是高校党建工作的基础工程。长时期以来,全国高校各级党组织十分重视在校大学生党员队伍建设,不断完善党员发展和党员教育管理服务工作,学生党员先进模范作用在一定程度上得到了较好发挥。但也必须清醒地看到,高校学生党员队伍建设在不同程度地存在着一些人入党动机功利化、学生党员身份意识淡薄、重发展轻再教育等问题。作为学生党建基层工作者,以学习践行"两学一做"为契机,提出培养合格大学生党员的几点建议。     

论结合“两学一做”开展“微党课”的意义

"两学一做"——学党章党规,学系列讲话,做合格党员。就当代大学生而言,该如何"学"呢?做,又该怎么体现呢?开展"微党课",实现"学"与"做"相结合,突破传统党课的局限,让学员学到了党的理论知识,更是对"做"的创新诠释。     

“两学一做”学习教育促进高校思想政治课教学探究

"两学一做"学习教育是在全体党员中开展的思想政治教育,其深刻的思想内涵和活动形式给高校思想政治教育教学提供了很好的借鉴。分析高校思想政治教育工作存在的不足和问题,借鉴"两学一做"学习教育高效成功的开展经验,助力高校思想政治课创新教学手段和方法,进而全面推动高校思想政治教育教学工作高效、健康、稳步开展。     

“两学一做”在新建本科院校“三风”建设中的应用研究

本文针对新建本科院校在管理干部作风、教风、学风等"三风"建设上存在的问题,结合目前正在进行地"两学一做"学习教育的实践活动,引领"三风"建设,争做合格的管理者、教师和学生,提出了相应地组织实施方案,以便进一步提高教育教学质量。     

“两学一做”学习教育的实然与应然

开展"两学一做"学习教育是推进"四个全面"战略布局的历史选择,在人类发展观的历史进程中具有重大的理论价值,也是贯彻落实"五大发展理念"的重大现实需求,是在全面建成小康社会的伟大征程中具有鲜明时代特征的政治命题。文章运用政治学、哲学和历史学等多学科知识,通过对"两学一做"学习教育实然与应然的现实性分析,从共产党人的责任与担当和加强党的建设与实现中国梦两个维度,阐述"两学一做"学习教育实然困境与应然向度,以期持续推进"两学一做"学习教育的深化,不断把中华民族复兴的伟大实践持续推向前进。     

对“两学一做”学习教育中发挥党校阵地作用的研究

在两学一做学习教育中应利用党校开展党性教育的传统优势,充分发挥党校的主阵地、主渠道作用,推动全面从严治党向基层延伸。本研究以石家庄市委党校为例,分析党校在两学一做学习教育中的主要做法、经验和成效,并总结有效发挥党校阵地作用的启示。     

“两学一做”为创新创业教育添动力

我国为大力推行"大众创业,万众创新"出台了若干政策措施,其中针对高校大学生开展创新创业教育是重要举措之一。当前,在高等院校教师队伍中践行"两学一做"(学党章党规,学系列讲话,做合格党员)能为高校的创新创业教学提供理论溯源与有力抓手,抓"学党章党规",建设师德师风;抓"学系列讲话",提升高校教师党员对创新创业教育重要性和紧迫性的认知;抓"做合格党员",发挥党员模范先锋作用,使之积极服务于创新创业教育工作。中国共产党是社会主义事业发展的核心领导力量,抓好党建工作,推动高校创新创业教育工作的顺利实施。     

“两学一做”学习教育与党员持续教育管理研究

党员的发展、培养、教育、管理是一项长期、复杂、伟大的系统工程,在党员发展成长教育过程中,认真贯彻落实两学一做学习教育要求,直面发展党员中的问题,加强党员持续教育管理,是保持党员先进性、纯洁性的重要举措。     

探究学生党员“两学一做”

两学一做在学生党员层面的开展,旨在强化学生党员党性意识、增强宗旨观念、严肃组织纪律,促使其更加爱党忧党兴党护党,更加主动立足岗位做贡献。在工作中要立足一线学生党务工作人员,找抓手,寻方法,求创新,争做两学一做真正入脑、入心、见行动。     

“两学一做”学习教育与就业创业教育融合的思考

两学一做学习教育是一项为加强党思想教育的重大项目,是一项保持国家和平安定的重要思想教育,由于其政治色彩的带入,使得我们的学习生活与政治生活相互联系。本文就是围绕将两学一做融入到大学生学习教育以及就业创业等的路径选择上去,探讨人才培养方案,其目的就是为国民树立良好的精神标杆,能够使其在学习生活以及就业择业方面体会到国家以及党对我们的期盼。     

马克思主义中国化:长征与“两学一做”的内在联结

长征,是马克思主义中国化的一个里程碑。它推动中国共产党人对革命进行深刻的反思,清算了教条主义,使他们意识到将马克思列宁主义基本原理同中国革命的具体实践结合起来的必要性。习近平同志系列讲话是马克思主义中国化的最新成果,"两学一做"则是新时期马克思主义中国化的实践要求。红军在长征途中铸就的伟大精神是"两学一做"的思想先导,"两学一做"是长征精神的现实传承。在社会主义深化改革新时期,不断地将马克思主义基本理论同中国改革与发展的具体实践相结合,弘扬长征精神,践行"两学一做",努力实现伟大复兴的中国梦。     

把弘扬延安精神融入高校学生党员“两学一做”学习教育的思考

延安精神是党和中华民族宝贵的精神财富。当前,为深化党内教育开展的"两学一做"重要实践,也是延安整风精神的传承和延续。高校学生党员是开展"两学一做"的重要群体,把延安精神融入高校学生党员"两学一做"学习教育具有重要意义。其具体思路与方法分别从思想意识上、教育内容上和教育形式、方法上来阐述。     

基于“两学一做”的大学生党员教育强化机制研究

"两学一做"学习教育是党中央全面从严治党的纵深推进,对于加强大学生党员的党性教育具有鲜明的指导作用。以开展"两学一做"学习教育为契机,结合高校大学生党员教育具体实际,梳理并建立新时期高校大学生党员教育强化机制十分必要。本文在总结多年大学生党建工作实践基础上,本着寻找问题、剖析问题、解决问题的方法论,从"学"、"做"两个层面入手,以考核评估促进学习教育成效的提升为手段,着力构建新时期高校大学生党员教育强化机制。