基于ZBrush的数字雕塑综合实验研究

介绍了大连理工大学文科综合实验教学中心在雕塑专业教学中引入数字雕塑软件一ZBrush,进行数字雕塑综合实验的研究。以数字雕塑人体模型为例,说明利用ZBrush软件进行数字雕塑的工艺过程。数字雕塑为实验操作者提供了多种实现造型设计的手段。在高校中推广数字虚拟教学,能够促进不同艺术专业之间的交流与互动,提高高校雕塑及其他艺术类专业的教学水平与教学质量。     

“虚拟现实设计”研修方向中的课程设置探讨

本文主要对虚拟现实技术与上海师范大学天华学院艺术系数字媒体艺术专业的课程设置进行系统的研究和介绍。通过对其专业相关课程的研究作为基础,结合利用虚拟现实中的学科交叉性来对三维相关课程、二维相关课程进行创新研究。再通过利用这一系列的三维课程和二维课程来对数字媒体艺术专业的学生进行创新性的教学培养,并结合数字媒体艺术专业自身课程体系来进行虚拟现实专业方向课程进行设置和创新。     

基于三维CAD的《机械设计基础》课程教学改革探索

基于三维CAD的《机械设计基础》课程通过Pro E软件的应用将三维CAD技术与机械设计基础课程相结合,以真实的机器为载体,将多种机构和零部件的零散知识有机地联系在一起,并通过Pro E软件参数化的造型展示出不同的三维模型,对学生认知起到强化作用。本文从课程设计思路、项目开发、教学实施等几个方面对《机械设计基础》与三维CAD相结合的项目化课程进行了剖析和探讨,为高职《机械设计基础》课程教学改革提供参考。     

中国古代雕塑对中国当代雕塑的影响

在当今新的艺术思潮和理论冲击整个艺术领域时,雕塑家应当在吸收这些外来艺术思潮精髓的同时,仍然要继承我们古代雕塑的意境和好的传统,寻找到东方与西方、古代与当代新的艺术契合点,与这些新的思潮相结合创造出属于与自己本民族的又可以被国际社会认同的中国当代雕塑.     

在数字艺术中体验水墨画之魅力——水墨动画唐诗百首创作随想

基于计算机绘图理论,以精选百首唐诗为蓝本,以“媒介”作为切入点,以三维数字无纸动画技术为依托,以中国特有的传统水墨绘画艺术形象为特征,借助数字绘图板和模拟毛笔质感的墨迹,表现奇幻的画面效果;将绘画、动画、诗歌艺术与现代新媒体相结合,研究中国水墨画在动画艺术中的视觉呈现,以此承传传统文化艺术的精髓和推动艺术的革新和发展。     

动画专业的雕塑基础教学漫谈

动画专业的雕塑基础教学是动画专业教学中的基础课程,是在前期基础造型课和形象设计课的基础上进行的。雕塑艺术属立体造型艺术范畴,在动画专业领域占有重要的地位。动画专业学生学习掌握雕塑知识和技艺,对于完善知识结构,以及动画软件的学习、动画的创意和造型设计、动画表现手法和风格的定位、动画衍生产品的开发等都具有重要的意义和作用。     

浅谈数码技术对雕塑艺术的影响

随着数码技术的快速发展,数码艺术在雕塑艺术领域中得到广泛的运用,数码艺术雕塑作品已经能够虚拟出近乎完美的艺术效果。数码艺术改变了传统的雕塑创作和制作方式,雕塑艺术的传播也越来越数码化、网络化。     

中国古代雕塑语言与当代雕塑教学及创作的融合

雕塑艺术的传承与发展依托于特定的雕塑语言艺术,传统雕塑语言艺术是当代雕塑艺术发展的根基。而当代雕塑教学与创造对古代雕塑语言艺术的忽视成为当代雕塑艺术发展的桎梏。发掘古代雕塑语言艺术特质,将其精华融于当代雕塑艺术教学与创造,实现古典雕塑语言与当代雕塑教学与创作的合理融合,可以为我国雕塑艺术的传承与发展注入深刻的民族文化内涵与活力。     

巧用数字媒体艺术激活线上美术课的教与学

随着信息技术与艺术课程的不断融合与发展,美术教师在掌握美术专业技能和较好美术鉴赏能力的同时,了解数字媒体艺术知识及各种数字媒体制作软件在美术线上教学中就占据了极大的优势,对学生的快速成长起到了重要的促进作用。本文以教学案例“收集与创造——废旧物改造”“源于自然的美丽纹样”为蓝本,介绍数字媒体艺术在线上美术教学中的运用。     

数字媒体时代CG绘画教学模式的探究

时代的变迁,艺术与科学技术的发展息息相关,随着数字技术的发展,人类进入了数字化媒体时代,同时数字技术以一种新的艺术形式慢慢的呈现在人们的生活之中,数字绘画也从传统的绘画框架中脱离出来,逐渐形成了一种独立的艺术门类,它是数字技术与艺术设计的结合,是一种新的视觉文化形式。随着信息网络技术的发展,CG绘画的产品在新媒体传播领域被广泛运用,尤其是在数字交互艺术和虚拟现实等新型领域的应用,数字CG绘画的教学模式面临着极大的挑战和机遇。因此,对于数字媒体艺术专业的绘画基础课程必须打破传统的教学模式,进行课程内容的设计和改革。     

