中职语文“微”转变

数字化信息时代到来,微课走进中职校园,微课资源建设成为职校信息化公共教学资源建设的重要环节。本文分析了中职语文教学不被学生重视的现状,对微课闯入语文的课堂,从缜密思考、优势分析、存在现状、得到收获等多个方面展示了中职语文课堂的"微"转变,转变是从"微"开始的,收效之巨却是可以预见的。     

微课在中职语文教学中的应用

随着信息技术的发展,微课已经成为一种深受广大师生喜爱的教学手段。在中职语文教学中,教师希望利用微课实现学生主体地位的提升,提高教学效果。本文针对微课的概念及特点、微课在中职语文课堂的应用、中职语文微课开发需要注意这三个问题进行探讨,从而让微课更好地为教学服务。     

“微”系列教学模式在中职语文教学中的应用

针对中职语文教学存在的弊端,应不断研究如何改善教学方式。"微"系列教学创新了传统教学模式,它主要是以微媒体的应用、微活动的开展及微评价的完善等为主要内容进行研究,呈现出"小躯壳大能量",有效激发学生兴趣、潜质和参与度,提高中职学生语文学习的积极性和语文课堂的效率及质量。     

微课在中职语文教学中的应用探析

<正>"微课"是一种以短小视频为载体和呈现方式,有明确教学目标的记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩的教与学的活动全过程。"微课"这种教学方式也应运而生。它凭借自身的特点和优势,迅速成为课堂教学的一种新的教学模式,并在中职语文教学中发挥着重要的作用。一、"微课"在中职语文教学中的现实意义1.能够激发中职学生学习语文的兴趣,提高学生学习的积极性     

微课在中职语文教学中的应用

微课是信息化时代下的一种新型教学方式,也是科技发展及其在教育教学领域应用的产物,对提升语文教学质量有利。本文从中职语文教学的实际出发,以微课教学为切入点,分析微课教学的概念,从内容优化与课堂教学及实践活动等方面,探讨微课在中职语文教学中的应用策略,旨在为提升中职语文教学的有效性予以参考。     

中职语文教学中微课的应用及教学方法

计算机以及网络技术的发展不断催生出新的教学需求,微课就是为应对学生碎片化的学习时间出现的全新的教学模式。在中职的语文教学中引入微课,是对传统的中职学校课堂教学模式的进一步补充,将新的科技引入中职教学,对于进一步完善中职教学的体系具有十分重要的作用。但是在中职学校的教学实践中,部分教师对于微课的制作、内容体系的构建等方面还存在一些问题,因此需要进一步针对微课的教学方法进行研究。本文以语文教学作为研究点,针对中职语文教学中的微课应用状况进行研究,并进一步提出语文微课的教学方法,以期能够为丰富中职教学模式以及完善语文教学体系提供参考,也为进一步的微课教学提供研究资料。     

浅谈微课在小学语文教学中运用的有效性

信息技术的发展已经深入到教育教学之中,"微课"作为一种全新的教学方式,以其鲜明的主题和灵活的形式,在小学语文教学中体现出巨大的价值。"微课"打破了传统小学语文课堂教学时时间上和空间上的限制,发挥着其独有的作用。本文针对小学语文教学中微课运用的有效性进行浅析,提出微课在实际教学中的有效应用策略,为小学语文教学提供一种新的思路。     

愉快教学法在中职语文教学中的运用研究

中职院校是以技能培养为主的学校,注重学生专业技能的提高,为社会输送技能型人才,语文作为一门语言类学科,在中职院校教育中受重视程度不大,并且由于传统教学模式的弊端不断显露,学生的学习兴趣也日益下降,因此,语文学科在中职院校中的教学成效并不好,针对这一教学现状,转变教学方式,激发学生学习兴趣,提高中职院校的语文课堂教学效率和质量势在必行,愉快教学法的实施能够让学生在更加轻松愉悦的语文课堂氛围中学习语文知识,转变语文课堂面貌,本文围绕"愉快教学法在中职语文教学中的运用研究"这一主题展开探讨。     

“微课”与小学语文课堂教学的整合

":微课"是一种教学辅助形式。将"微课"与小学语文课堂教学整合,能充分发挥微课功能、功用,提高语文教学整体绩效。在小学语文教学中,教师可运用微课创设情境、提升学力、指导学法、开阔视野,通过微课与小学语文课堂教学的整合,培育学生的语文核心素养。     

微课在小学语文教学中的优势及对教改的启示

本文针对目前流行的微课教学方式,结合小学语文课堂教学的特点,分析了微课在小学语文教学中的优势,并深入讨论了如何结合微课的教学特点进行小学语文教学改革。文章对小学语文教改工作者具有一定的实际的指导价值。     

