赏识教育在初级预选士官任职培训中的运用

摘要：初级预选士官学员学习的主观能动性差异较大,教学难度高。如何提高其教学水平？文章通过解读赏识教育内涵,分析初级预选士官渴望获得肯定与赏识的心理特点,提出四点实施策略,为提高初级预选士官任职培训的教学水平做理论探索。     

初级预选士官报务训练的心理因素分析及解决对策

部队报务工作是国家通信工作的重要组成部分。为了做好部队通信保障工作,为部队建设贡献力量,要注重加强初级预选士官的报务训练,提高初级预选士官的技能水平。然而,因受初级预选士官心理因素的影响,使初级预选士官报务训练质量受到影响。本文结合实际,分析初级预选士官报务训练的心理因素,并探究解决对策。     

初级预选士官培训中基础课与专业关系刍议

基础课与专业关系是初级预选士官培训中不能回避的问题,根据历年培训经验,分析了初级预选士官基础课教学中存在的主要问题、培训中设置基础课的作用,探讨了初级预选士官培训中基础课教学应实现的几个转变。     

大学思想政治教育中自主学习能力的培养

大学生的思想政治教育问题一直是高校教学中非常重视的一个问题,但是如何在现代社会真正实现大学思想政治教育的目标,将社会主流的思想道德通过学校教育内化到学生的价值观念之中,进而影响学生的价值取向以及未来的社会生活,文章把自我学习能力的培养纳入到思想政治教育的范畴内,目的是想通过自我学习能力的培养来真正实现思想政治教育的目的。     

海军初级预选士官院校培训存在问题及对策研究

在分析了海军初级预选士官特点的基础上,按照"能打仗,打胜仗"的总体要求,并结合某型末端武器防御系统初级预选班次的具体情况,探讨了初级预选士官教育存在的主要问题,并提出了提高初级预选士官教育水平的具体措施,对推动初级预选士官教育改革具有一定的参考意义。     

改革实验实训体系 加强预选士官任职能力

针对预选士官任职教育特点,分析了预选士官岗位任职能力需求,构建了多层次的实验实训体系,阐述了实验实训层次结构、内容和方法。该实验实训体系在我院预选士官培养中取得了良好的实践效果,为军队预选士官任职教育实践教学改革做出了有益探索,对于其他层次任职教育改革也具有一定的借鉴意义。     

思想政治教学中自主学习能力的培养

针对部分学生自学能力较差的现状,思想政治老师要千方百计地调动学生的学习积极性．而要做到这些就要把提高学生的自主学习能力放在首位,从而达到良好的教学效果。     

培养学生自主学习能力 增强思想政治理论课教育的实效性

在高校思想政治理论课教学中,重视自主学习能力的培养显得尤为重要。自主学习能力是指大学生在教师指导下,根据其学习任务,并运用一定学习方法、学习步骤和学习策略,对其学习过程进行有效管理、调节和监控,从而实现思想政治理论课程学习目标的能力。高校思想政治理论课应该将自主学习的教学理念融入教学方法和教学制度中,鼓励学生积极参与课堂教学活动,进而深入推进思想政治理论课教育教学改革,提高思想政治理论课教学实效性。     

论对学生自主学习思想政治课能力的培养

随着时代的进步,社会的发展,新课程改革飞速推进,以学生为主体的教育理念逐渐成为了教育方法的新标杆。自主学习的研究也随之被推到了风口浪尖,成为了当今教育研究的一个重要课题,许多国内外学者都从不同的角度对自主学习进行了研究和探讨。教会学生学会学习,培养学生自主学习能力成为学校教育的首要任务,这也为学生自主学习能力的培养提供了成长的环境与土壤。     

浅谈军校士官英语教学中思想政治教育的渗透

本文针对军校士官生的学习和思想现状,分析了英语教学中渗透思想政治教育的必要性;探讨了英语教学中渗透思想政治教育的具体途径;提出了有关的注意事项.     

