董事会决议效力纠纷的非讼解决程序探析

当以单一的诉讼方式无法或不易解决董事会决议效力纠纷时,可以尝试从非讼程序的角度着手来探寻解决此类纠纷的可能路径。非讼程序可以避免诉讼程序各项繁冗、庞杂的流程,从而极大地提升解决此类纠纷的效率,进而提升公司治理和运营的效率。对于董事会决议纠纷非讼解决程序的具体布设,可以从体例设置、审理方式、权利保障、裁判形式以及救济手段等方面为着力点予以探讨。     

遗产继承中继承人资格的认定

《中华人民共和国继承法》的实施,对于规范遗产继承中的矛盾纠纷、理顺遗产分配关系、规范遗产继承方式,促使遗产继承有序和谐进行起到了重要作用。在司法实务中,继承人资格问题是继承法实施以来纠纷产生最多,当事人之间争议最多的问题。究其原因,是当事     

纠纷解决机制多元化的原因探析

现代社会世界各国纠纷解决机制都是多元化的,我国目前也基本建立了多元化的纠纷解决机制,究其原因,主要是受到新时期社会矛盾多元性的影响、文化和传统的影响以及纠纷当事人希望高效率低成本解决纠纷心理的影响.     

关于“继承方式”的教学实践研究

从“国家一流课程建设标准”角度出发,梳理了与“继承方式”有关的教学设计相关思考,并结合实例,围绕被继承人去世时无任何交代情况下的“继承方式”教学实践、被继承人去世前留下遗嘱情况下的“继承方式”教学实践两种情况,设置了多个课堂教学环节,阐述了与“继承方式”有关的教学实践活动开展方式,提出了适当设置“复杂”场景、帮助学生梳理继承法相关法律法规的适用先后顺序、用于教学实践讨论的问题应具有合理性等经验总结,以期为高校法学教师提供参考。     

民办高校财产权纠纷失范的路径探析

中国民办高等教育发展与国家经济社会的变迁是密不可分的,民办高校财产权意识伴随市场经济的发展逐步确立,民办高校的财产积累诱发了财产权的纠纷,贯穿了民办高等教育近三十年的发展历史。由于社会、法律、行政管理等诸多环境因素的影响,民办高校财产权纠纷中采取的手段非道德化,财产权纠纷出现失范的趋势。与社会经济的发展同步,民办高校财产权纠纷失范经历了三个阶段:公益性事业阶段、追求经济利益阶段和功利主义阶段。     

学校教育纠纷的司法解决途径探析

教育纠纷是学校行使教育管理权与教师或学生发生的争议。以是否侵害教师和学生的公民基本权利为标准,可以把教育纠纷分为影响公民基本权利的教育纠纷和影响教师和学生一般权利的教育纠纷。根据宪法的人权原则和社会主义法治原则,应当把影响公民基本权利的教育纠纷纳入司法审查范围,对仅影响教师和学生一般权利的教育纠纷,可通过教育法规定的申诉制度解决,这是维护教育领域的公平正义和正确解决教育纠纷的合理途径。     

探析专科院校德育方法的继承与创新

专科院校传统德育方法存在诸多弊端,为高校德育工作的深入展开带来了相当大的困难。因此,专科院校应顺应时代要求,与时俱进,在继承中不断创新德育方法。     

高校教育纠纷性质探析 --兼论解决高校教育纠纷的对策

高校作为特殊的独立法人,行使着行政权力与学术权力,围绕这两种权力引发的教育纠纷亦相应地分成两类不同性质的纠纷。解决高校教育纠纷的有效途径是完善制度,并对高校教育纠纷进行分流与选择适用,最终形成教育申诉制度、教育行政复议制度、教育行政诉讼制度以及教育仲裁制度等多元化解决纠纷制度。     

传统社会契约的纠纷规避机制探析

以契约等为代表的民间习惯和“乡法”调解民间的民事行为是中国古代社会管理、规范民间民事行为的主要做法。民间纠纷双方选择民间调解方式的原因在于：官府受理各类民间纠纷是有时间限制的;避免诉讼中的追证,节省时间;降低诉讼成本。对各种诉讼成本的顾忌,会使民众产生厌讼、畏讼的情绪。规避机制一般为：对与“乡法”相关的借贷利率有所限制,对契约当事人身份有所限制与规定,对契约履行过程有所限制与规定。官府对民间私契的主要态度是不会轻易介入和干预。只有当民间私契以及借贷、买卖行为影响“国家根本”时,官府才会积极介入,进行干预。     

证券纠纷示范判决机制的实践反思与改良路径 ——以京沪深三地法院的探索为分析样本

证券纠纷示范判决机制是高效解决群体性证券纠纷的重要方式,京沪深三地法院为该机制在我国落地生根进行了有益探索.然而,证券纠纷示范判决机制在运行中存在程序启动主体单一化、平行案件当事人权益保护不周延、示范案件诉讼费用承担不合理、证券纠纷示范判决机制与证券纠纷代表人诉讼机制的关系不明确等问题.有必要从遵循本土化构建的基本理念...     