微课在小学语文教学中应用的研究现状分析

随着信息技术的发展,微课在课堂教学中的应用越来越普遍,也给小学语文课堂教学带来了新契机。为了解微课在小学语文课堂教学中应用的现状,我们采用文献分析法,对近五年来有关微课应用于课堂教学的研究成果进行梳理与分析,发现微课应用于语文教学的研究成果比较丰富,研究的内容主要集中在教学设计、教学方式与策略以及应用成效和存在的问题三个方面。微课应用于小学语文教学的系统性、整合性和推广性等都有待进一步提升。     

试析中职语文课程专业化和职业化教学的意义

作为中职学生必修的基础学科之一,中职学校中语文的课程教学中尚存在着诸多的问题,严重制约着中职语文教学的水平。笔者根据多年的教学实践经验,从明确中职语文教学的专业化导向、改变语文课堂教学方式方法几个方向,提出了针对中职语文教学改革的一些看法和建议,以期达到中职语文教学能促进学生全面发展,更好的为学生的＂职业性＂培养服务的目的。     

浅谈中职语文教学的专业化和有效性

中职学校的语文教学状况不容乐观:学生语文基础差;缺乏适合语文教学特点的教学方法;语文教学的要求常被人为地降低。为此,本文提出:应确立中职语文教学的专业化导向,体现其职业性;改变教学方式方法,使语文课堂生动起来。     

中职语文阅读教学微课资源开发现状与策略

阅读教学在语文教学中处于基础和核心地位,微课作为一种新型的教学模式和学习方式,其与中职语文阅读教学的结合,能够打破语文课堂的时空限制,创设更为真实的教学情境,可帮助学生攻破阅读内容的重难点,充分发挥学生的学习主体性,提高语文阅读的教学效率。教师要结合教学实际,分析中职语文阅读教学微课资源开发的现状及局限性,并就中职生语文阅读学习现状提出阅读微课资源开发的若干策略。     

微课,让语文课堂亮起来——谈微课在中职语文教学中的整合应用

教育信息化背景下,微课在中职教学中得以广泛应用,为探索设计教学模式、创新教学形式、优化教学实效提供了新方向。文章分析微课在中职语文教学中的应用优势,探讨整合应用微课资源的有效策略,凸显微课教学的更多亮点,让语文课堂亮起来,指引学生在参与学习和体验中点燃更充足的激情、展现更鲜明的个性、获取更有深度的感悟。     

微课在中职语文教学中的应用反思

教师制作微课是有效实施信息化教学的前提,微课精简、短小的特点在现如今这个碎片化学习的时代里非常适合中职学生。微课教学可以使课文更加立体化,能够使学生在短时间内把握文章层次。作文中职语文教师,要利用"碎片化动态视频课程",根据不同学生的学习层次制作不同的微课,达到个性化学习的目标。教师要适应微课对教学带来的变化,并在理论学习和教学实践中不断进行反思和学习,利用现有的条件积极进行实践探索,使中职语文课堂灵活起来。     

微课在中职语文教学中的应用探析

近年来,微课基于自身便捷性以及多样性的特点,在我国的中职语文教学中起到了重要的作用,进而提高中职语文教师的教学效率。本文通过对微课在中职语文教学中的作用进行论述,详细分析了微课在中职语文教学中的应用,旨在为广大中职语文教师提供微课教育理论参考的依据。     

微课程在中职语文教学中的设计与应用

<正>在当下的中职语文教学中,增加了很多实用性的内容,对中职学生的学习和实践能力也有了较高的要求。在教育信息化背景下,中职语文课堂教学可以应用微课程的方式来丰富课堂的内容,有效提高课堂的教学质量。笔者在此分析了中职语文课堂中如何利用微课的方式来优化教学流程,提升中职语文课堂的教学质量。     

微课在中职语文教学中的运用研究

随着我国教育事业的不断发展,新课程的完善及素质教育的改革正在不断前进,为实现中职学生的全面发展,就要创建科学的、有效的教学方式。教师在运用微课进行教学时要积极明确微课的重要性和影响力,因此教师要根据学生的学习心理及学习能力的差距制定教学的目标和内容。中职语文教学中微课的运用可以加快学生学习的进程,教师应明白微课教学的重要性,以求为学生创造更好的学习环境。微课语文教学作为重要的教学方式之一,应当被重视,积极解决微课教学中出现的问题是我国教育领域重视的一项课程研究,只有积极改善微课教学中出现的问题,才能更有效地提高学生的学习能力和教师的教学质量及水平。     

关于中职语文教学中微课的应用分析

随着教育改革的不断推进和新课改的深入实施,中职教学更加注重学生素质的全面提升。为了有效促进学生素质的培养与提高,许多新型的教学方式不断被推广与运用。微课更是成为当今信息化教学的热点,其应用于中职语文教学之中并取得了卓有成效的教学效果。本文着重对中职语文教学中微课的应用进行分析。