数字媒体专业主线课程建设实践探讨

本文着重从三维抽象思考能力、团队合作沟通交流能力以及三维设计与制作能力等主要方面入手,对数字媒体艺术专业主线课程建设实践进行了深入探讨。在现有教学框架下对教学方法、教学组织进行改革,着手建立新的考核体系,力求进一步培养学生在专业学习上的创造性,加强实际操作能力训练,使学生理论与实践相结合的能力不断提高。     

冰雪雕塑艺术课程教学中学生创新思维能力的培养

创新是艺术发展的自然规律,艺术设计创新教育是艺术教育的最终目的。在大文化的时代背景下,当下的艺术创新教育观念和创新实践观还存在着许多盲点。文中从对艺术设计专业学生在冰雪雕塑艺术课程中创新能力培养的角度,分析了《冰雪雕塑艺术》课程教学中学生的创新思维能力培养的重要性,并分别从教和学的角度提出冰雪雕塑艺术教学中培养学生的创新能力的途径。     

ZBRUSH软件在高校游戏设计课程教学中应用的研究

如今构建在数字平台下的动漫、游戏设计作品都是基于计算机软件应用的基础上实现的,为顺应数字媒体产业的不断革新,开设动漫、游戏设计专业的相关院校在课程教学模式上也需要不断摸索,特别是在计算机软件教学的方式方法上。本文针对三维设计软件软件教学与基础课程的合理嫁接。     

高校数字媒体艺术专业动画教学创新与实践--以“乐高定格动画创意媒介实验课程”为例

近年来,高校数字媒体艺术专业大量开设,专业的建设亟须教学实践跟进。数字媒体艺术内容与形式并重,与动画有着千丝万缕的联系,特别是,相当一部分动画专业转型数字媒体艺术专业,基础课程教学要根据专业方向及时调整。基于这一现实,本文以动画基础教学为例,探讨数字媒体艺术语境下动画类课程的改革,并通过相应的课程实践,验证了保留动画创作相关课程优良教学基础的重要性,以及不断发展和扩充其教学内容和手段的必要性。数字媒体艺术专业课程建设要保持开放的态度和开阔的行业视野,让课堂与高速发展的技术和传播环境紧密接轨。     

汽车设计中的“开放形式与闭合形式”

阐述了现代思想家海因里希.沃尔夫林提出的"开放形式与闭合形式"概念在当代汽车设计中的运用,并与当代具有代表性的抽象雕塑作品的艺术语言进行了对比,发现了汽车设计与雕塑艺术在手法运用上的高度相似,充分论证了沃尔夫林独特的美学思想对当代汽车设计与雕塑艺术领域的影响,也从侧面和相反面分别指出了汽车设计与雕塑艺术的同源性以及当代汽车设计师运用现代科技手段推动当代美学发展的反作用。     

电气工程与信息科学类本科基础课程教学五大关系的思考

本文分析了电气工程与信息科学领域本科基础课程教学中场与路、模拟与数字、分立元件电路与集成电路、硬件与软件、经典与现代等五个关系存在的问题,研究了国内外有关高校在该领域本科基础课程教学改革的发展动态。根据这些研究成果,可以给该领域本科各专业最主要课程教学改革提供有益的帮助和信息。     

艺术课程的哲学基础——以上海市中学艺术课程为例

正中学艺术课程是上海市中小学艺术学习领域中三门基础型课程之一。从八年级到十二年级,艺术课程取代了原有的音乐、美术分科课程,融合多个艺术门类,构成具有"审美性和实践性相结合,体现综合性和人文性"特征的艺术综合课程。该课程自推出以来,历经十余年、多个阶段的实验与实践,目前已基本覆盖上海市所有初高中学校,积累了大量有价值的素材、数据和经验,为其后续发展奠定了重要的实践基础。在当前《上海市中学艺术课程标准(征求意见稿)》     

“装饰雕塑课程”实践教学探索——以广东技术师范学院“3+2”职教师资培养为例

装饰雕塑是雕塑艺术中的一种艺术样式,主要体现在表现形式和造型语言具有"装饰性".艺术设计类院校的"装饰雕塑课程"目的是培养学生掌握装饰雕塑造型的基本规律,掌握对立体造型设计、材料的运用和提高实践动手能力.在艺术设计类院校应以非写实、半抽象、抽象雕塑创作为主要教学内容,把符合现代审美趣味的、可以举一反三的抽象雕塑造型规律作为课程的核心.     

电气工程与信息科学类本科基础课程教学五大关系的思考

本文分析了电气工程与信息科学领域本科基础课程教学中场与路、模拟与数字、分立元件电路与集成电路、硬件与软件、经典与现代等五个关系存在的问题,研究了国内外有关高校在该领域本科基础课程教学改革的发展动态.根据这些研究成果,可以给该领域本科各专业最主要课程教学改革提供有益的帮助和信息.     

雕塑轨迹

雕塑作为一种三维的艺术作品,它与二维的绘画的区别,不仅在于创作的操作过程和使用材料不同,而且观众可以从不同角度感受独特的观察过程。通过对雕塑的制作工艺、创作背景和艺术发展史的了解,观众可以对各种艺术之间的关系以及它们在社会文化发展中所起的作用增加鉴赏力和理解力。