构建和谐社会背景下多元化纠纷解决机制的时代价值探析

我国正处于各种矛盾和纠纷的多发期,多元化纠纷解决机制在和谐社会建设中具有重要的时代价值,不仅可以有效化解社会矛盾,而且能够弥合紧张的社会关系,推进社会公平正义,提高全社会的民主法治水平。     

从比较法的角度探析水污染纠纷的处理问题

由于我国环境立法起步相对较晚,在实践中水污染纠纷处理机制存在着不少的问题。在今后对《水污染防治法》的修改中,我们应当更多地借鉴和吸收美国、日本等国家相关立法的优点,打破行政区划界限,采用以河流流域为单位设立水污染行政监管部门、建立水污染纠纷仲裁制度、设立污染责任强制险或者设立专门统一的污染损害赔偿基金。     

凉山彝族的民间纠纷解决模式“说中间”探析

"说中间"是凉山彝族的民间纠纷解决模式,它适合于凉山彝族的原因主要有三方面:一是彝族当事人的习惯;二是调解人物"德古"本身的魅力;三是乡土社会的影响;其中最主要原因是第一个。"说中间"这种纠纷解决模式,具有如下特点:在社会监督之下进行,程序公正;依彝族习惯法调解,以"搁得平"为原则;"一审终审",效率高,易执行;彝族当事人自愿付调解费等。"说中间"这种民间纠纷解决模式对于加强法制建设、和谐社会建设具有一定的参考价值。     

多元纠纷解决机制之正当性与可行性探析——以诉讼与非诉讼相衔接的纠纷解决机制为视角

当前我国社会矛盾处于多发期,单独依靠某一种纠纷解决机制很难有效地化解各种类型的矛盾。实现诉讼与非诉讼两类纠纷解决机制的合理衔接已成为社会发展的必然要求。无论是从衔接机制内部层次进行分析,还是从其周边配套予以考量,均可发现促成两类纠纷解决机制的有机衔接与整合实属正当;同时,实现两类解纷机制的有机衔接与整合所应具备的实施条件业已成熟。     

象山县涉物业纠纷的调查统计与分析——以象山县法院2009年至2013年8月份审理的物业服务合同纠纷案件数据为样本

2009年以来,象山县城镇化步伐加快,房地产发展迅速,新建小区数量急剧增加,随之而来的问题也不断产生,其中以物业服务合同纠纷尤为凸显。依不同住宅类型,各物业公司收取的物业管理费用以及提供的物业服务质量标准不一,差异迥然。而业主与物业公司之间又未曾签订规制双方权利义务的物业合同,使得双方之间矛盾纠纷频增却又无"法"可依。     

构建教育矛盾纠纷第三方调解机制的难点探析

教育矛盾纠纷第三方调解是个全新的概念,通过揭示教育矛盾纠纷第三方调解的基本内涵和特征,从解决教育矛盾纠纷的复杂性与原有解纷机制的局限性出发,阐释构建教育矛盾纠纷第三方调解机制在提高效率、缓解诉讼压力、实现实质正义、营造教育和谐等方面的重要作用。同时,为解决构建教育矛盾纠纷第三方调解机制过程中出现的机构设置与人员组成、受案范围划定、经费来源和调解程序等难点问题提出了有建设性的意见和建议。     

清代中期土地纠纷的州县司法探析——从步德茂的著作《过失杀人、市场与道德经济》谈起

清代中叶,“盛世”经济背景中土地产权纠纷为数不少,甚至演变成流血冲突事件。这些纠纷只有一小部分诉于官府,即使诉于州县官,即使这些地方官准确无误地援引大清律例,而且参照习俗,以公平原则处理,然而法律条例和习俗的变更滞后于经济变迁的步伐,致使基层司法体制结构缺陷进一步严重,于土地产权纠纷的解决无补。