预选士官任职教育实践教学改革与探索

针对预选士官任职教育特点,分析了预选士官实践教学现状及存在的问题,根据预选士官任职能力需求,针对士官职业技术教育岗位指向性强、综合素质要求高的特点,以"专业性、技能性、操作性"为士官培养目标导向,按照"指向岗位、突出技能、强化组训"的顶层设计思路,以岗位任职能力为核心,构建了多层次的实践教学体系,研究了军事实训层、基础实训层、装备实训层、综合实践层等四个层次间的相互关系,提出了以"三贴近"为核心的实践教学方法,构建了虚实结合、联合共享的实践教学设施和以能力为核心的实践教学考核评价体系,该实践教学体系在我院预选士官培养中取得了良好的效果。     

思想政治自主教育研究

随着高校思想政治教育环境和对象的变化．革新已经成为必然,结合“两课”课程的革新实践,本文提出思想政治自主教育的观念,力求加强学生的自主教育。     

中专生思想政治课程自主学习能力的培养与策略研究

学生只有掌握了自主学习能力,才能在学习过程中结合自己的基础兴趣,不断提高自己的学习效率,增强自己的学习效果,更好丰富自己的知识,提升自己的综合能力,同时保证在以后的生活和学习过程中,更好的发展进步,培养学生的终身学习能力,以便学生在未来的就业和发展过程中拓展更大的发展空间,铆足更多的发展后劲。     

利用思想政治理论课平台提升大学生自主学习能力的路径

思想政治理论课是高校学生自主学习的重要平台,如何最大限度地展现这门课的魅力并借助这一平台提高大学生的自主学习能力是一个重要课题。本文就思想政治论课所面临的困境和大学生自主学习能力弱化的趋势,从意识教育、信息化平台运用、实践教学三个方面提出应对之策,从而把二者有效结合,促进高校课程改革和大学生学习能力的提高。     

浅谈徐特立教育思想对中学生自主学习数学能力的培养

发展学生自主学习能力已成为当前学科教学关注的焦点。学习运用徐特立教育思想,结合课堂教学实践,可从创设良好的学习环境、激发学习兴趣、培养学生良好的学习方法和自信心等方面,在中学数学教学中培养学生的自主学习能力。     

思想政治教学中学生自主学习能力的培养

随着课程改革的深入．自主学习成为一种重要的学习方式。自主学习是开发学生内在潜能．培养创新精神和创新性人才的基础．它不只强调学生主宰自己的学习．更主要是通过培养学生自主学习的意识．调动学生自主学习的能动性．并在学习过程中,更好地促进自我实现、自我创新、自我发展。在思想政治教学中,如何调动学生的主动性,培养其自主学习能力呢？我认为应努力做到以下几点。     

谈思想政治课教学中学生自主学习能力的培养

教育的根本目的就是促进学生全面发展,形成终身学习、终身发展的能力,因此,在思想政治教学中,教师要特别关注学生自主学习能力的培养。要加强学法指导,培养学生自主学习的能力,教给学生学习的方法,使学生由"学会"转变为"会学"。     

消防士官学员思想政治教育工作的调查与思考

士官队伍作为消防部队的技术骨干和救援尖兵,他们的思想政治教育工作的好坏对于部队的发展、队伍的建设、灭火救援任务的完成起了关键的作用。通过对于士官学员思想状况的摸底调查,分析了一些原因,并有针对性地提出来一些解决对策。     

军校士官学员自主学习能力培养浅谈

本文针对自主学习学习模式的特点,提出士官院校要创新教育观念,建立良好的自主学习环境,采用多元评价方式,归还学员学习主动权,以提高士官自主学习的积极性和自信心,培养士官学员的自主学习能力.同时指出在培养学生自主学习能力的过程中,要解决教学方法模式化,教员主导作用发挥不当,学员参与学习活动表面化等问题.     

探析中学生思想政治课自主学习能力的培养

随着教育改革的推进,我国掀起了对思想政治课研究的浪潮,在思想政治课的研究中,很多人研究学生思想政治课的自主学习。学生只有自主学习,才能激发学习的乐趣,对所学内容有深刻的了解。本文针对中学生思想政治课的自主学习能力进行了探析,首先分析了中学生思想政治课学习的现状,其次分析了中学生自主学习动力不足的原因,最后提出了怎样培养中学生思想政治课的自主学习能力,目的在于使中学生提高对思想政治课的兴趣,使思想政治课有更大的发展空间。